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護(hù)士實(shí)習(xí)心得總結(jié)(留存版)

2025-06-15 01:43上一頁面

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【正文】 識與技巧,盼望能用我的微笑送走病人健康的離去。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué) 習(xí)。我們要用愛心來 關(guān)懷他們,同時(shí)也要用恒心來對待他們。在此,對各位老師表現(xiàn)衷心的感謝。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完整的不同,見習(xí)看的多,做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多,看的少了。這是一個(gè)使 用而簡便的學(xué)習(xí)方法。 現(xiàn)在,我的臨床操作還不成熟,需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,才能讓自己的知識更充實(shí)。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問病人的情況,反而只是忙著做自己該做的事,做完后稍微喘口吻。每個(gè)老師都有她的性格,我們不能要求他們都能像我們期望 中的那樣來進(jìn)行教學(xué),我們必須調(diào)整好心態(tài),用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí),而 不應(yīng)該總是抱怨老師不好。 尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站,聽著老師介紹腫瘤科的情況,直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之 后,心情才放松下來隨著我的帶教老師 —— 許彩云開始接下來的實(shí)習(xí)生活。 我進(jìn)入的第一個(gè)科室是呼吸內(nèi)科,較其它科室而言,呼吸內(nèi)科的工作比較多,但那時(shí)的我內(nèi)心是充滿激情的,干勁十足,原因很簡單,角色變了,不僅是自己的角色由一名學(xué)生變成了實(shí)習(xí)護(hù)士,還有接觸的對象,不再是單純的老師和同 學(xué),而是醫(yī)生護(hù)士病人以及其他社會成員,還有那種對實(shí)踐操作的渴望。“三查七對”始終貫穿于護(hù)理工作中,嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說老師 1對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手??在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。學(xué)會如何與病人,老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧。 面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。 剛實(shí)習(xí)時(shí),很茫然,不知該干什么,從何入手找不到一點(diǎn)頭緒,是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。第一次面對逝者時(shí),內(nèi)心滿是害怕,但在面對多次生老病死后,內(nèi)心是感慨于平 淡。 總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長,真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。我會持續(xù)地把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來,充分展 示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在臨床工作中,我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習(xí)??释趯W(xué)習(xí)中成長,爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。 第五,基本禮儀。 第二,我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員,我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上,護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)習(xí), 同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,不管我們的性格有多么的格格不入,都要相互包容,人與人之間的小摩擦是難免的,最重要的是在我們遇到困難時(shí),彼此之間都是親人?;焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn),無論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、 PICC 的觀察和護(hù)理,還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn),老師通過自己的示范操作與專題講課將知識傳授給我們。常帶著一本小筆記本,把每天的問題寫上,問題解決后急時(shí)記錄答案,定期整理筆記本。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法,或向別人請教時(shí),注意一下文明的稱呼及用語;醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí),要主動向 他們問好等等,這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說對
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