【正文】 下一環(huán)節(jié)”作了探討。我就叫了一聲：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀？”“沒干什么！”“來了！”大家看著他慢騰騰地走過來，他走路時，腳是直直的，兩腿分開，走得很慢，我忙問：“你腳怎么了？”“沒什么！”“那你為什么這樣走?。俊彼拖铝祟^，不做聲?！崩蠋熾m然這么說，但是遠遠還是由于曉彤和他搶玩具，把曉彤的臉給抓傷了，留下 一道血痕。因此產(chǎn)生了爭執(zhí)，容易發(fā)生抓臉行為。他抬起頭，得意地說：“我的辦法不錯嗎？”小朋友都喊了起來，“好什么？真臟”看著這一系列動作，雖然我也覺得有點惡心，卻沒有批評他，而是說：“你們說，膠水沒有時，還可以用什么代替呢？”孩子們七嘴八舌地站起來說：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，還可以用面條??”我夸獎了每個發(fā)言的孩子。我抬頭看了看墻上的鐘，半小時的活動時間就要到了，如果滿足孩子們的要求，就會大大超時，從而影響我這次公開活動的評比結(jié)果，因為其中一個比較重要的評價指標就是教師對活動時間的把握是否恰當。 幼兒園大班教師隨筆（ 2） 大班年級組要評優(yōu)質(zhì)課了，作為年級組長的我當然不敢怠慢?！蔽蚁衿綍r一樣處理著孩子的“案子”?？上н@么好看的五彩繩系不了幾天就要在夏至前一天被大人用剪刀剪掉，然后扔到下水道里，說是會變成小龍，所以誰都不愿意比別人晚帶幾天或者少帶幾天?？上н@么好看的五彩繩系不了幾天就要在夏至前一天被大人用剪刀剪掉，然后扔到下水道里，說是會變成小龍，所以誰都不愿意比別人晚帶幾天或者少帶幾天。因為那個時候家里經(jīng)濟條件實在是太差了，交通又不方便。因為那個時候家里經(jīng)濟條件實在是太差了，交通又不方便。”在我的鼓勵下，悠悠終于舉起了小手。” 公開活動 開始了，我先讓孩子們介紹自己帶來的食物，然后猜哪一種食物是螞蟻最愛吃的。有的說用有趣的游戲情境吸引孩子，有的說平時要注意培養(yǎng)孩子這方面的常規(guī)??其中有位教師卻提出了不同的看法，她認為：“孩子不愿停止操作，是因為他們的情感和探索欲望沒有得到滿足。這時，雪飛 小朋友說：“老師，你看他小便灑在褲子上了，他的褲子濕濕的。事后，我對遠遠說：“你看，曉彤的臉好看嗎？”“不好看”“讓別人給你把臉抓破，你愿意嗎？”“不愿意。而今到了幼兒園則不同，所有的玩具、圖書都要一起玩，一起看。等候的時候，家俊又喊了起來“老師，你快看， 海濱在干嗎？”大家都圍過去，只見海濱一手拿著綠葉，一手沾著自己的鼻涕在往綠葉上的背面涂抹，再粘到地上?！笨磥砗⒆觽冇嗯d未盡。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高。 家長們準時來到活動室，我和他們一一打著招呼，他們的到來一點也沒影響孩子們，我內(nèi)心的擔心看來是多余的，他們像往常一樣進入?yún)^(qū)角活動，“老師，我的鞋帶開了；老師，我的棋子少了一個；老師，家家搶我玩具。 天亮了，小伙伴們從夢中醒來，要做的第一件事就是趕到村里的場院里比一比誰起得早， 誰的五彩繩最漂亮。 天亮了，小伙伴們從夢中醒來，要做的第一件事就是趕到村里的場院里比一比誰起得早，誰的五彩繩最漂亮?？墒?，我還是比較幸運的?？墒?，我還是比較幸運的。接下來我的幾個問題悠悠也都舉了手，我趁機讓小朋友們都棒了棒他。孩子們思維活躍，發(fā)言積極。像本次活動，孩子們不愿意把小螞蟻裝進瓶子，是因為孩子還想知道更多關于螞蟻的秘密，這時教師完全可以滿足孩子的探索欲望，尊重孩子的興趣，讓孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)，沒有必要把孩子的注意力強拉到下一環(huán)節(jié)?！贝蠹叶计咦彀松嗟恼f了起來，這時文浩的頭低地更低了，臉也通紅，很不好意思的樣子，看到這個情景，我趕緊