【正文】 如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生 ! 一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋 。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。學(xué)習(xí)上可以質(zhì)疑，教育上要相信老師。這個(gè)威武的大漢走到賓卑聚面前，大聲呵斥他，還朝他臉上吐唾沫。“挫折容受力”還與個(gè)人的性格有關(guān)。 勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事?，F(xiàn)在你們也 18 歲了，我希望你們以成人的心態(tài)要求自己，只有這樣，才能像你們那些優(yōu)秀的校友那樣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。這就是我 們大學(xué)生應(yīng)有的良知。 面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗；面對(duì)生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。有一天，他問爸爸：“天上的星星是怎么來(lái)的 ？”爸爸不好意思地?fù)u搖頭，對(duì)馬克思說：“書房里就有最好的老師，它肯定知道。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。外企員工的 成功很大程度上是公司的成功，并非個(gè)人的成功，西門子的確比國(guó)美大，但并不代表西門子中國(guó)經(jīng)理比國(guó)美的老板強(qiáng)，甚至可以說差得很遠(yuǎn)。 20 世紀(jì)初，這位在他的一生中一直是傳奇人物的人去世了。 相信，通過這次的勵(lì)志活動(dòng)一定能夠 磨勵(lì)我們的學(xué)習(xí)意志，鼓舞我們的學(xué)習(xí)上的信心，激勵(lì)我們沖刺中考的斗志。去那里學(xué)習(xí)更多知識(shí)和做人的道理。激動(dòng)的是：自己長(zhǎng)大了，將面臨人生的一重大選擇，去面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境。庫(kù)尼茨緊張地把手伸進(jìn)口袋。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享?？墒?，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。 比如：英國(guó)的史蒂芬；霍金，他全身癱瘓，現(xiàn)在的霍金除了三根手指和大腦，已經(jīng)沒有什么可以動(dòng)彈的了，但他仍然以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、研究，成為國(guó)際上最負(fù)盛譽(yù)的科學(xué)偉人之一。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣大處置。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。 第三，希望你們自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)家庭 和社會(huì)的責(zé)任。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上 。外在因素包括自然環(huán)境因素和社會(huì)因素，其中社會(huì)因素造成的挫折最大，傷害最大。挫折對(duì)人有利有弊。 請(qǐng)記住這些忠告，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生 ⑴要學(xué)會(huì)尊重父母，他們是世界上最勤勞的人群。 一、什么叫勵(lì)志 什么叫勵(lì)志：勵(lì)就是勉勵(lì)，志就是志向?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重 !最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成 !謝謝大家 ! 教師演講稿教師節(jié)演講 稿 第二篇：教師節(jié)的勵(lì)志發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第29 個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)的勵(lì)志發(fā)言稿 第一篇：教師節(jié)的勵(lì)志發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第29 個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng) !因?yàn)?，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策 !在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意 !向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂 ! 回首往昔，思緒萬(wàn)千。勵(lì)志就是激勵(lì)樹立志向或志氣。出身根本不是鴻溝，中國(guó)有 70%的人是農(nóng)民，還有許多的人上一輩也 是農(nóng)民，追溯上去都是農(nóng)民，農(nóng)民是共和國(guó)的脊梁，父母是家庭的脊梁。它能激發(fā)動(dòng)機(jī)，促使人人從逆境中奮起，所謂“自古英雄多磨難”，“失敗 是成功之母”。羅密歐與朱麗葉因家族矛盾，有情人不能成為眷屬；中國(guó)四大 民間故事中：梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化蝶，不成人形；牛郎跟織女天各一方，一年才能相聚一日；白素貞跟許仙一個(gè)壓塔下，一個(gè)孤獨(dú)終老；孟姜女為夫淚灑長(zhǎng)城，也無(wú)力回天，飲恨而死；還有有才華的人因受嫉妒而遭排斥打擊等等??不勝枚舉。我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。在西方國(guó)家， 父母要求孩子從很小的時(shí)候，就要幫助家長(zhǎng)承擔(dān)家務(wù)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。我們是幸福的，是榮幸的。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識(shí)的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。 還有我國(guó)明朝著名的科學(xué)家李時(shí)珍，他不怕艱苦，深入民間，遍嘗百草，總結(jié)了我國(guó)藥物學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，花費(fèi)了三十多年寫了《本草綱目》一書。我決不能 眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。 第 5 篇：?jiǎn)T工勵(lì)志感言 體驗(yàn)決定深度，知識(shí)決定廣度?！疤O果！”斯坦利從絕望中恢復(fù)過來(lái)。而緊張的是，自己想進(jìn)入高中繼續(xù)讀書，但是功課欠缺的太多，前路困難重重。 我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，通過這次勵(lì)志活動(dòng) ,讓我們同學(xué)之間的友誼和情感更加緊密，并營(yíng)造了一種和諧、健康、積極、競(jìng)爭(zhēng)的初三學(xué)習(xí)氛圍，相信在這次活動(dòng)中，我們?nèi)A中學(xué)子一定會(huì)展現(xiàn)自己的良好素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌，去努力，去拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。最終，會(huì)到達(dá)理想的彼岸。令他們困惑的是，失去知覺的斯坦利手里拿著一個(gè)蘋果，蘋果是那么滿，卻又那么枯萎，沒有人能把它從他手中奪走。我見過的 40 歲附近的外企經(jīng)理人大多在一直跳槽，最后大多跳到民企，比方說，唐駿。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲