【正文】 、教育隨筆、教案二十余篇。 二、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。 本次會議分兩大板塊，即教研活動總結(jié)交流和村幼管理工作交流。并由院長定期和不定期進(jìn)班聽課，督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報(bào)告”及“幼兒體能和心理的測試表”。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。 另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行交流，讓教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。 一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。再如，六 一游園活動，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動計(jì)劃，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能，使活動準(zhǔn)備充分，開展得豐富多彩。另外我們還采用了課前會琴制度，促進(jìn)教師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。 五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作： 狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。 本學(xué)期我園也加入了 3 名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動。xxx 幼兒園 2021 年 6 月 25 日篇三：幼兒園教研組工作總結(jié) 2021 幼兒園教研組工作總結(jié)教師：陸泉屹 本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。要求教師每月做一次家訪、每兩 周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。現(xiàn)將這學(xué)期的教研工作情況總結(jié)如下： 一、教研工作內(nèi)容 我園堅(jiān)持“一周一研”制度。任何環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都必需服從于內(nèi)容和需要，不能為創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的綜合功能和內(nèi)在潛能，因地制宜、充分挖掘、利用幼兒園已有的條件構(gòu)建。在教研活動設(shè)計(jì)之中，我們密切圍繞《綱要》中的指導(dǎo)內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。 為了使老師們放開手腳，大膽鉆研教材。 本學(xué)期，我們每月安排一次年級組推廣課研究活動，教研活動要緊扣主題，每次 活動要有明確的主旨，有詳細(xì)的記錄。在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。整個(gè)教研活動老師們都各盡所能，結(jié)合實(shí)際自制游戲中的玩教具。使老 師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富。 四、教研中的不足 教研方式還須進(jìn)一步豐富。為了形成一種人人參與研討的氛圍，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細(xì)化，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級為單位的自學(xué)，以便在下次研討活動中，教師們有備而來 ，有話可說。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”，教師們不得不對所研究的專題進(jìn)行思考，教師們主動去收集資料，構(gòu)思活動過程，整理主持思路??，通過一次次的輪流主持，教師們被推到了臺前。 組員教師們普遍存在著共性問題大，個(gè)性問題多，很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握，加上活動前由教研組長負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重，活動后大 家抓著細(xì)節(jié)狂轟爛炸，因此教師們雖然思想上很想上進(jìn)或改變自己，但心理上卻比較排斥、害怕。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽課，平月聽 4 節(jié)課，來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課 。 一、圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動 本學(xué)期教研組的實(shí)踐活動也形式多樣，我們每月一次開展一次教研活動，圍繞《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《走進(jìn)小學(xué)》、《再見，幼兒園》四個(gè)主題，深入開展了主題探索活動。果果一班的孩子年 齡較大，身體個(gè)部位運(yùn)動體能發(fā)展的較好，但合作意識及邏輯思維能力有待加強(qiáng)，經(jīng)過班內(nèi)老師的共同協(xié)商，決定以發(fā)展幼兒合作能及邏輯思維能力為目標(biāo)的體能游戲《排排樂》，游戲中需要兩個(gè)孩子共同協(xié)商努力才能到達(dá)終點(diǎn)，使用的玩教具也是教師自制的雙人鞋，通過整個(gè)年齡組老師的共同努力，教研活動最終圓滿完成，目標(biāo)的達(dá)成情況也比較好。 教學(xué)交流和研討使大家看到了山外有山，人外有人，讓我們看到了自己存在的許多不足，并激勵(lì)自己要不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在確定內(nèi)容之后，大家分頭找資料、做教具，每個(gè)教師都能根據(jù)自身的特長和優(yōu)勢把任務(wù)完成地有聲有色。各班在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過程中，不但人人清楚要做 哪些事，還能根據(jù)班上幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)、能力水平情況適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。 雖然忙碌，然而我們忙的有序，我們忙的有收獲。 保教工作有待 提高。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn)，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)完教法理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了數(shù)學(xué)、科學(xué)的課觀摩教學(xué)，針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn) 行評議， 使教師在討論中明確整合課的教法以及如何在實(shí)踐中使用。 本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。 二、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平今年在教研活動中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。我們?yōu)榻處熓占峁┩陡迩溃膭?lì)教師寫論文，幫他們向外投稿，激發(fā)他們開展教研的主動性和積極性，本學(xué)期，先后有十多篇論文向外投稿，其中，有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。 本學(xué)年的教研活動已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣 。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在 4 月 10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。 2020幼兒園教研組長工作總結(jié)范本三 我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián) 系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展。 在教研實(shí)踐中，我們幾個(gè)教研組 長深知，教師是教研的主體，只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性、主動性，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力，才能提高教師教研活動的質(zhì)量，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。 四、教研形式多樣化，教研效果有新高。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。 五、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達(dá)到 100%，大部分教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù) (不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完 )。中心大班組組長黃老師首先展開了交流匯報(bào)，從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到反思，從反思到積累，從積累到成長，一步步的教研路程道出了大班教研組和諧團(tuán)隊(duì)的技能錘煉和今后的努力方向 。 2020幼兒園教研組長工作總結(jié)范本二 本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。全園教師的美術(shù)和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。 鼓勵(lì)教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。一年來，我們先后選派 10 多名教師到北京、濟(jì)南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識 。個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見 。 三、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究，撰寫教育論文，鉆研教材，針對不同的教育對象設(shè)計(jì)教育活動，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。三所完幼做為混齡教研組也都交流了各自的教研收獲，姚浜幼兒園科研成果發(fā)展快，漁圻塘幼兒園點(diǎn)擊園級名師主動學(xué)習(xí)，條件艱苦的大齊塘幼兒園能踏踏實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)教研工作。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對性的學(xué)習(xí)了美術(shù)和音樂教學(xué)。 評課不能深入分析，只能從表面分析。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘 記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。通過教研，讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進(jìn)，如：觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、寫作能力、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等，教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。 二、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展。 三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。 早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準(zhǔn)備。 為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學(xué)習(xí)了《如何說課》，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課，并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課等，這些活動都為 4 月份的賽課活動做好了準(zhǔn)備。開展了集體備課活動，每周一由年級組長負(fù)責(zé)組織討論。 五、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。另外我們用一間教室布置了活動區(qū)角，有娃娃家、超市、表演臺、圖書角、活動器械角，通過環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮了教師們的特長和創(chuàng)新能力，不斷提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教育理念，增強(qiáng)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本次會議分兩大板塊，即教研活動總結(jié)交流和村幼管理工作交流。 學(xué)期初我們共同學(xué)習(xí)了新的教學(xué)計(jì)劃，還有新的教材。 (一 )分工合作共同成長。此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源，學(xué)習(xí)回來上翻版課。在集體教研時(shí)各年級組教師人人做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教研活動中，老師們都付出了很多的時(shí)間和經(jīng)歷，相 信為每位老師也收獲了更很多。 二、課題探討，提高教研水平 時(shí)代在不斷進(jìn)步，對于 每個(gè)人的要求也在不斷的提高。 接下的工作中，盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒、模仿，以及組長比較相對的強(qiáng)勢，讓教師們產(chǎn)生依賴，有想法不敢說。我們以新教材為依 托，關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確性，及活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙性。因此，注重團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同組員一起進(jìn)步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價(jià)值方向所在。本學(xué)期，我們大班融入《幼小銜接》課題，并在開展主題活動后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。因?yàn)橛心銈儯覀兊拇蟀嘟萄薪M才會多姿多彩教，才會碩果累累，才會圓滿完成教研目標(biāo)。 本學(xué)期的教研主題是《探究戶外玩教具與體能游戲相結(jié)合》。 三、加強(qiáng)教育教學(xué)科研力度，積極開展專題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都有自己的知識經(jīng)驗(yàn)及智慧特長。主題確定之后，我們又深入地探究了它的實(shí)施方案。三位完幼負(fù)責(zé)人交流完了教研工作，又匯報(bào)了她們幼兒園的管理工作，她們在遵循中心各項(xiàng)制度的同時(shí)，把幼兒的安全工作放在首位，杜絕了安全事故的發(fā)生。 召開家長會，并對家長進(jìn)行《幼兒成長檔案》的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有每月幼兒的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)對幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長的反饋等。 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差。通過采用此方法，本教師工作完成率基本達(dá)到 100%，大部分教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)（不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完）。我們 4 月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展；慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平時(shí)考核成績與效果考核成績綜合，便于我們對教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握，一督 促教