【正文】 成績 ,又要講失誤 。 第二部分是盡職情況，這是述職報告的主體，主要寫工作實(shí)績、經(jīng)驗(yàn)和問題。今年 17 月份，向市勞動保障局，區(qū)委、區(qū)政府上報信息 100 多條，學(xué)習(xí)教育活動中參與編制了我局學(xué)習(xí)教育活動簡報 20 多期，上報學(xué)習(xí)教育活動信息 50 多條，宣傳了我局圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作中心開展各項(xiàng)工作中取得的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。同時，還向領(lǐng)導(dǎo)、 同志們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞動保障工作特有的語言。我堅(jiān)持將所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，指導(dǎo)開展實(shí)際工作，做到在干中學(xué)、在學(xué)中干，學(xué)習(xí)工作化、工作日?；?。將各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)融入到各項(xiàng)具體工作中去，提高了工作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。嚴(yán)格按照國家、省、市和區(qū)里有關(guān)規(guī)定，從 快、從速、從嚴(yán)、從細(xì)辦理，及時交辦、督辦、促辦、歸檔，確保了公文辦理不延誤、辦理完結(jié)不丟失。 二、個人述職報告的寫作格式 標(biāo)題有四種寫法：一是只寫“個人述職報告”四個字；二是“ XX年任 XX 職務(wù)期間的工作匯報”的公文寫法；三是“ XXX（姓名） XXX（職務(wù)） XX 會議上的匯報（或報告）”的寫法；四是新聞標(biāo)題式的寫法。 個人述職報告寫作要求與技巧 標(biāo)準(zhǔn)要清楚。 以上六項(xiàng)參評條件雖說都已具備，但是這些成績都是我們師生及各位領(lǐng)導(dǎo)共同努力的結(jié)果。他們自己撰寫的論文也獲得“市級表彰”，我本人撰寫的論文獲得“市級壹等獎”。于是曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加市里舉行的各種競賽，學(xué)生也多次獲獎，本人也多次被評為“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。回顧十六年來的教學(xué)生活 ,我感到很欣慰。自己也被評為“省級綜合實(shí)踐活動先進(jìn)個人”！真是深切的感受到：有付出就會有收獲的！ 三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。因此自己設(shè)計(jì)的教案多次獲獎；其中有“省級優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)獎”；“金明區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎”。為了參加小學(xué)高級教師的評審工作，特對本人各方面工作做一述職如下： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。加快形成自己的上課風(fēng)格。受到了森林公園各地游客的好評。以后，等我校學(xué)生畢業(yè)時，我將用 Flash 為畢業(yè)班的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教 育；如在班級開展“我給大地洗臉”，進(jìn)行環(huán)境環(huán)保的教育，述職報告《個人述職報告格式》。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化我的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極參加計(jì)算機(jī)操作以外。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。行文語言要樸實(shí) ,評價要中肯 ,措詞要嚴(yán)謹(jǐn) ,語氣要謙恭 ,盡量以陳述為主 ,也可寫一些工作的感想和啟示 ,但不得描寫、抒情 ,更不能使用夸張的語言。 三、述職報告寫作應(yīng)注意的事項(xiàng) 在寫作個人述職報告時，要實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正。 一是在勞動保障業(yè)務(wù)知識上下功夫。 二是注意集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的結(jié)合。根據(jù)組織安排，今年 7 月份我到市委組織部進(jìn)行掛職鍛煉。在辦公室，需要面對基層職工群眾，面對區(qū)直各部門，事情涉及勞動保障的各個方面。 四、規(guī)范 得體，切忌辭不達(dá)意 范文 一年來，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。因此 ,述職報告要突出個性特點(diǎn) ,展示述職者個人風(fēng)格和魄力 ,切忌千人一面?！皸l”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。以后，等我校學(xué)生畢業(yè)時，我將用 Flash 為畢業(yè)班的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。受到了森林公園各地游客的好評。加快形成自己的上課風(fēng)格。 四、工作成績 1996年被評為一級教師以來，本人所取得成績?nèi)缦拢? 論文獎： 2021 年 6 月《如何在班級管理中實(shí)施素質(zhì)教育》在河南省第三次素質(zhì)教育理論與實(shí)踐征文活動中榮獲省級貳等獎； 2021 年 8 月《信息技術(shù)課與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合》在第一屆河南省中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)論文及教學(xué)案例評選活動中榮獲省級二等獎； 2021 年 9 月《關(guān)于綜合實(shí)踐活動課的幾點(diǎn)體會》在河南省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)論文、案例評選活動中，榮獲省級叁等獎； 2021年 5 月《拓展學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)就是生活》榮獲省級三等獎 2021年《我做開封小導(dǎo)游》獲得市級論文壹等獎； 2021 年《網(wǎng)絡(luò)教育隨筆》在開封市郊區(qū) 2021 年度論文評選中，榮獲優(yōu)秀論文貳等獎； 報告成果及案例評比獎： 2021 年 《 6 的乘法口訣》在“義務(wù)教育新教材實(shí)施的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式研究”成果交流評比中，被評為省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例； 2021 年《“課件”在教育教學(xué)中的作用》獲得市級論文報告類貳等獎； 2021年在金明區(qū)組織的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例評選活動中所設(shè)計(jì)案例被評為區(qū)一等獎；