【正文】 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。雖然筋疲力盡，但疲憊的感覺還是抵不過(guò)我雀躍的心情，此刻的我，早已激動(dòng)得像只小鹿一樣蹦來(lái)蹦去。只見我們參賽的同學(xué)們一會(huì)兒原地蹦幾下，一會(huì)兒繞小圈跑幾步，我也堅(jiān)持著做準(zhǔn)備工作。然而我還是依稀看見有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍，繼續(xù)奉戰(zhàn)北方。 。為了加深 學(xué)生對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解，還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谇岸螘r(shí)間，刻苦地訓(xùn)練項(xiàng)目，為的就是在今日賽場(chǎng)上展示自己最好的一面。在第三個(gè)彎道，我們的李濟(jì)雯同學(xué)超過(guò)一班的同學(xué)，跑在了第一位，后面一班的同學(xué)和林卓怡也緊緊跟了上來(lái)。 65 米的距離，接下來(lái)的兩跳，因?yàn)榕芡瓴胶芷v，所以都沒有發(fā)揮出普通水平，但我還是很高興，重在參與嘛！ 校運(yùn)會(huì)讓整個(gè)校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中，場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，場(chǎng)外同學(xué)們熱情支持，他們揮舞著自制的旗幟、標(biāo)語(yǔ)牌為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 我看到有人穿起屬于我們的最美的衣裳，可是卻被人說(shuō)它來(lái)自扶桑；我驚艷于水袖劃過(guò)的旖旎曲線，他人卻搖頭鄙夷地說(shuō)這遠(yuǎn)不如芭蕾的美好；我聽到了一弦一柱的泠泠聲響，更多的人轉(zhuǎn)身去尋找黑白琴鍵的曲調(diào)；我沉醉在綠蟻醅酒的入喉溫暖，其他人舉起高腳杯晃動(dòng)深紅的陳釀?? 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 什么時(shí)候可以拾起自己的文化，讓一筆一劃的溫存在心中重過(guò)字母的質(zhì)量，讓五音的清越悠然在耳畔響起，讓文言從筆下自然地流淌??讓華夏炎黃的文化發(fā)揚(yáng)光大！ 記住吧，炎黃子孫們，曾有一種舞叫做九韶，曾有一種詩(shī)篇叫做楚辭，曾有一種樂器叫做箜篌，曾有一個(gè)國(guó)度叫做華夏，曾有一族人民叫做炎黃！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 為了激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文，筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試，采取激情引趣（引）、備材導(dǎo)路（扶）、自由撰寫（放）的三步教學(xué)法，做到為學(xué)生作文搭橋引路。 二、備材導(dǎo)路，送米下鍋 材料的選取、準(zhǔn)備，思路的引導(dǎo)、理順，仍需要教師輔助引導(dǎo)。這樣，既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力，又為學(xué)生以后的作文提供了一定的 素材。里面真高級(jí)，還有洗衣粉！ “哈！明天還有新的旅程，嗯！好困啊！”我說(shuō)。當(dāng)然是我先滑的，可是我根本滑不下去，像只蟲子一樣縮動(dòng)著。 現(xiàn)在，我們?nèi)タ纯窗桨桑≡瓉?lái)敖包是用石頭堆成的。 上了飛機(jī)，我的心情很愉快，又可以看一次美麗的云朵，而且終于可以回到自己的家了。她想：怎樣才能度過(guò)牛奶河呢？想著想著，她的目光落在了那些甜甜圈上。于是，小梅瀟趕緊拿起筆狂寫起作業(yè)來(lái)。”我情不自禁地歡呼起來(lái)，快速地向螢火蟲方向靠近。我看得出了神，螢火蟲在我手中焦急地爬來(lái)爬去，好像在尋找出口。沒有苦的。 爺爺一定是跟奶奶甜蜜得過(guò)了二十多年的，要不然爺爺不會(huì)變成一個(gè)啞巴。 路邊的榆錢兒掛得正繁，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)散發(fā)著誘人的清香，車子開動(dòng)了，爺爺向我揮著手，不知道他是否還記得將我扛在肩頭摘榆錢兒的事。 肥壯的油菜花苞夾雜，紅花草正嫩，樹的嫩芽正好探頭，小鳥開始“嘰嘰喳喳”地飛翔，不知名的小草綠遍大地??春一下子感染了我，生命的律動(dòng)融進(jìn)了大自然的律動(dòng)。 勞作在茫茫綠野中，黃昏鋪染在茶園，母親帶著清鮮的山野氣息走回家的時(shí)候，在院門口一次又一次張望，直到炊煙朦過(guò)期盼的眸光。在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢??連成片，匯成海。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上 下班一層綠色的輕紗。寒假里，我細(xì)細(xì)品讀《走進(jìn)和諧的春天》，陣陣沁人心脾的油墨香四處飄散。 和諧因?yàn)樵龠^(guò)兩天就要應(yīng)考了，不得不加把勁。因溫馨，社會(huì)處處和諧也。寬容，讓我們感受到陽(yáng)光般的溫暖，春雨般的滋潤(rùn) —— 寬容之和諧，竟妙不可言。此時(shí)的我又陽(yáng)光起來(lái)，心里暗暗下決心：相信自己，定能學(xué)好！有侯老師悉心指導(dǎo)，學(xué)友們的熱情幫助。 504 班：鄭思雨 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?；▔锏孽r花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碓谝黄?。找到了，找到了，春天已悄悄地降臨了。 風(fēng)起時(shí)，空氣中彌溫著濃郁醉人的芳香，心凈情怡，生命在攢動(dòng)。一只小蜜蜂又來(lái)了，盤旋著女兒嗡嗡地，許是把我的女兒當(dāng)作花兒了。 初中畢業(yè)，父親拗不過(guò)爺爺，送我上了藝 校學(xué)秦腔。爺爺?shù)氖趾苁?，暗紅的皮膚下幾條黑藍(lán)色的血管清晰可見，我撫摸著那一道道青灰的血管，似乎能夠感受到爺爺靜靜涌動(dòng)的血液，如同爺爺慈祥安寧的臉龐。工廠的煙囪上都能安上空氣凈化裝置，讓我們每天都能看見藍(lán)天白云 ! 新年是一個(gè)全新的起點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。螢火蟲并沒有掙扎，也沒有飛，乖乖地爬到我的手上，我合攏了手?！蔽一琶﹃P(guān)掉手電筒，沒想到，這卻將我們帶 進(jìn)了另一個(gè)世界。她想：這可能是小魔女小白在幫助我。她看到前面有很多棒棒糖，確定那就是棒棒糖森林。 “上車，我們現(xiàn)在去機(jī)場(chǎng)。 “不知道”我們齊聲回答。我騎的駱駝是淺黃色的，駝峰是歪的，不過(guò)沒關(guān)系，因?yàn)槲艺帽粖A在兩個(gè) 駝峰的中間。藍(lán)天媽媽又像一位神奇的魔術(shù)師，她那藏著秘密的斗篷，會(huì)變幻出各種各樣的東西。為了加深學(xué)生 對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解，還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。 。然而我還是依稀看見有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍，繼續(xù)奉戰(zhàn)北方。只見我們參賽的同學(xué)們一會(huì)兒原地蹦幾下，一會(huì)兒繞小圈跑幾步，我也堅(jiān)持著做準(zhǔn)備工作。雖然筋疲力盡，但疲憊的感覺還是抵不過(guò)我雀躍的心情，此刻的我，早已激動(dòng)得像只小鹿一樣蹦來(lái)蹦去。 ，及時(shí)記錄，發(fā)表感想。寫物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后再有序記錄。 。 后來(lái)改朝換代社稷易主，黃袍加身的帝王后 來(lái)用一杯酒平定了天下。橫桿一次一次地升高，只要有一次超越，便會(huì)引來(lái)場(chǎng)外同學(xué)陣陣的歡呼聲和掌聲。 緊接著，進(jìn)行的是 200 米賽跑比賽。 這天，碧空萬(wàn)里無(wú)云。她們倆你追我趕，齊頭并進(jìn)，不分上下。這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間，隊(duì)友與隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要！同時(shí)，在田徑場(chǎng)上，拼搏與團(tuán)結(jié)響起了凱歌！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 翻開《上下五千年》的書頁(yè)，撫摸著時(shí)光中斑駁的邊角，我靜靜地走入那個(gè)再也無(wú)法親手觸及的世界，閉上眼睛似乎看見千年前的風(fēng)起云涌，一個(gè)聲音在我心中冷然響起：“記得嗎，你的名字叫炎黃。 一、激情引趣，起步作文 筆者認(rèn)為 ，小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開始訓(xùn)練。教師要為小學(xué)生 作文送米下鍋。 三、自由撰寫，深化訓(xùn)練 目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂，訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題，作文訓(xùn)練量稍顯不足。運(yùn)動(dòng)員們都站在起跑線上熱熱身，個(gè)個(gè)信心十足，好像都能贏得這場(chǎng)比 賽。她已經(jīng)是上氣不接下氣了，我很佩服他們這種拼搏精神！ 同時(shí)進(jìn)行的比賽是跳高、跳遠(yuǎn)和 4 70 接力。 那時(shí)候曾有過(guò)一個(gè)如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原，他在楚地高歌問(wèn)天，執(zhí)著地堅(jiān)守心 中一方凈土，他心中想的是世人皆濁我獨(dú)清，面對(duì)污濁的時(shí)代他求不到心中向往的清明，便在汨羅江前縱身一躍。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求，并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理，最后問(wèn)他們贏得冠軍有什么訣竅，他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因，有的說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，也有的說(shuō)要有毅力。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試，動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議，動(dòng)腦去想一想，然后再寫一寫。 ，積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng)，為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。白云還是那么潔白無(wú)暇?? “正前方是沙漠入口，大家到左邊穿沙襪子”導(dǎo)游的聲音打斷了我的思緒。我們還要在那騎馬呢！ 一路上，車?yán)锒挤浅３臭[，大家都在談?wù)?，有的在說(shuō)以前騎馬的經(jīng)歷， “到了，下車吧 ！”導(dǎo)游說(shuō)。 晚餐是在蒙古包吃的，里面的菜沒有我想象中的美味，不過(guò)水煮羊肉還是挺香的。我是魔法王國(guó)的小魔女小白，我本來(lái)想對(duì)一只瘋狗施魔法，讓它變小的，可是一不小心弄錯(cuò)了，把魔法施到你身上來(lái)了，所以你就變小了。 小梅瀟克服了重重困難終于到達(dá)了奇幻島，可她發(fā)現(xiàn)奇幻島上除了一些樹木之外，就什么也沒有了。我一路哼著歌曲，跳著自編的舞蹈走在小路上。最后，我終于累了。星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在竹林里、草叢里，一閃一閃的像小星星。我們：不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容 。父親便撕了母親的頭發(fā)狠狠地閃母親耳光，我被嚇哭了，跑進(jìn)堂屋鉆進(jìn)爺爺?shù)膽牙铮瑺敔斢么?大的手掌為我擦去眼淚，領(lǐng)著我牽了驢子去了陽(yáng)屲的地埂上，那時(shí)候已經(jīng)是夏天了，草兒長(zhǎng)得茂盛，爺爺抽完一鍋旱煙便開始唱開了： （加秦腔唱段） 爺爺扯著嗓子一唱就是一個(gè)下午，而且天天唱，村里人剛開始聽得很帶勁兒，后來(lái)有人說(shuō)爺爺這像是哭喪呢，說(shuō)老這樣唱著不吉利，但又沒人能勸住爺爺，爺爺還是那樣唱著，直唱到路上的人見了他都耗子般逃跑。我努力爭(zhēng)取女兒的友善，無(wú)奈，我一個(gè)星期只有兩天時(shí)間陪伴她，親情的天平自然傾向女兒的母親，其實(shí)，我也習(xí)慣于喚女兒為她的女兒。風(fēng)擦身而過(guò)，蕩起妻的秀發(fā)，遠(yuǎn)去了。 描寫春天的作文 1200 字篇 3 盼到了，終于盼到了，春天的腳步終于來(lái)到了！ ?。〈禾靵?lái)了，她帶著生命和希望，步履輕盈地來(lái)了。小鳥鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。 在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)。贊美 贊美別人，對(duì)你毫無(wú)損失，對(duì)他人卻是莫大的鼓舞。 小男孩意識(shí)到自己闖了禍，急忙扶起老奶奶。心想：爸媽也一定累了，可我只能感到抱歉?！? “沒事，我們不累。”“嗯，好 !”老奶奶滿意地答道。課上，“這道題做對(duì)的舉手！”坐在 墻角的我遲遲舉不起手。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺曉“這句詩(shī)呢！ 春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷。我愛這美麗的春天。 初春的太陽(yáng)像個(gè)大姑娘似的，惱羞地露著半個(gè)紅通通的臉蛋向我