【正文】 上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。 C)認(rèn)真觀察、積極思考。 作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。 E)單元復(fù)習(xí)的要求： a)本單元 (章 )的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。 二、具體措施 提高專(zhuān)業(yè)水平。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。 2，認(rèn)真對(duì)待本學(xué)期的各種常項(xiàng)以及創(chuàng)新工作。 學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推介、課前 3— 5 分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng) (介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可 )、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。 (2)完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。本學(xué)期，將組織開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書(shū)成果，推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)不斷深入。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。而且要有布置有檢查 ，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。 (二 )充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設(shè)備和書(shū)籍。想想楊老師也真不容易，我們這群或大或老的學(xué)生們，讓他輕不得重不得。我今年備的課也不能夠適用于我明年的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是不同的。 體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受是無(wú)法言語(yǔ)的。 三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。 我們的干事與其他部門(mén)的干事多接觸，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是工作上，增進(jìn)各部門(mén)干事間的感情。 做有特點(diǎn)的題，不要會(huì)的題 10 遍 20 遍的去做，這樣做是沒(méi)有效果的。 挖掘每一個(gè)干事的淺能，讓每個(gè)人都能夠得到鍛煉，提高自身的能力。 （ 3）廣泛地學(xué)。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。九天，不光收獲了知識(shí)，也播下了友誼。一個(gè)是以教案的形式展示出來(lái)的，一個(gè)是以課件的形式展示出來(lái)的 。一天，我旁邊的一位女教師不知怎么突然對(duì)簽到本感興趣了，在簽了自己的號(hào)之后，隨手翻了翻簽到本，只見(jiàn)楊老師立即沖過(guò)去詢問(wèn)是什么原因，把那女老師嚇的臉都紅了。 通過(guò)讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍，了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。 低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明 。 (4)學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事 。平時(shí)各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng) (如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等 )，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增 強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣 。 學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫(xiě)讀書(shū)帶 來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書(shū)的體會(huì)收獲以及讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品 、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵 。 (6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了等等，我想只要想擠時(shí)間，那終會(huì)有的。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué) 習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課 內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。 高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。 第二篇：個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板十篇 時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習(xí)生活，是時(shí)候認(rèn)真思考學(xué)習(xí)計(jì)劃該如何寫(xiě)了哦。 既然來(lái)了我就要過(guò)的讓自己滿意。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教師 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。 ，給予成績(jī)優(yōu)秀者一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。以科研為先導(dǎo)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)課后反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。 參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。 七、學(xué)習(xí)必修課程并通過(guò)考核。現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對(duì)于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。 三、具體步驟 (一 )提前半個(gè)小時(shí)出門(mén)，確保上課之前到達(dá)教室。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。 課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對(duì)我?？茖W(xué)教學(xué)實(shí)際，探尋使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果。 二、加強(qiáng)課程研討，提高教研質(zhì)量。 五、課題研究 根據(jù)課程改革的發(fā)展跟我校科學(xué)教學(xué)教研的實(shí)際，本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)以下課題進(jìn)行探討與研究， “立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”的研究。 (二 )上新課的前一晚用半個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)課本資料，課后用一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，再用一個(gè)小時(shí)做練習(xí)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。 八、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問(wèn)題 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 根據(jù)自己的教育教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期我為自己制定了進(jìn)修計(jì)劃，如下： 一、教育教學(xué)方面 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。 探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。 幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí)，向課堂要成績(jī)，要效果。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。 五．學(xué)習(xí)原則： ，循序漸進(jìn)，持之以恒。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 ，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書(shū)目標(biāo)。 堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒(méi)進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？下面是整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 10 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。 做一名遵守紀(jì)律的好學(xué)生，做一名合格的“安全監(jiān)督員” (見(jiàn)到不利現(xiàn)象，多給同學(xué)提醒，并及時(shí)向老師匯報(bào)。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。 D)看參考書(shū)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在這份計(jì)劃書(shū)中可以學(xué)到許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 二，工作計(jì)劃 新的一學(xué)期，自己又可以接收到新的工作挑戰(zhàn)了，通過(guò)上學(xué)期宿舍文化節(jié)系類(lèi)活動(dòng)的歷練，自己的經(jīng)驗(yàn)和能力均有了很大的提高，我相信自己在這學(xué)期的工作會(huì)更加努力。能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示 。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。確定一天為“圖書(shū)交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書(shū)，共同分享書(shū)中的樂(lè)趣 。開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī) (詞 )等欄目，引導(dǎo)學(xué) 生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容 。同時(shí)也把保健常識(shí)轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂(lè)。我扭臉看著她忍著笑，她看到我的表情，當(dāng)時(shí)就笑了。老師們各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表著自己的看法。 培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，并沒(méi)意味著學(xué)習(xí)的終止，我將用我學(xué)到知識(shí)武裝我的頭腦，拓寬我的工作思路。 二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高工作效率，增強(qiáng)各成員的技能。學(xué)會(huì)以一種方法面對(duì)多道題。 形式可以多樣化，例如吃飯，聊天，閑談等 (具體事項(xiàng)待部長(zhǎng)討論最終確定 ) 預(yù)期效果： 增進(jìn)大家的溝通與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)部門(mén)存在的問(wèn)題，給予解決 三、傳播學(xué)習(xí)部文化，加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通與合作 具體措施： 各大活動(dòng)與其他部門(mén)加強(qiáng)溝通，了解其工作程序和工作內(nèi)容 。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天 —— 在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天 —— 在審視中甄別；前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，我深深感悟到：身為教師應(yīng)像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，應(yīng)像太陽(yáng)那樣新的核聚變，積蓄新能量，才能在教育的事業(yè)中幸福而又充實(shí)地成長(zhǎng)。我想無(wú)論是那個(gè)教案還是那個(gè)課件，根本都不能直接為我們每個(gè)人所用，就算是我們這一百多人共同備出來(lái)的課，就算是魏書(shū)生、蘇赫姆林斯基寫(xiě)的教案，也同樣不能夠適用于我的學(xué)生。以后幾天每每簽到我都得努力壓抑著逗逗老師的念頭。 三、閱讀安排： 《新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》 《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》 《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》 《新課程中教師行為的變化》 《賞識(shí)你的孩子 —— 一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》 《不生病的智慧》 《求醫(yī)不如求己》 四、讀書(shū)步驟安排： (一 )根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。 )同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 。 (每年 10 月 — 第二年 5 月 ) 圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng) (1)保證讀書(shū)時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間 (學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于 30分鐘 )和閱讀量。 (4)加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的 .收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。 (1)學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。 二、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )“好書(shū)大家讀活動(dòng)”。語(yǔ)言表達(dá)可以說(shuō)是自己最大的弱點(diǎn)，而這種能力恰恰又是我們必不可少的，因此我一定要培養(yǎng)自己，以更好的完善自己。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特 制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃 : 一、總體目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提高應(yīng)考能力。 G)注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。 ，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性 。 高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。 四、讀書(shū)范圍 精讀本 1 本教育理論經(jīng)典名