【正文】 故事。小動(dòng)物們很快樂(lè) !小朋友幫助了小動(dòng)物們也很快樂(lè)，讓我們一起唱著快樂(lè)的歌回教室吧 ! 第四篇：幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)怎么設(shè)計(jì) 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，幼兒教師要積極轉(zhuǎn)變教育理念，重視幼兒活潑好動(dòng)、好奇心與參與性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，開展多元化的語(yǔ)言游戲活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知理解講述對(duì)象。 四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。 故事里講的是誰(shuí) ? 它怎么會(huì)變顏色的 ? 變色龍吃了哪些東西 ? 變色龍變成了什么顏色 ? ，邊講述《貪吃的變色龍》的故事。 二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動(dòng)作，幼兒自由做。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，和孩子逐頁(yè)的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力。 三、通過(guò)自主閱讀，感知故事第二段。錄音磁帶 。 重點(diǎn)難點(diǎn)：在聽音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來(lái)，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。 6 老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作 。 (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同 4/4 節(jié)奏， 如 ____|如 ____|_______|又如： _____|_____| 請(qǐng)你過(guò)來(lái) !我們都是我們都是好朋友我呀長(zhǎng)大了，你也長(zhǎng)大了 ! 集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏 、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏 老師和幼兒共同聽賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲優(yōu)美，知道這首樂(lè)曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。 說(shuō)明：不同樂(lè)器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美 。 ⒉樂(lè)意用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆?！境鍪揪G色酸豆豆圖片】 師：下面我們來(lái)唱唱酸豆豆吧，聽聽誰(shuí)誰(shuí)唱的聲音聽，動(dòng)作表情最最像。 老師選擇的歌曲《點(diǎn)豆豆》，音樂(lè)形象鮮明，段落非常清晰，情境性強(qiáng)。 建議：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 三、嘗試游戲表演 誰(shuí)還想來(lái)玩這個(gè)游戲，那請(qǐng)你先找一個(gè)好朋友，這兒有一棵大樹，你們給大家表演一遍好嗎 ?(跟音樂(lè)示范表演 ) 嘗試用大拇指表演并演唱歌曲 。(兩只小鳥朋友就都飛回來(lái)了，他們相親相愛(ài)地 在抱在一起，真快樂(lè)。最后的點(diǎn)豆豆游戲，孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆，這樣孩子們參與的熱情更高了，把本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮。選完豆以后，老師可以問(wèn)問(wèn)哪些孩子分別是什么豆，幫助幼兒強(qiáng)化記憶。來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆”請(qǐng)幼兒跟老師一起做相應(yīng)動(dòng)作。 —— 我們聽著音樂(lè)和小蝴蝶一起做游戲吧 ! ●和小兔游戲 (音樂(lè)二 ) —— 聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了 ? —— 你覺(jué)得和剛才的地方一樣嗎 ? 教師小結(jié)：這次的音樂(lè)有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂(lè)中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作，更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如： — _— |_— _— |。 運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱 。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。 ，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺(jué)。 六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。 ，感悟生活。 。 )提問(wèn)六：最后，熊先生看好了病對(duì)醫(yī)生說(shuō)了一句什么話 ?(謝謝醫(yī)生。 唱《小蜜蜂》兒歌。 提問(wèn)： ? ?它們?cè)谧鍪裁词虑?? 出示操作材料，提出要求：每個(gè)房間住一種小動(dòng)物，你們幫小動(dòng)物們找到它最喜歡，最適合的房間。提問(wèn)：朋友們都說(shuō)小蝸牛了不起。 能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。 (一 )小鳥受傷： 啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的 ?表情是怎么樣的 ?它們會(huì)說(shuō)些什么 ? 幼 兒兩兩結(jié)伴打電話：模仿小鳥和小老鼠打電話的語(yǔ)氣、表情。 六延伸 活動(dòng) 做一做 ,彩色橡皮泥小蝸牛 1引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛 ,并添上花 .草 ,豐富幼兒的想象空間。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn) :輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力 ,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。 師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎 ? 幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。談話，引導(dǎo)幼兒懂得感謝。 生活活動(dòng)： 提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。 。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做 小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。 提問(wèn)：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物 ?為什么喜歡它 ? 三、結(jié)束 小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧 ! 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。談話，引導(dǎo)幼兒懂得感謝。 生活活動(dòng)： 提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。 。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做 小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。 提問(wèn)：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物 ?為什么喜歡它 ? 三、結(jié)束 小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧 ! 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 圖片 —— 豬 (1)好可愛(ài)的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢 ? 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。 四、故事表 演《一朵云帽子》 請(qǐng)一位幼兒上來(lái)扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。 (3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說(shuō) 2～ 3次。 活動(dòng)過(guò)程： 聽音樂(lè)《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化 ? 談話活動(dòng)： 新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了 ? 今年你有那些變化 ? 小朋友會(huì)做哪些事情了 ? 老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。 我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰(shuí)也有甜甜的嘴巴呢 ?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說(shuō)出哪些好聽的話呢 ?我們來(lái)聽故事《甜甜的嘴巴》。 圖片 —— 豬 (1)好可愛(ài)的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢 ? 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。 四、故事表 演《一朵云帽子》 請(qǐng)一位幼兒上來(lái)扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。 (3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說(shuō) 2～ 3次。 活動(dòng)過(guò)程： 聽音樂(lè)《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化 ? 談話活動(dòng)： 新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了 ? 今年你有那些變化 ? 小朋友會(huì)做哪些事情了 ? 老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。 我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰(shuí)也有甜甜的嘴巴呢 ?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說(shuō)出哪些好聽的話呢 ?我們來(lái)聽故事《甜甜的嘴巴》。 小貓 (有胡須 )手偶一個(gè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1 認(rèn)識(shí)蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。 2 小蝸牛的食物是什么呢 ?經(jīng)過(guò)搜索資料 ,我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了 ,有各種菜葉 .蛋殼 .菌類 {如木耳 .蘑菇等 }還有一些枯了的樹枝 .紅薯這些都是蝸牛的食物。 ) (二 )欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。 一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說(shuō)著悄悄話。 提問(wèn)：故事好聽嗎 ?這個(gè)故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí) ? 森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?(幼兒自由回答 ) 師小結(jié)：對(duì)呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂(lè)、讓難過(guò)的人高興起來(lái)。 教師講述故事第一段并提問(wèn)。 狐貍進(jìn)蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。 )提問(wèn)二：熊先生看到兔醫(yī)生，醫(yī)生是怎么問(wèn)他 ?(熊先生，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒服啊 ?)提問(wèn)三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的 ?(我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力。 兔醫(yī)生： 你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水， 很快就會(huì)好的。 。師：那我們配上節(jié)奏來(lái)一次。 (一 )出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。 。 教師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。 ★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感 。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲等。 游戲規(guī)則：小星星必須跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)等活動(dòng)流程： 一 .引發(fā)興趣 —— 看看他是誰(shuí) ?米奇說(shuō)了什么 ?(出示 PPT)—— 米奇帶著我們來(lái)到了什么地方 ? 二 .米奇的音樂(lè)盒●和蝴蝶游戲 (音樂(lè)一 ) ——聽一聽，我們好像來(lái)到了哪里 ?為什么 ? 教師小結(jié)：這段音樂(lè)聽上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。 (幼兒的表情很到位 ) (學(xué)唱前先喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)甜甜的東西，幼兒的味覺(jué)印象較深，先從甜豆切入，同時(shí)也激發(fā)幼兒歌唱的興趣。 示范：師：我先來(lái)點(diǎn)一次豆豆，引導(dǎo)幼兒一起唱 :“來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆。 ⑵在學(xué)習(xí)理解歌詞的部分，教師并沒(méi)有刻意地強(qiáng)調(diào)歌詞是怎么樣的，教師通過(guò)自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起來(lái)吃甜豆豆吧，甜不甜 ?吃到甜甜的豆豆是什么表情 ?潛移默化地引導(dǎo)孩子熟悉理解歌曲，最后鞏固點(diǎn)豆豆的游戲，并將兩部 分串聯(lián)起來(lái)。 事先學(xué)過(guò)小鳥飛的動(dòng)作。 請(qǐng)個(gè)別小朋友利用大樹表演歌曲，請(qǐng)全體小朋友伴唱?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都什么主意孩子的飲食，會(huì)避開這種稍帶刺激性味道的食物。當(dāng)這些有趣的游戲情境與音樂(lè)融合在一起時(shí)，孩子們的興趣更為濃厚，同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂(lè)?！境鍪炯t色辣豆豆圖片】 (幼兒的表情比較僵硬，只有個(gè)別幼兒表情豐富，幾個(gè)幼兒開始游離活動(dòng)。 ，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。 (1)聽賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲的興趣。 二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過(guò)他們嗎 ? 你覺(jué)得小星星在天空中像什么 ? 欣賞歌曲《小星星》 。” (放錄音 ) 二 .感知欣賞 ?你聽到了什么 ? ，你感覺(jué)怎么樣 ? 。 (教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂(lè) ) 問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰(shuí)，發(fā)生什么事 ? 四、完整傾聽故事。 幼兒園小班語(yǔ)言主題 活動(dòng) 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 在嘗嘗、說(shuō)說(shuō)、猜猜中，理解故事內(nèi)容 。 教師：還愿意飛到哪呢 ?(幼兒做動(dòng)作 ) 三、聽音樂(lè)：呱、呱、呱，提問(wèn)：是什么在叫 ? 引出下面的內(nèi)容： 青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。 。 我們生病了 ，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。 )提問(wèn)二：熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙呢 ?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙 ?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰(shuí)來(lái)幫忙。 能仔細(xì)傾聽故事，理解主要