【正文】 此，在今后的英語教學中，我要更好的理解與運用浸入式英語的內(nèi)涵，更好的做到家長滿意，孩子喜歡，爭取讓我班孩子有更多的英語自發(fā)性語言～ 另外，我個人認為通過了這一年浸入式英語教學，對于我個人的英語口語水平也是一個很大的提升。從一開始，要在課前反復看教案，要在腦子里反復熟悉教學過 程，到現(xiàn)在只要整理一下上課思路就可以進教室開口講課，這對我來說就是一個進步。除了正常教學工作之外，我還擔任了其他老師的英語培訓。我上面說得的激發(fā)英語興趣，提高英語氛圍的工作，也都是在李園長的指導下進行的。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。經(jīng)過這半個學期的任教，我發(fā)現(xiàn)教師這份職業(yè)遠非我原本想象的那么簡單。我曾聽好些有豐富教學經(jīng)驗的老教師們說過初一學生培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。首先就是背誦單詞。以英語早自修為例，要對學生明確指出該做些什么，不該干什么。 發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。執(zhí)教 24 年來一直擔任初中英語教學，多年擔任班主任。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)基礎(chǔ)知識，基本技能和教學 理論，并在實踐中摸索，在實踐中提高。我對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。在 20__年初中畢業(yè)會考中我所教的 263 班有 __人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下 ，有這么多人考上重點高中，領(lǐng)導和老師覺得真是個奇跡。農(nóng)民工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城里學生自恃清高，對農(nóng)村來的同學另眼相看。 英語教學具體從以下幾個方面下功夫： 加強自身基本功訓練，我每學期承擔一次科組公開課，不斷改進 和提高教學水平， 20__年、 20__年、 20__年在英語教學比武中獲得一等獎。 24 年英語教學探索，我摸索出了許多行之有效的教學方法，在教研活動中，我把自己的教學和盤托出，與同行切磋，共同提高。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于英語教師的述職報告，希望對大家有所幫助。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。時常聽經(jīng)驗豐富的教師授課，取其精華，付之實踐 。論文《英語教學中學生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當代教育理論與實踐》 20__年第 4 期，并在 20__年《全國優(yōu)秀教師論壇外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎，并合著《中學生英語》 (華中師大主辦 )系列書刊《步步為營 —— 決勝中 (會 )考 20__》。在聽說方面，為了提高學生聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書。我接手后，強基礎(chǔ)，重訓練，調(diào)整教法， 20__年 220 班英語畢業(yè)會考合格率 __%，優(yōu)秀率 __%，不但沒有拖后腿，而且人平分排在年級第二名，校領(lǐng)導對我的教學工作非常滿意。他進步很快，同學們也不用異樣眼光看他，他感受到學習樂趣。 學生剛?cè)氤踔?，面對新的學習生活環(huán)境，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我。 無數(shù)個早晨，我迎著晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無數(shù)個夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復一日，年復一年。我知道，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。 優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。一學年總共上課 400 多節(jié)，書寫教案 400 多個。 方法得當，效果明顯。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。這一過程必須在學期剛開始的時候?qū)嵭小Ｎ以?__也差不多待了三個月，也形成了自己的教學風格，對我所帶的兩個班級都有了較深的了解，能夠根據(jù)這兩個班各自的特點制定不同的教學方法。我覺得可以采用在“圖文提示”下讓學生背誦或復述課文的方法。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。 英語教師述職報告 4 眨眼之間嗎，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。來了之后，工作下來發(fā)現(xiàn)要想突出英語特色，做的工作遠不止上課。可以說通過這一學期，我的教學工作能力提高了一個臺階，積累了更多的英語教學經(jīng)驗，但這僅僅 是我在這一行業(yè)的起步。學期的開始是我最辛苦的一段時間，我需要不斷地摸索著，通過每次課后的反思，通過每周的總結(jié)，不斷的更進自己的工作。這些都是充實我的知識結(jié)構(gòu)，提高我的教學效率的有效途徑。 .以提高學生學習英語地興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量 .我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語地積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味地東西引進課堂，把英語語言知識地學習與英語語言技能地訓練有機地結(jié)合在一起，吸引學生地注 意力，培養(yǎng)他們地學習興趣，激發(fā)他們地求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學地全過程，從而優(yōu)化課堂教學。經(jīng)過這幾個月的親身經(jīng)歷我深刻體會到了這一點。特別是作為新教師的我必須花費更多的精力，在這條道路上慢慢摸索。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。感謝李園長在這個一個學期以來的對我的提拔，和對我的工作的引導幫助，不僅在日常常規(guī)工作中，同樣對我的教學工作也提出了很好建議。與 其說是我給你們培訓，還不如說是我們大家一起學習英語更來得貼切。 在教學中，我始終堅持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學方針，積極倡導幼兒在玩中學英語，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語氛圍。在最開始英語浸入的時候，自己的英語意識還不夠強，偶爾會在孩子面前冒出一兩句中文，當然在園領(lǐng)導的不斷深入與督促下，自己的英語意識有了大幅度的提升。這份述職報告我很久才寫出來，因為這一年來五幼以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗，我理不清我的思緒，該如何將他們歸類，如何更好地陳述出來表達我所想的。 英語教師述職報告 1 轉(zhuǎn)眼間，一年又過，上半年，我擔任小學一三五年級地英語教學工作，下半年，我擔任四年級班班主任工作，語文和英語教學工作 .我在工作中從各方面嚴格要求自己，在結(jié)合本校地實際條件和學生地實際情況下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展 .在平凡地崗位上認真做著自己地本職工作 . 一、思想方面 本人始終認真學習和貫徹黨地教育方針政策，遵守國家地法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會十八大報告和三個代表地重要思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨地教育事業(yè)，愛崗敬 業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任 .確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師地良好形象 .切實樹立校興我榮，校衰我恥地思想，想為學校所想，急為學校所急。記得去年 9 月份剛開學的時候是我最辛苦的一段時間，我需要不斷地摸索著， 通過每次課后的反思，通過每周的總結(jié)，不斷的更進自己的工作。之后我沒有即刻收到回信，正當我正 準備收拾行囊去杭州過生活時，陳老師打電話來，叫我準備準備到杭州培訓。我想我不是學前教育專業(yè)不能成為阻礙我工作進步的借口，這就促使我要主動的去吸收更多的知識?，F(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說英 語 Goodmorning! 為了進一步激發(fā)幼兒學英語的興趣和熱情，提高幼兒在生活中的英語應(yīng)用能力，增強我們幼兒園的英語氛圍，我還擔任了每天早晨的接待工作，雖然到天冷的時候接待不了幾個人，但我還是跟校醫(yī)一起每天堅持下來，因為這已成為我們幼兒園的一個常規(guī)。這也就成為我教學境界上的一個目標了，努力有一天能達到信手拈來就是一堂 實用英語課的水平。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。還有一個問題就是背了就忘。我覺得在教學中應(yīng)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效的結(jié)合起來，按照新《課標》的要求，在教學思路和方法上做到求實，創(chuàng)新 。這份述職報告我很久才寫出來，因為這一年來五幼以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗，我理不清我的思緒，該如何將他們歸類，如何更好地陳述出來表達我所想的。在最開始英語浸入的時候，自己的英語意識還不夠強，偶爾會在孩子面前冒出一兩句中文，當然在園領(lǐng)導的不斷深入與督促下，自己的英語意識有了大幅度的提升。 在教學中，我始終堅持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學方針，積極倡導幼兒在玩中學英語，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語氛圍。與其說是我給你們培訓，還不如說是我們大家一起學習英語更來得貼切。感謝李園長在這個一個學期以來的對我的提拔，和對我的工作的引導幫助，不僅在日常常規(guī)工作中，同樣對我的教學工作也提出了很好建議。由于課堂教學扎實有效，形成了獨 特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。特別是作為新教師 的我必須花費更多的精力，在這條道路上慢慢摸索。經(jīng)過這幾個月的親身經(jīng)歷我深刻體會到了這一點。初一學生雖在小學時學過英語，但沒有系統(tǒng)的學過音標等背誦單詞的方法。就算是朗讀，也要給出具體的要求。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 (二 )調(diào)動學生的積極性。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固。采用小組合作學習模式，課堂提問面向 全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 1991 年獲得邵陽學院函授英語?？莆膽{， 20__年獲得湖南科技大學函授英語本科文憑。 為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學習機會，提高自身水平，20__年、 20__年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。 班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學生自身教育。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的學生融入班集體。 一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。每年我與青年教師結(jié)對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點，指出不足，共同尋求解決的辦法。 英語教師述職報告 1 時光荏苒，歲月如梭，匆匆一年呼嘯而過，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)與身邊的學生朝夕相處了將近一年時間了。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。除了教學工作之外，同時我還加強自己的業(yè)務(wù)學習，通過學習來提升自己。結(jié)合自己 24 年的教育教學經(jīng)驗，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份量的論 文，并在市級、省級及國家級獲獎：《英語教師在課堂教學中的角色》 20__年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進生》榮獲20__年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學中的微妙技巧》榮獲 20__年市教科所英語教學論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復習的實踐與思考》榮獲湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會 20__年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異，異中求新》榮獲 20__年市教科所優(yōu)秀教學論文一等獎。對個別學生作業(yè)，有針對性進行面批，幫助他們釋疑解惑。 20__年，我從市八中調(diào)入市五中，學校安排我任初二 229 班、初三 220 班英語教學，其中初三 220 班換了四任英語教師，底子薄，基礎(chǔ)差，接手前期末年級統(tǒng)考別的班級 108 分以上的有二三十個，而 220班才 3 人，學校擔心英語畢業(yè)會考會拖后腿。經(jīng)過我鼓勵，他覺得很有成就感，他聽課特別認真，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因勢利導，啟發(fā)他只要認真學，就能學好每門課。一個班級建立了健康向上班級文化后，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。這些年來，我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。” 二、學識水平 我參加工作 24 年來，一直擔任初中英語教學，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。