【正文】 能歷練人，最能使我們快速成長(zhǎng)、盡早成熟。楊老師強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員要用盡量多的時(shí)間去盡快熟悉每一個(gè)人，特別是孤僻、紀(jì)律差和個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，解決了這些學(xué)生的問(wèn)題就把班級(jí)里百分之八九十的問(wèn)題都解決了。 二、在工作中要不斷學(xué)習(xí)。 在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的履職能力有了一定的提高，但是和先進(jìn)相比還有很大差距，主要表現(xiàn)在 工作創(chuàng)新不足，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，下一步打算自覺(jué)尋標(biāo)達(dá)標(biāo)，不斷提高自己的履職能力，為教育電視臺(tái)做出自己的貢獻(xiàn)。一旦禁播的節(jié)目沒(méi)有審查，撥出去，損失將無(wú)法挽回。 三、不斷充實(shí)自我 輔導(dǎo)員工作是一個(gè)全面細(xì)致的育人工程，具體的工作除了思想教育和組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)外，還要與各方面人員溝通協(xié)調(diào)，并且要有扎實(shí)的知識(shí)背景和一定的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)技巧，這就需要我們通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提升。 第四篇：履職能力 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) —— 高校輔導(dǎo)員的履職能力來(lái)自何處 履職能力指履行崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力 ,包括承擔(dān)某職位的資格與能力 ,即擔(dān)當(dāng)某職位工作的最基本 (最起碼 )要求，其中，任職資格一般包括 :工作行為、經(jīng)驗(yàn)、關(guān)鍵知識(shí)、關(guān)鍵技能等內(nèi)容。二是要規(guī)范選舉條件，增強(qiáng)黨代表的代表性。 二、如果遇到歹徒使用催淚毒氣實(shí)施搶劫時(shí)，要馬上告知營(yíng)業(yè)廳中人員摒住呼吸，有條件的要用濕毛巾捂住口、鼻，啟動(dòng)所有報(bào)警器，做好自我保護(hù)，擇機(jī)迅速制服歹徒。 三、如果遇到歹徒持槍并劫持搶劫人質(zhì)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)所有人員 在公安機(jī)關(guān)或支行領(lǐng)導(dǎo)未到達(dá)之前，或未接到明確指示時(shí)不要輕舉妄動(dòng)，更不要激怒歹徒，要不停與歹徒說(shuō)話，消除歹徒的緊張心理，盡量拖延、阻緩歹徒行兇，爭(zhēng)取時(shí)間。黨代表的選舉既要求具備良好的思想政治素質(zhì)和履職基本能力，又要注意在代表選舉名額上進(jìn)行合理設(shè)計(jì)和分配，充分考慮代表的性別、年齡、戰(zhàn)線、地域結(jié)構(gòu)，使代表具有廣泛的代表性。一般在學(xué)習(xí)中孕育，在思考中萌發(fā)，在實(shí)踐中產(chǎn)生！ 2021 年 9 月，我來(lái)到學(xué)校，成為了一名輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員工作交流會(huì)上，兩位來(lái)自兄弟院校的輔導(dǎo)員老師就他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題和積累的經(jīng)驗(yàn)，與我們進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這樣的風(fēng)險(xiǎn)每天都存在，隨時(shí)都有可能發(fā)生，這就要求我們每天提高警惕，保持清醒的頭腦，認(rèn)真而細(xì) 致的審查好每一期節(jié)目、每一句話、每一個(gè)鏡頭。 。我要在工作中不斷地增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致的審查好每一期節(jié)目，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)在工作中不出差錯(cuò)。一個(gè)班級(jí)的內(nèi)務(wù)直接反應(yīng)了班級(jí)風(fēng)氣又直接聯(lián)系到同學(xué)的自制力，所以每當(dāng) 新班級(jí)第一次整頓內(nèi)務(wù)時(shí)，輔導(dǎo)員老師都會(huì)親手把床面為他們整理好，每天都要勤查宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，一連堅(jiān)持幾個(gè)月，以至培養(yǎng)習(xí)慣。輔導(dǎo)員作為高校中一個(gè)特殊團(tuán)體，既有教師和干部的雙重身份，更需履行專業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的雙重職責(zé)，如何