【正文】 幼師必須要有高尚的品德 ,還要有高度的責(zé)任心 .如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。硬件條件就是我們的環(huán)境布置。希望教體局多關(guān)注農(nóng)村幼兒園，給予適當(dāng)?shù)木?，物質(zhì)支持。 感受之一是：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀? 感受之一是：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。 在以后的 工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師，真正地做到為人師表。教師禮儀 —— 是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。錢教授講到：我們看孩子的時(shí)候要帶著一種感激敬畏的態(tài)度。 感受之四是：要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的 過(guò)程。教師應(yīng)該特別注意考慮和衡量它說(shuō)的每句話是否有價(jià)值。 感受之四是：要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的 學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。教學(xué)流程的教學(xué)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施這幾個(gè)方面來(lái)詳細(xì)的介紹了應(yīng)如何對(duì)這本教材更好的實(shí)施，以及認(rèn)真的做好課后反思工作。一本好的教材當(dāng)然也需要一個(gè)好的負(fù)責(zé)任有創(chuàng)新的老師去運(yùn)用它，才會(huì)發(fā)出它的光芒。在 7天的培訓(xùn)中，我們分別聽(tīng)了但菲老師老師帶來(lái)的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來(lái)的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個(gè)部分，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。徐萍老師帶來(lái)的《幼兒社會(huì)教育教學(xué)方法》主要講了五部分： 一、幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)。 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽(yáng)做著游戲。 三、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容與指導(dǎo)。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不 是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。通過(guò)這次培訓(xùn)我還知道了教師課后反思，是分析這個(gè)主體是否分析透徹，鋪墊經(jīng)驗(yàn)是否得當(dāng)?shù)轿?。使幼兒注意力集中，學(xué)習(xí)得非?？?。于是我對(duì)待學(xué)生表情嚴(yán)肅，不茍 言笑，同學(xué)們也敬而遠(yuǎn)之，師生間隔著一道無(wú)形的墻。團(tuán)隊(duì)的合作交流在活動(dòng)中是非常重要的，相信每一個(gè)人都是有智慧的，在今后的專 業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中多向團(tuán)隊(duì)人員交流，定會(huì)收獲意想不到的效果。我們也想能足夠的智能，知道學(xué)生對(duì)我課程的評(píng)價(jià)，從而改善我的課堂，能讓學(xué)生有更多的收獲。 通過(guò)三天的培訓(xùn)被張老師的專業(yè)、熱情和敬業(yè)精神而感動(dòng)，他是我今后工作和學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)在平時(shí)多讀多看，來(lái)提高自己的授課能力，將各種教育理論運(yùn)用到進(jìn)課堂和生活中去，及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，調(diào)控。從課程的基本理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)，共同性活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，選擇性活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，課程管理與園本培訓(xùn)來(lái)理解《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》。 四、幼兒社會(huì)教育的原則。四是學(xué)前兒童生活衛(wèi)生過(guò)程。 作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。我們要在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力、處理事情的能力、自己動(dòng)手的能力、和交流與合作的能力。 《幼兒科學(xué)教育教學(xué)方法》主要講了四部分： 一、《幼兒科學(xué)教育教學(xué)方法》課程概述。篇二：幼師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼師 培訓(xùn) 心得體會(huì) 培訓(xùn)感受 在 7 天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受 到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大啊。其實(shí)最重要的就是教師要在各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意搜集相關(guān)資料提供給我們的孩子。通過(guò)老師們的培訓(xùn)，讓我知道了，適應(yīng)性發(fā)展課程與其他課程的不同之處。 感受之三是：在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。 這次的園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了保育工作的發(fā)展方向和目標(biāo)，了解了科學(xué)教育的新理念。 感受之三是：在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。（ 2）精心設(shè)計(jì)有質(zhì)量的問(wèn)題 （ 3）充分、科學(xué)地提供和運(yùn)用操作材料（ 4）調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí) （ 5）引導(dǎo)幼兒將探索和操作的體驗(yàn)進(jìn)行疏理，上升為經(jīng)驗(yàn)或概念—— 及時(shí)小結(jié)和總結(jié)。在這十天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了許多專家的精彩講座。 充分挖掘數(shù) 學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) —— 是對(duì)幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要作用的經(jīng)驗(yàn)；是由主動(dòng)學(xué)習(xí)的幼兒通過(guò)活動(dòng)自己建構(gòu)起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。 感受之二是：活動(dòng)中應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第二篇：幼教師資培訓(xùn)心得 幼教師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 淇縣陽(yáng)光幼兒園馮廣云 首先我要感謝淇縣教體局，感謝教師進(jìn)修學(xué)校及縣直幼兒園，讓我們有如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 感受之二是：活動(dòng)中應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)這套教材也算是比以前更進(jìn)一步的了解了。③具有實(shí)質(zhì)性的多邊互動(dòng)和相互作用。 不得我命，隨遇而安好了。 二、幼兒美術(shù)發(fā)展的不同階段。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。 (3)有豐富的情感。在 7天的培訓(xùn)中，我們分別聽(tīng)了但菲老師老師帶來(lái)的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來(lái)的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個(gè)部分，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。徐萍老師帶來(lái)的《幼兒社會(huì)教育教學(xué)方法》主要講了五部分： 一、幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了這套教材根據(jù)各領(lǐng)域的 目標(biāo)精心編寫，在每一個(gè)領(lǐng)域里都對(duì)各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進(jìn)他們的語(yǔ)言、社會(huì)、健康、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的全面的發(fā)展。⑤墻飾應(yīng)運(yùn)用適合幼兒的表現(xiàn)手段和材料，并走向價(jià)值的取向。這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺，感悟頗深。小魯班工作坊，簡(jiǎn)單的工具卻有大的作用，可以放在陶藝課堂教學(xué)中，不斷的創(chuàng)新，讓學(xué)生在活動(dòng)中足夠努力，認(rèn)真，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幾天的學(xué)習(xí)拉進(jìn)了同事間的距離，更有利于工作的開(kāi)展和完成。 把約定引入課堂，把控課堂氣氛和節(jié)奏。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，在培養(yǎng)藝術(shù)能力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)多方位的發(fā)展。硬件條件就是我們的環(huán)境布置。充滿愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，