【正文】 識與技巧，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué) 習(xí)。我們要用愛心來 關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來對待他們。在此，對各位老師表現(xiàn)衷心的感謝。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完整的不同，見習(xí)看的多，做的少；實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。這是一個(gè)使 用而簡便的學(xué)習(xí)方法。 現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識更充實(shí)。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后稍微喘口吻。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望 中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而 不應(yīng)該總是抱怨老師不好。 尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽著老師介紹腫瘤科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之 后，心情才放松下來隨著我的帶教老師 —— 許彩云開始接下來的實(shí)習(xí)生活。 我進(jìn)入的第一個(gè)科室是呼吸內(nèi)科，較其它科室而言，呼吸內(nèi)科的工作比較多，但那時(shí)的我內(nèi)心是充滿激情的，干勁十足，原因很簡單，角色變了，不僅是自己的角色由一名學(xué)生變成了實(shí)習(xí)護(hù)士，還有接觸的對象，不再是單純的老師和同 學(xué)，而是醫(yī)生護(hù)士病人以及其他社會成員，還有那種對實(shí)踐操作的渴望。“三查七對”始終貫穿于護(hù)理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師 1對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手??在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。學(xué)會如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。 面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。第一次面對逝者時(shí)，內(nèi)心滿是害怕，但在面對多次生老病死后，內(nèi)心是感慨于平 淡。 總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。我會持續(xù)地把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來，充分展 示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習(xí)?？释趯W(xué)習(xí)中成長，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。 第五，基本禮儀。 第二，我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)習(xí)， 同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、 PICC 的觀察和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過自己的示范操作與專題講課將知識傳授給我們。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法，或向別人請教時(shí)，注意一下文明的稱呼及用語；醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要主動向 他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對