【正文】 盡可能利用課內(nèi)時(shí)間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點(diǎn)得失，以自己的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。一個(gè)是“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。 黨的十八大提出，“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。 第二，樹(shù)立自覺(jué)抵制有償家教意識(shí)，不為眼前利益所惑而使個(gè)人形象受損、學(xué)校聲譽(yù)受害、社會(huì)影響下降 。這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的發(fā)展都沒(méi)有好處，學(xué)習(xí)也就失去了動(dòng)力。這樣，拒絕有償家教才能真正落到實(shí)處。 ，強(qiáng)行、誘導(dǎo)、暗示、發(fā)動(dòng)學(xué)生參加有償家教。結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂以下責(zé)任書(shū)： 教師不能以任何借口在假期組織學(xué)生集體到校上課、補(bǔ)課，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加各類(lèi)復(fù)習(xí)班、培訓(xùn)班。“營(yíng)養(yǎng)豐富了，上樓也有勁了！”但也不是所有的家教都是好的，所有的學(xué)生都需要家教。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。“學(xué)高為師，身正為范”。如果一個(gè)教師整天忙于給學(xué)生搞有償家教，勢(shì)必會(huì)影響自己把全部精力投入到學(xué)校正常的工作中。這有背于國(guó)家的法律、法規(guī)。 對(duì)違規(guī)辦班、從事有償家教活動(dòng)、群眾意見(jiàn)大并且社會(huì)反映強(qiáng)烈的教師，一經(jīng)查實(shí)，按照教育局有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并直接與教師的師德、考核、評(píng)優(yōu)掛鉤，實(shí)行一票否決制，年終考評(píng)視定為不合格。 3．不得個(gè)人或與 他人合伙租用場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)收取錢(qián)物。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)，這樣的使命要求我們時(shí)刻不要忘記自己是一名“人民教師”的身份。至少，“有償”家教就給教育這種職業(yè)蒙上了陰影。 拒絕有償家教倡議書(shū) 親愛(ài)的老師們： 教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，受各種思想、風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，唯錢(qián)是論給教育帶來(lái)極大的沖擊。 第三，學(xué)生確有課余輔導(dǎo)要求，也要注重師德示范，予以學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，謝絕報(bào)酬，以自我形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。為了教育的理想，為了理想的教育，我會(huì)不斷地給自己“充電”，開(kāi)闊眼界，豐富見(jiàn)聞，提高理論知識(shí)；不斷地刷新自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。當(dāng)然是不收費(fèi)的，純屬鄰里互助。不舉辦或參與任何形式的培訓(xùn)班，不動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償家教 。對(duì)教師也提出了“四有”的要求，即有理想信念、道德情操 、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。特別是我國(guó)古今的一些先賢，他們以“得天下英才而教育之”為樂(lè)，以“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改”為憂，以“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”為目標(biāo)，以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品行，鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章，弦歌不輟，教化育人，化民成俗，傳道授業(yè)解惑，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，傳承中華文化，促進(jìn)了良好家風(fēng)家教和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。我校教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我校的教育發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，得到了群眾的充分肯定。拒絕有償家教整改措施范文大全 第一篇：拒絕有償家教整改措施 拒絕有償家教整改措施 拒絕有償家教倡議書(shū) 尊敬的各位老師： 古人云：“不受曰廉，不污曰潔”說(shuō)的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。但也有極少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，熱衷于“違規(guī)補(bǔ)課、有償家教”，在社會(huì)上造成了不好的影響，損害了教師的形象。在中華民族 5000 多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。要求“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路 人”，為教師的角色定位和職業(yè)發(fā)展指明了方向。 第四，積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)節(jié)假日學(xué)習(xí)教育活動(dòng) ?！爸魇巢晃癸枺闶秤帜芄軒讜r(shí)”。我愿以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以章云仙老師、汪來(lái)久老師等先進(jìn)人物為榜樣，以這次“師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”為動(dòng)力，在自己的工作崗位上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌！定會(huì)“種好責(zé)任田，不搞自留地”。為此，我校黨支部向全體教師提出倡議： 第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，視學(xué)生如親子，如弟妹，善待每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每 一位學(xué)生全面成長(zhǎng)。 各位老師，教育事業(yè)需要朗朗晴空，給學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)心，使家長(zhǎng)少一點(diǎn)憂心，這是我們的責(zé)任。對(duì)獨(dú)生子女的重養(yǎng)輕教，片面追求成績(jī)，忽視對(duì)孩子品行和操守培養(yǎng)也影響著整個(gè)教育。長(zhǎng)期以來(lái)，我縣廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，得到人民群眾和廣大學(xué)生的充分肯定和贊賞。因?yàn)榻逃谋旧硎欠瞰I(xiàn)不是索取，是公益不是功利；“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。只 有這樣，才不至于丟掉我們教師的魅力。 4．不得利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備私自收帶本校學(xué)生或外來(lái)學(xué)生收取錢(qián)物。 本責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校、教師各執(zhí)一份。不要讓“減負(fù)”成為“增負(fù)”。對(duì)于思維和鑒別力發(fā)展尚未完全的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的崇高形象可能會(huì)打折扣，同時(shí)也可能對(duì)接受家教的學(xué)生容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)以律己，不斷提高自身素養(yǎng)，全心全意地把知識(shí)、智慧、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。漸漸地，就會(huì)把學(xué)生引導(dǎo)成“拜金主義”者，不好好學(xué)習(xí)了。因?yàn)橛行W(xué)生通過(guò)家教，學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)得到了提高，確實(shí)有了明顯的進(jìn)步；也有些學(xué)生通過(guò)家教活動(dòng)，由原來(lái)的學(xué)習(xí)吃力到現(xiàn)在的比較輕松；由原來(lái)的不愛(ài)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的熱愛(ài) 學(xué)習(xí)；把課堂上沒(méi)有弄懂的弄懂了；課堂上沒(méi)有“吃飽”的通過(guò)“加餐”“飽”了。 學(xué)校校長(zhǎng)（簽字）： 教師（簽字）： 古城街道壘村小學(xué) 2021年 7 月 5 日 第四篇：拒絕有償家教責(zé)任書(shū) 拒絕有償家教責(zé)任書(shū) 為了全面貫徹上級(jí)關(guān)于堅(jiān)決杜絕在職教師利用假期有償辦班通知的指示精神和具體求，進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校教學(xué)工作的正常秩序，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)肅教師紀(jì)律，充分展示教師的形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。 6．不準(zhǔn)利用職務(wù)之便為他人介紹有償家教生源并從中獲利。學(xué)生在課堂上就能很好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，家長(zhǎng)當(dāng)然也就 不會(huì)急著再去請(qǐng)家教，學(xué)生更就不會(huì)依賴于家教了。否則，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種課堂上不用學(xué)，課后花點(diǎn)錢(qián)請(qǐng)家教補(bǔ)補(bǔ)課照樣把學(xué)習(xí)學(xué)好的習(xí)慣 。為切實(shí)凈化教學(xué)秩序、重塑教育良好形象，特代表泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中全體教師向全縣教師發(fā)出如下倡議： 第一，規(guī)范職業(yè)道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)奉獻(xiàn)，為圖強(qiáng)泗陽(yáng)教育事業(yè)竭盡全力 。這些現(xiàn)象和問(wèn)題，給教育發(fā)展帶來(lái)極大的壓力，不僅違背了師德要求，異化了師生關(guān)系，而且加