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經(jīng)典書籍讀書心得體會(huì)通用最終定稿(留存版)

2025-06-15 04:29上一頁面

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【正文】 。這就是所謂的“思而不學(xué)則殆”。說話少過失,做事少后悔。 相傳孔子有弟子三千,其中有賢人七十二,《論語》此書正是孔子去世后,其弟子及再傳弟子把孔子及其所有弟子的言行記錄下來,整理編成《論語》,成為儒家經(jīng)典 ,歷代傳承。 當(dāng)你想要抓住過去不放手時(shí),“成事不說,遂事不諫,既往不咎。他說他自己是 發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至 孔子又說 求仁而得仁 仁 就是快樂。 例如,在《教育新理念》第一章“以問題為紐帶的教學(xué)“,因?yàn)槲沂菑氖滦W(xué)品德與社會(huì)教學(xué)工作,這是一門比較開放的學(xué)科,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 關(guān)于教育書籍的讀書心得體會(huì) (二 ) 大量的閱讀教育書籍,給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過,卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦,我久久的徜徉在這片書海中,深深的懂得教書育人的不易,我們得時(shí)時(shí)反省自己,時(shí)時(shí)反思自己,才能將工作更落到實(shí)處。 一個(gè)好教師不全是靠培訓(xùn)成長(zhǎng)起來的,更不是靠檢查、評(píng)比造就的。對(duì)自己的教學(xué),不要考慮完美,要考慮最有特色。教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者,但應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色──也許這是一種理性狀態(tài)。她眼睛里充滿了迷惑,老師就推薦她去專家那兒做個(gè)檢查,卻被認(rèn)為是“癡呆生”。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然,要學(xué)會(huì)等待。這并非敷衍,而是一種寬松。 再之后,我當(dāng)了一名老師。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。尤 其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不同方法。 在社會(huì),沒有誰能瞧得上幼兒老師 。對(duì)新時(shí)代的教師也無疑是一次對(duì)知識(shí)、教養(yǎng)能力、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn),其中教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問題。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解、尊重和感染,應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。是文章的題目首先吸引了我 ,引 起我強(qiáng)烈去閱讀的興趣。孩子們需要的是什么 ?我了解嗎 ?不,我并不知道。但多看了幾篇后,才知作者的含意 —— 幼兒老師的不簡(jiǎn)單 !我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。 整天有寫不完的工作 。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育,研讀教育名著,從中獲得理論、思想、觀點(diǎn),把成功的經(jīng)驗(yàn)上升戰(zhàn)具有普遍指導(dǎo)好處的理性認(rèn)識(shí)。愛是永恒的 !為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人,為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛,請(qǐng)你愛你的學(xué)生吧 !師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量。因?yàn)?,我?dāng)時(shí)做人 的準(zhǔn)則就是:無論是誰,只要有事求我,我就務(wù)必答應(yīng)他 。教師在課堂內(nèi)外,不妨以詩歌般溫暖的話語、一個(gè)眼神、一絲微笑,使學(xué)生天性中最完美的東西發(fā)揮到極致。其實(shí),魚夫的心態(tài)和我們的選取思路有著相同之處,就是錯(cuò)誤 的鐘情于缺點(diǎn),更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面,只看到學(xué)生的缺點(diǎn),無法以全面的、發(fā) 展的眼光去看待我們的學(xué)生。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子,已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。因此,強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng),一定要依靠環(huán)境和伙伴的合作──學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽,同行彼此理解,彼此支持,共同分享 經(jīng)驗(yàn),以減少由于孤立而導(dǎo)致的個(gè)人行為。 教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格,不能沒有鮮明的個(gè)性。只要生命在,激情就在。教育必須正視現(xiàn)實(shí),適應(yīng)新時(shí)代的要求,使其形式靈活多樣,促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)社會(huì)化。 二十一世紀(jì)的來臨,預(yù)示著我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)化,信息化的時(shí)代。 就像于丹所說的:《論語》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活,讓我們感受到一種溫暖?!辈灰獡?dān)心別人不了解自己,只要擔(dān)心自己不了解他人,這句話也出自《論語》,給讀者們帶來安慰,深深影響人們的心靈,讓人的心靈重歸寧靜。我們做人,當(dāng)如孔子 口中的“君子之本”,“君子之行”,“君子之風(fēng)”。 謹(jǐn)言慎行是 君子之行。這就是所謂的“學(xué)而不思則罔”。但上了初中后,我接觸更多的是中國(guó)名著,了解更多的也是中國(guó)的歷史文化,聽說更多的也是有關(guān)中國(guó)文化,哪怕 在聊天里,聊最多的也是中國(guó)文化。 孔子用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的 1080 個(gè)字描繪出了人生中的 131 件事,每件事都意味著一個(gè)人生哲理。值日時(shí),我是組長(zhǎng),我就讓那八個(gè)組員打掃,我則坐在凳子上悠閑地唱著歌。 自從我校掀起了“誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng),我也積極地參加活動(dòng)并被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁,一件件動(dòng)人的故事所陶醉感染??鬃诱f:“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”,又說,“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時(shí)候,作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己 的經(jīng)典都拿出來品好了,再去學(xué)其他的好東西,甚至去教那些外國(guó)人?!痹诋?dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,并利用假期練習(xí)書法,爭(zhēng)取把自己的。要做好新時(shí)代的教師,能適應(yīng)時(shí)代的需求,現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念?!弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書,為我們的 .學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人 處事。但我們不正是為了解開我們的好奇心,滿足我們的求知欲才在科學(xué)的道路上探索。在一次險(xiǎn)惡的海浪中,為了保護(hù)自我的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨,母愛是多么的偉大??! 我想這本書里還有許多包含好處的故事,說也說不完,這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。 正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。但在這之后的實(shí)驗(yàn)上引起了教會(huì)的注意,他們本來是準(zhǔn)備好好地嘲諷一下伽利略,為他們震懾一下其他的反教主義,但是最后反而是自討苦吃。 讀完了這本名著,我深有感觸。我最佩服阿龍納斯教授那種誠懇待人的精神;佩服康塞爾那種對(duì)待主人禮貌、誠實(shí)的性格,無論什么事都是他搶先幫主人做的。 在科學(xué)的道路上我們才是借助《我們愛科學(xué)》來為我們將來的道路上做好鋪墊,讓我們一起加油吧! 經(jīng)典書籍讀書心得體會(huì) 3 《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作 ,它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見,到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、 工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。 第二篇:經(jīng)典書籍讀書心得體會(huì)(通用) 經(jīng)典書籍讀書心得體會(huì)范文(通用 5 篇) 當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看 法時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。 當(dāng)初的居里夫人為了一心一意地鉆研學(xué)習(xí)竟然從她的姐姐家搬出來遷入距離學(xué)校近點(diǎn)的房屋的閣樓上,沒人會(huì)知道她是如何度過這一段艱苦的時(shí)光,并且獲得巴黎大學(xué)的數(shù)學(xué)和物理學(xué)位,難道僅僅是透過窗戶進(jìn)來的一點(diǎn)點(diǎn)光亮?但這些還不是最為艱苦的:為了向世人證明鐳的存在,她和居里先生在一個(gè)破漏的棚屋歷經(jīng) 4 年,終于從 7 噸瀝青中提煉出 克的純凈的氯化鐳。 讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì)精神文明建設(shè)的同時(shí),我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。 書是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。而學(xué)習(xí),應(yīng)該海納百 川,應(yīng)該博而精。基本功練得更扎實(shí)。人可以窮,但是要有骨氣,要有奮斗的決心,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,只要勤勞,就能創(chuàng)造財(cái)富。我們有很多好的東西,很多值得學(xué)的東西,個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了,才不愧為一個(gè)中國(guó)人?!弊鼍泳褪亲鲆粋€(gè)內(nèi)心完善的最好的自己。 特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。最后,由于組員 不合作,沒打掃干凈,老師批評(píng)了我一頓,我心里像打翻五味瓶:酸、甜、苦、辣、麻,一起涌上心頭。“父母呼,應(yīng)勿緩。自此,我深深感受到了中國(guó)文化的博大精深,喜歡上了中國(guó)悠久的歷史文化。 許玲則是只會(huì)思考而不喜 歡學(xué)習(xí)的一名同學(xué)。子曰:“多聞闕疑,慎言其余,則寡尤;多見闕殆,慎行其余,則寡悔。在成長(zhǎng)的路上,我們應(yīng)該成為更好的自己。是啊,做好自已就行了,不必執(zhí)著別人是否了解自己??鬃右云錅Y博的學(xué)識(shí),廣博的見聞,仁慈的愛心,影響了中華化兩千多年,他的一言一行為無數(shù)的后世學(xué)者奉為楷模,孔子和他的弟子們所享受的那種歡樂,同樣是我們今天快樂的泉。作為一個(gè)教育者,怎樣使自己在日新月異的今天,在教育之林中立于不敗之地,著實(shí)值得思考。 所以作為教師,最重要的是教育思想,教育理念的創(chuàng)新,教師必須樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念,把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。隨波逐流,循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵 人。 教育,不變的永遠(yuǎn)不會(huì)變,改變的必將會(huì)改變。在入校的第一天她是何等地激動(dòng),這么一個(gè)有紀(jì)念好處的日子里,她 充滿了期盼,她期盼能在四周走動(dòng)走動(dòng),她期盼能了解一些事物,她期盼學(xué)校能隨處歌唱、玩耍,她還期盼著能與其他伙伴在一齊自由自在地交流。實(shí)際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化,總有一個(gè)過程。 同時(shí),喚醒需設(shè)置情境。既然求我肯定就有難處,我要幫忙每一個(gè)有困難的人。愛是陽光,能融化冰雪 。 讀了報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功 —— 李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書,我覺得李老師談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),語出驚人的話語:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在,學(xué)習(xí)差知識(shí)教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果實(shí)在是太精辟了。工作強(qiáng)度大,活兒忙不完 。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊膫ゴ?,因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱校驗(yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌6罾蠋熌??他能夠在教育幼兒時(shí)“向幼兒學(xué)習(xí)”,他能夠大聲疾呼并真誠的實(shí)踐著“請(qǐng)尊重幼兒的選舉權(quán)”,他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關(guān)心的問題”,他勇于在幼兒面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,他也諄諄教誨著 年輕老師要“樂于請(qǐng)教”“勇于思考”“廣于閱讀”“善于積累”。 因?yàn)樵谖覀円酝膽T性操作中 ,認(rèn)為。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,那么教育過程便決不是一種技巧的施展,而應(yīng)該充滿人情味 ?!笨梢?,作為一名教師并不容易,而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易,其肩負(fù)著是無數(shù)人的希望和重托。 幼兒老師的安全責(zé)任大 ?!睹總€(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象,它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的杯具根源。愛是橋梁,能溝通師生的心靈。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了,每一天我都會(huì)有無窮的快樂,每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻,我似乎都能感受到明天又是一個(gè)燦爛輝煌的日子。 所以,教師要?jiǎng)?chuàng)造對(duì)話雙方共同探討的平臺(tái),要樂于傾聽,善于傾聽,在傾聽中提出懷疑與批判,但決不居高臨下,要讓孩子有選取的余地,即使有錯(cuò),也以各種方式來維護(hù)和諧的對(duì)話情境,以求對(duì)話得以持續(xù)。也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開化、醒悟,而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長(zhǎng)。 她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里,在那兒,她務(wù)必去解析老師復(fù)雜的說辭,眼睛務(wù)必一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母?;仡欉^去是有益處的,如果我們對(duì)前人視而不見的話,我們身上的獨(dú)創(chuàng)性不會(huì)很好地保存下來并取得快速的發(fā)展。我想對(duì)自己說的是,人云亦云的盡量不云,老生常談的盡量不談,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,而不是跟著“風(fēng)”跑。不因年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的改變,地位的升降而改變。有了理念的更新,才能創(chuàng)造新的教育方法,適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。通過學(xué)習(xí)《教育新理念》,《給教師的一百條建議》這兩本書,使我能夠及時(shí)地汲取當(dāng)代最新教育科研成果,更新了自己的教學(xué)理念,真是受益匪淺。胸懷坦蕩,就沒有憂慮?!边@句話告訴我們君子要團(tuán)結(jié)不搞幫派,搞幫派的都是不團(tuán)結(jié)的小人,這句話給我們敲醒警鐘,讓我們不要排斥別人,成為小人。 光陰似箭,我已是八年級(jí)學(xué)生,最近,我正在閱讀《論語》,我相信這是一本家戶喻曉的經(jīng)典名著?!币馑际牵骸耙嗦?,有懷疑的地方先放在一旁不說,其余有把握的,也要謹(jǐn)慎地說出來,這樣就可以少犯錯(cuò)誤;要多看,有懷疑的地方先放在一旁不做,其余有把握的,也要謹(jǐn)慎地去做,就能減少后悔。所以每次回答老師的問題時(shí),總以為自己全都懂了,根本不聽課。正好在一次上課時(shí),學(xué)到了《論語》?!笔前?,父母生我們養(yǎng)我們,整天為我們?cè)绯鐾須w,不分日夜的奔波著,父母到了家里一定是累了,我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活,是應(yīng)該的。從今以后,我漸漸變得勤勞了。特別是每次將軍們圍坐爭(zhēng)功領(lǐng)賞時(shí),只有他從不居功自傲,總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),正是因?yàn)樗c眾不同的作風(fēng),才有了“大樹將軍”的美名。生命的境界也不斷得到提升。對(duì)于如我一般底蘊(yùn)并不深厚人而言,國(guó)學(xué),或多或少帶著些深?yuàn)W、博大的感覺。但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮,它就是一筆財(cái)富。 在對(duì)學(xué)生的觀念上,《論語》里說:“因材施教。而我國(guó)古文化博大精深,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫,知識(shí)的海洋。 記得那時(shí)一次暑假,讓我與書結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,
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