【正文】 創(chuàng)新精神作為一名共產(chǎn)黨員我要時(shí)刻保持清醒的頭腦緊跟時(shí)代脈搏充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察提高開拓創(chuàng)新意識(shí)黨性是每個(gè)的黨員的立身之本要堅(jiān)持黨性加大事業(yè)觀念自律觀念要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)總之通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思決心以這一次生活會(huì)為契機(jī)提倡“從我做起”的精神不去強(qiáng)調(diào)客觀高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地口號(hào)主義要從眼前做起從自身做起真抓實(shí)干改進(jìn)工作努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實(shí)際問題時(shí)不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多 ?？梢酝ㄟ^批評(píng)與自我批評(píng)來對(duì)待個(gè)人的得與失 。學(xué)校的活動(dòng)很多，教師的、學(xué)生的，每天我都有種措手不及的感覺，尤其是開學(xué)的第一個(gè)月，到手的工作有如洶涌的潮水般一波未平一波又起。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于對(duì)同事上課方法方式的學(xué)習(xí)上，聽課量還不夠，學(xué)習(xí)不夠積極。還要經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力，以爭(zhēng)取新的突破。黨員民主生活會(huì)心得體會(huì) 第一篇：黨員民主生活會(huì)心得體會(huì) 黨員民主生活會(huì)心得體會(huì) 今天下午是我們深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的召開的民主生活會(huì)。 三、在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學(xué)科知識(shí) +教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式。 六、改進(jìn)措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決認(rèn)識(shí)不足、辦法不多的問題。盡管忙碌，但通過學(xué)習(xí)和反思我從中體會(huì)到了思考的重要性，只有用大腦支配的四肢的時(shí)候我們才可以亂中求穩(wěn)，漸漸地我適應(yīng)了現(xiàn)在的生活。可以通過批評(píng)與自我批評(píng)來克服工作中出現(xiàn)的一切困難 。在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放 仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)還有待于進(jìn)一步深入。 淮子泡小學(xué) 賈鳳俊 第四篇：黨員民主生活 會(huì)心得體會(huì) 黨員民主生活會(huì)心得體會(huì) 今天是我們深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的召開的民主生活會(huì)。 第五篇：黨員民主生活會(huì)心得體會(huì)（大全） 黨員民主生活會(huì)心得體會(huì) 今天是我們深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的召開的民主生活會(huì)。 。通過批評(píng)與自我批評(píng)來對(duì)待個(gè)人的得與失 。通過批評(píng)與自我批評(píng)來對(duì)待個(gè)人的得與失 。突出表現(xiàn)在思維層次低，運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，來到新的工作環(huán)境面對(duì)新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變能力。 一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生，在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。然而，盡善盡美的要求常常讓自己思想包袱較重，遇事過于擔(dān)心自我表現(xiàn)的好壞而顯得畏首畏尾，思前顧后以至于做事缺乏果斷性，這些都是我在工作和生活中的極大不足。 加強(qiáng)工作積極性的提高。 在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己 的不同意見，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，