【正文】 實(shí)際，不聯(lián)系上市公司是實(shí)際情況，自然無法培養(yǎng)出他們與證劵投資相關(guān)的分析能力、判斷能力以及決策能力。如在講解發(fā)行市場時，可引入有關(guān)個股、債券的發(fā)行案例；在講解衍生金融工具時，可引入期權(quán)、期貨。師資建設(shè)可以從以下幾個方面進(jìn)行：一是專業(yè)教師需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，提高理論水平和實(shí)踐水平；二是師資提供繼續(xù)進(jìn)修深造的條件，如選派部分教師到知名院校進(jìn)修；三是聘請證劵投資方面的知名學(xué)者、專家以及實(shí)際工作者來學(xué)校進(jìn)行講座，從而提高師資的水平。對其他學(xué)生而言，也泥補(bǔ)了課堂案例的有限，從而了解到更多的行業(yè)、更多 的案例也提供了互相學(xué)習(xí)、互相提升的氛圍，從而有助于他們證劵投資技能的培養(yǎng)。如電視上的相關(guān)財經(jīng)頻道，證劵監(jiān)督管理委員會以及上海、深圳證劵交易所的網(wǎng)站、中國證劵報等相關(guān)報紙。由于證券投資的相關(guān)的理論和方法比較多，也具有一定的難度，并且也涉及財政、金融、會計等學(xué)科的知識，這就導(dǎo)致教學(xué)中比較注重理論的講授。實(shí)際情況也是如此。 可轉(zhuǎn)換公司債券投資的探析 。參與這些經(jīng)濟(jì)活動都需要相應(yīng)的證劵投資技能。而財務(wù)管理的內(nèi)容包括籌資、投資。 二是實(shí)踐教學(xué)的不足。股指期貨相關(guān)的結(jié)合和交易案例；講解基本分析，可結(jié)合財務(wù)管理的相關(guān)知識，對上市公司的財務(wù)報表進(jìn)行解讀和分析；此外，還可以引入綜合的投資分析報告案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么從宏觀、中觀、微觀角度對上市公司進(jìn)行全面的分析 。 多媒體、實(shí)驗(yàn)室等硬件的建設(shè) 多媒體、實(shí)驗(yàn)室等硬件的建設(shè)可以增加教學(xué)的生動性，增強(qiáng)師生互動，鍛煉學(xué)生的動手能力。一方面通過做投資分析報告，鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識如財政、稅收、金融、財務(wù)管理等知識的能力；另一方面讓做得比較好的學(xué)生進(jìn)行交流，鍛煉了他們 的表達(dá)能力、溝通能力。 另一方面，鼓勵學(xué)生多聽多看，從多種媒介積極了解相關(guān)的財經(jīng)信息。 另一方面，課堂教學(xué)中注重理論講授，也實(shí)際聯(lián)系弱。特別是對財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生而言，這方面的能力更不可少。 國債發(fā)行方式的比較研究 。特別是對財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，培養(yǎng)這方面技能尤其重要。日常資金運(yùn)營和分配活動。雖然證劵投資等相關(guān)課程一般是財務(wù)管理專業(yè)的必修課，但多書的教學(xué)都是課堂教學(xué)，沒有安