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正文內(nèi)容

實(shí)用的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字精選合集(留存版)

  

【正文】 地促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。 春去春又來(lái),他的枝葉已覆蓋了半個(gè)院子,他已能傲視整個(gè)院子里所有的花草樹(shù)木了。只有他知道,為了這一天,她付出了多大的痛苦和代價(jià),那些斑斑駁駁的傷痕就是最好的證明。一般一大碗是不夠的,所以會(huì)盛上兩碗。大姨婆有兩個(gè)孩子,大的是女兒后來(lái)嫁到了甘肅,做了工人,是我們這個(gè)家族唯一的吃商品糧的人的,總給大姨婆寄藥什么的,母親總是羨慕極了。我那時(shí)沒(méi)有掙多少錢(qián),給了她 50 塊錢(qián),她執(zhí)意不要,在我的堅(jiān)持下,她接受了,口里直念叨我的好,依然滿口“兒呀,兒”的叫著。 還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高,陰雨頻繁,會(huì)使三麥病蟲(chóng)害發(fā)生和流行。 谷雨是春天的最后一個(gè)節(jié)氣,氣溫升高降水多,做好谷雨養(yǎng)生對(duì)順利過(guò)渡到夏季有重要意義。運(yùn)動(dòng)員們都站在起跑線上熱熱身,個(gè)個(gè)信心十足,好像都能贏得這場(chǎng)比賽。她已經(jīng)是上氣不接下氣了,我很佩服他們這種拼搏精神! 同時(shí)進(jìn)行的比賽是跳高、跳遠(yuǎn)和 4 70 接力。 那時(shí)候曾有過(guò)一個(gè)如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原,他在楚地高歌問(wèn)天,執(zhí)著地堅(jiān)守心中一方凈土,他心中想的是世人皆濁我獨(dú)清,面對(duì)污濁的時(shí)代他求不到心中向往的清明,便在汨羅江前縱身一躍。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求,并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí) 的心理,最后問(wèn)他們贏得冠軍有什么訣竅,他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因,有的說(shuō)堅(jiān)持就是勝利,也有的說(shuō)要有毅力。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試,動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議,動(dòng)腦去想一 想,然后再寫(xiě)一寫(xiě)。 ,積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng),為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。而當(dāng)我們大汗淋漓的回到家里時(shí),連休息的時(shí)間都沒(méi)有,就得趕快去上學(xué)。我緊張極了,心怦怦直跳,像是在敲鑼打鼓,驚天動(dòng)地。”仍是小音箱的聲音。 “哎呀,好端端的,怎么摔下來(lái)了呢?”那熟悉的音色飄至耳畔?!? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 1200 字篇 3 話說(shuō)是劉備便屁顛屁顛的來(lái)到諸葛亮的 `茅草屋前,可是諸葛亮知道他要來(lái),早就去外面游山玩水去啦?!眲渎?tīng)了后,想:如果你不答應(yīng),那我那 3 匹馬不就白死了。拜拜 ) 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 1200 字篇 4 武術(shù),是我們中國(guó)起源最早的文化之一。 先說(shuō)一下在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。當(dāng)然,這不僅僅是學(xué)武,在生活當(dāng)中,很多地方,都是要如此的!李小龍的截拳道,更是一部人生的哲學(xué)理論。 說(shuō)到底,我自己就是個(gè)武術(shù)愛(ài)好者。 春去春 又來(lái),他的枝葉已覆蓋了半個(gè)院子,他已能傲視整個(gè)院子里所有的花草樹(shù)木了。只有他知道,為了這一天,她付出了多大的痛苦和代價(jià),那些斑斑駁駁的傷痕就是最好的證明。此時(shí),世間排列的陰晴圓缺和為生存而羈押的臉色,把所有的歲月結(jié)晶為清明,編排成人世唯一的節(jié)日。因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來(lái),沒(méi)有練習(xí)冊(cè),無(wú)奈之下,只好看著老師在黑板上寫(xiě)出的一行行公式。“啊!”我驚叫一聲,咬著嘴唇站起來(lái),卻看見(jiàn)穆彥童一臉內(nèi)疚的看著我:“溫寧,我??我不是故意的,對(duì)不起。穆彥童” 我看完后,眼眶里包滿了淚水,將穆彥童送給我的袋子緊緊地攥在手中。裁判的槍聲一響,一班的三位同學(xué)沖了出去,跑在了前頭。兩條腿也跟著做好了半蹲動(dòng)作。這回老師還算滿意,于是我開(kāi)心的下去玩了。可能大家都和我有一樣的想法吧:這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲。如果老師不再我們母校教學(xué),那我們還去哪里呢?六年來(lái),經(jīng)過(guò)了這些風(fēng)風(fēng)雨雨,我們成熟了,我們長(zhǎng)大了,沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么渺小,那么童 真。幾年后一支軍隊(duì)在北方馳騁,打碎了敵人的夢(mèng)想,將軍說(shuō)他想要收復(fù)中原光復(fù)大宋最起碼也要戰(zhàn)死疆場(chǎng)。這對(duì)于武學(xué)文化來(lái)說(shuō),是一種錯(cuò)誤,更是一種遺憾。 那么和平年代呢? 我覺(jué)得,越是和平年代,越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。例如:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國(guó)時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽(與號(hào)為“文圣”的孔子齊名,后代人稱其為“武圣”)、明朝開(kāi)國(guó)著名將領(lǐng)李文忠;近代的更有葉劍英、許世友等人物。這也并不奇怪。他的聲音已經(jīng)消散在千年前,他的詩(shī)歌卻還在紙上被人悠然念響。畢業(yè)了?就此畢業(yè)了?六年,我們換了這么多的老師,轉(zhuǎn)來(lái)了這么多的同學(xué)。漸漸的,我們都不再提?;厝?,把老師修改的抄錄了一遍,第二次交給老師。跳高運(yùn)動(dòng)員那優(yōu)美的姿勢(shì)博得滿場(chǎng)喝彩,還讓我們這些觀眾激動(dòng)得拍手稱快。這時(shí)候,裁判舉起了槍,我們也稍稍彎下腰,一只腳向后一小步,“砰!”槍聲一響,我像箭一樣飛離了弓似的,猛地沖了出去,跑在了第一位。學(xué)習(xí)好。”一句小 小的關(guān)心,卻讓我緊閉的心門(mén)漸漸打開(kāi)了,一句不起眼的話,卻融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰。 又一次轉(zhuǎn)校,我簡(jiǎn)單的自我介紹后,徑直走到一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。它們肯定是你和無(wú)數(shù)離世者共同灑落的淚水,總會(huì)在這一天不約而同地、用不同于生者哭泣的方式向人間撒下你們的寒冷、孤寂和依戀。繼而,她抑制不住內(nèi)心的狂跳而顫抖了:等待了多年的那個(gè)心愿終于就要實(shí)現(xiàn)了!紛紛揚(yáng)揚(yáng)的米粒般的花苞鋪天蓋地灑滿了她的樹(shù)冠。于是,她竭盡全力將根須向他的方向爬去,全然不顧瓦片的鋒利和墻壁的擠壓。 但是,我們也不能排斥外國(guó)武術(shù)。但是也要注意,習(xí)武不能急躁,循序漸進(jìn)。那么,和平年代,它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎?這顯然是錯(cuò)誤的。這時(shí)編者發(fā)現(xiàn)前方有 10 萬(wàn)大軍向自己開(kāi)來(lái),領(lǐng)頭的正是趙云。諸葛亮聽(tīng)到小童說(shuō)劉備等人來(lái)時(shí),剛喝下去的水立刻噴了出來(lái),正好噴到小童的臉上。 此刻,我的腦海中只有一個(gè)念頭 —— 變回自己,和妹妹和好。 腳步聲由遠(yuǎn)而近,馬上就要看見(jiàn)我那所謂的妹妹了,不過(guò)此刻的我也只能逆來(lái)順受了。 “您好,請(qǐng)坐上椅子,戴上桌子上的眼鏡。該我們跑了,校長(zhǎng)緩緩地舉起槍,“預(yù)備!”“卡嚓”,只聽(tīng)到扣動(dòng)扳機(jī)的聲音,卻沒(méi)見(jiàn)槍聲。要問(wèn)那人是誰(shuí),告訴你,“遠(yuǎn)在天邊,近在眼前”,正是我。 三、自由撰寫(xiě),深化訓(xùn)練 目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂,訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題,作文訓(xùn)練量稍顯不足。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。 一、激情引趣,起步作文 筆者認(rèn)為,小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練。這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間,隊(duì)友與隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要!同時(shí),在田徑場(chǎng)上,拼搏與團(tuán)結(jié)響起了凱歌! 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 1200 字篇 2 翻開(kāi)《上下五千年》的書(shū)頁(yè),撫 摸著時(shí)光中斑駁的邊角,我靜靜地走入那個(gè)再也無(wú)法親手觸及的世界,閉上眼睛似乎看見(jiàn)千年前的風(fēng)起云涌,一個(gè)聲音在我心中冷然響起:“記得嗎,你的名字叫炎黃。她們倆你追我趕,齊頭并進(jìn),不分上下。 這天,碧空萬(wàn)里無(wú)云。香椿具有提高機(jī)體免疫力,健胃、理氣、止瀉、潤(rùn)膚、抗菌、消炎、殺蟲(chóng)之功效。這時(shí),我國(guó) 南方大部分地區(qū)東部這時(shí)雨水較豐,常年 4 月下旬雨量約 30 至 50 毫米,每年第一場(chǎng)大雨一般出現(xiàn)在這段時(shí)間,對(duì)水稻栽插和玉米、棉花苗期生長(zhǎng)有利。 我最喜歡小姨婆的是她的大方。這是我們家那邊是少有的,父母自然不會(huì)這樣親昵地稱呼我們的,祖父母也不會(huì)這樣稱呼我們,他們只是喊我們的名字,有時(shí)候甚至是我的綽號(hào)“太陽(yáng)”,或者很正規(guī)地“新梅大姐”。鞭炮放完了,拜年的人還得高喊:“拜年了,恭喜發(fā)財(cái) !”對(duì)老人要說(shuō):“恭喜您哪,越活越鮮健 !”老人家會(huì)親昵地在頭上摸一下,回應(yīng)道:“也恭喜你越來(lái)越聰明的,將來(lái)考上大學(xué) !”接著就到一杯糖水 。繼而,她抑制不住內(nèi)心的狂跳而顫抖了:等待了多年的那個(gè)心愿終于就要實(shí)現(xiàn)了!紛紛揚(yáng)揚(yáng)的米粒般的花苞鋪天蓋地灑滿了她的樹(shù)冠。于是,她竭盡全力將根須向他的方向爬去,全然不顧瓦片的鋒利和墻壁的擠壓。在心理咨詢過(guò)程中,班主任給予學(xué)生足夠的信任和理解,動(dòng)之以情,曉之以理,使雙方達(dá)到情感和心理的交流,消除學(xué)生的精神壓力,達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果。高中生正處于青春發(fā)育的高峰期,生理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展給他們帶來(lái)許多新的問(wèn)題。他會(huì)在任何順境中一路領(lǐng)先,也會(huì)在任何逆境中奮勇崛起,取得事業(yè)的成功。 通過(guò)探索與實(shí)踐,使我深深認(rèn)識(shí)到,班主任是班級(jí)的組織者和管理者,和學(xué)生接觸的最多,時(shí)間最長(zhǎng),最有利于做學(xué)生 的心理教育工作。 這個(gè)冬天似乎特別漫長(zhǎng),她常常在朔風(fēng)中抖動(dòng)著細(xì)細(xì)的枝條向他招手。在暴風(fēng)雨面前,他們已融為一體。初二就要到母親的娘家拜年,包括外公的哥哥弟弟、侄子家等。 舅公一般并不理會(huì)我們,大約父親會(huì)和他進(jìn)行一些交流與溝通。村里人總是很羨慕小姨婆家有這么多親戚。第三候?yàn)榇鲃俳涤谏?。神雞叼一嘴,毒蟲(chóng)化為水 ??” 南方谷雨摘茶習(xí)俗,傳說(shuō)谷雨這天的茶喝了會(huì)清火,辟邪,明目等。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 1200 字 4 篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。裁判的槍聲一響,一班的三位同學(xué)沖了出去,跑在了前頭。兩條腿也跟著做好了半蹲動(dòng)作。 合上書(shū)本,那一句話在我心中回響: 記得嗎,你的名字叫炎黃! 今天的我穿起的是來(lái)自西方的衣裳,街上滿目是 KFC 標(biāo)志張揚(yáng),耳機(jī)里放出的是哼哼哈哈的音樂(lè),中華什么時(shí)候變成了這副模樣? 是那群金發(fā)碧眼的豺狼,用我們的司南發(fā)現(xiàn)了我們的國(guó)家,用我們的火藥撞開(kāi)了我們的國(guó)門(mén),帶著原本來(lái)自我國(guó)的堅(jiān)船利炮,燒了我們的殿堂,拆了我們的樓房,甚至毀了百年歷史的牌坊,我們卻再也不能用以前的方式反抗。因此,創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境,容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫(xiě)作興趣。 ,日積月累。雙腿每抬一步都十分費(fèi)力 ,像舉起十萬(wàn)公斤重的杠鈴一樣艱難無(wú)比。“砰!”槍響了,我們班被分到第一組的王瓊,周 筱潔,吳苑,唐韻沖了出去。走到大街上,看到地面上被樹(shù)影搖晃著的光斑,我一腳上去,毫不留情地踩了個(gè)粉碎。 定了定神,亞小柔應(yīng)該還在客廳里看電視,我瞥了眼時(shí)鐘,還有十分鐘亞小柔就要到臥室看書(shū)了。我愣住了,在我的眼里,妹妹一直都是專橫的小魔王,看在爸媽的份上我才讓著她,有時(shí)候我還真想把她煮了。 又過(guò)了幾天,劉備又想起了請(qǐng)諸葛亮這個(gè)事,于是他叫人去看看諸葛亮回來(lái)沒(méi),聽(tīng)到諸葛亮回來(lái)的消息后馬上帶上張飛等人快馬加鞭趕往諸葛亮家,中途連休息都沒(méi)讓馬休息,于是到目的地后 ,那三匹馬就光榮的犧牲了。” (編者:也不知道是哪個(gè)家伙當(dāng)初死活不想跟劉備。同時(shí),也用這些最早的文化來(lái)當(dāng)成打架斗毆的工具。 可見(jiàn),在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,武術(shù),是不可缺少的重要條件。我們中國(guó)的武術(shù),之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖,是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的武術(shù),不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。 這個(gè)冬天似乎特別漫長(zhǎng),她常常在朔風(fēng)中抖動(dòng)著細(xì)細(xì)的枝條向他招手。在暴風(fēng)雨面前,他們已融為一體。 清明隨雨來(lái)臨,塵世的空間慢慢縮到一座墳?zāi)?上,最后筑成屬于你在陰世存在的居所。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 1200 字篇 1 溫寧,爸爸要去 xx,你收拾好東西,轉(zhuǎn)到 xx學(xué)校去讀書(shū)?? 爸爸要去另一個(gè)城市了,溫寧,你去和好朋友道別,我已經(jīng)給你報(bào)了名,你在 xx學(xué)校去讀書(shū)?? 溫寧,我要去?? 像這樣的話,我已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)次,從小學(xué)開(kāi)始,從一個(gè)城市到另一個(gè)城市,從熟悉到陌生?!皩帉?,媽媽不,咳咳??媽媽不行了??”說(shuō)著,從一包里拿出一個(gè)紫色的透明袋子,袋子里裝著許多小小的櫻花花瓣,“寧寧,這是媽??媽媽留給你的最后??的??禮??”話還沒(méi)說(shuō)完,女人永遠(yuǎn)地閉上了眼睛?? “溫寧,喂!你在想什么?”一個(gè)聲音把我從回憶中喚醒?!? 回到家,我興奮地翻開(kāi)同學(xué)錄,仔細(xì)地讀了起來(lái)。最后,我們班的男女同學(xué)不負(fù)眾望地獲得了年級(jí)組的 第一名。這時(shí),跳高場(chǎng)上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。到了我這里,心驚膽戰(zhàn)的把作文交給了老師,老師對(duì)我微微一笑,然后認(rèn)真的看起了我的文章。但是老師也并沒(méi)有說(shuō)什么,而是都找到對(duì)的事件了。是啊,六年的時(shí)間,那么長(zhǎng),那么遙遠(yuǎn)。 我 聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳳凰生于丹穴鸞鳥(niǎo)翔于女床,鶴鳴于九皋聲聞?dòng)谝?,司掌百花的天女叫做女夷,能夠讓甘霖天降的是雨師玄冥,大小司命主管人的生死禍福,湘娥啼竹素女彈奏起悲涼的曲調(diào)??梢哉f(shuō),武術(shù)的高低,就是武士們價(jià)值的根本。 不用說(shuō),在戰(zhàn)場(chǎng)上,武術(shù),是少不了的根本因素。 第二,通過(guò)習(xí)武,我們可以了解到人生很多的道理。 那么,在和平的年代,我們應(yīng)該怎么樣去面對(duì)武學(xué),或者說(shuō),怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢?就這個(gè)問(wèn)題,我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。 時(shí)間悠悠地走,青絲變成了白發(fā),明鏡蒙上了一層厚厚的塵土,天下分分合合,多少人站起來(lái)放棄生命去捍衛(wèi)心中的信仰,如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬,千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。高中,我們還會(huì)在這里嗎?大學(xué),還有幾個(gè)人能夠一起呢?一切不得而知,讓我們心懷期待。還經(jīng)常和我們說(shuō):我一喊整個(gè)走廊都能聽(tīng)見(jiàn)。于是,家長(zhǎng)們?nèi)フ业搅私逃?,教育局給的反應(yīng)是,下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的老師。這也使 我明白了同學(xué)與同學(xué)之間,隊(duì)友與隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要!同時(shí),在田徑場(chǎng)上,拼搏與團(tuán)結(jié)響起了凱歌! 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 1200 字篇 3 一年級(jí),我開(kāi)心的走向?qū)W校,那時(shí),并沒(méi)有其他孩子的那種吵鬧,讓父母很是放心。她們倆你追我趕,齊頭并進(jìn),不分上下。 這天,碧空萬(wàn)里無(wú)云?!闭f(shuō)罷,轉(zhuǎn)身,一瘸一拐的走了,只留下不知所措的他?!霸趺?,我的臉上有花嗎?”穆彥童笑著說(shuō)。未曾涉入生存那坎坷的腳印,在子夜時(shí)分也將被清明揣在懷里帶走;清明在它習(xí)以為常的路口,用必將老去的眼光掃過(guò)塵世的陰影,用竊賊般的耳朵搜羅蹣跚的哀樂(lè),但也總會(huì)在良知和靈
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