【正文】 讓學(xué)員以實(shí)際行動(dòng)自覺遵守《規(guī)定》。對(duì)違反管理規(guī)定、達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)員或督促誡勉，或限時(shí)整改，或予以勸退。 二是嚴(yán)格管理。真正把學(xué)員當(dāng)做學(xué)員，通過加強(qiáng)過程管理激發(fā)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)熱情、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓干部教育培訓(xùn)回歸本源。進(jìn)一步嚴(yán)肅干部教育培訓(xùn)相關(guān)制度 ,凡是缺課時(shí)間超過總課時(shí)十分之一以上的，不得發(fā)給結(jié)業(yè)證書。 為保障干部、教師全員參加教育的各項(xiàng)培訓(xùn)及課程學(xué)習(xí)，工作中我們始終把教育培訓(xùn)工作放到學(xué)校的重要位置來抓，做到了統(tǒng)籌安排，全面規(guī)劃，經(jīng)常督促檢查，做到責(zé)任到人、目標(biāo)到人、獎(jiǎng)罰到人。張紅校長(zhǎng)， 2021 年 5 月 19 日受中央文化管理干部學(xué)院國(guó)際交流部的邀請(qǐng)，以《中國(guó)雜技人才的培養(yǎng)》為題，為阿拉伯國(guó)家文化藝術(shù)人才培養(yǎng)高級(jí)研修班授課。 2021 年8 月學(xué)校更新了教學(xué)設(shè)備，為每個(gè)教室和練功廳配備了電子白板， 9 月13 日分期組織教師學(xué)習(xí)了電子白板的使用，并于 10 月份將參加中央教科所組織的第二屆電子白板 教學(xué)應(yīng)用大賽。為教師訂購(gòu)了《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教 育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《 Inter 未來教育培訓(xùn)教程》等。將骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及其他培訓(xùn)列為專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，制定專門的培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地安排人員參加培訓(xùn)，解決了學(xué)校在實(shí) 教育教學(xué)過程中對(duì)不同人員的需求，提升了教師業(yè)務(wù)的能力和水平，同時(shí)也提升了學(xué)校的管理水平。通過活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，發(fā)揮了骨干教 師的以點(diǎn)帶面的輻射作用，也形成了我校繼續(xù)教育工作的一大特色。我們將以建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流，世界有影響”學(xué)校為目標(biāo)，以探索“團(tuán)校一體”辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，以嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度和科學(xué)的精神對(duì)待每一項(xiàng)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。為了增強(qiáng)他們的教科研的意識(shí)，我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動(dòng)一次，每學(xué)期一節(jié)公開課、一篇論文，每人參與一項(xiàng)課題。 培訓(xùn)采取“三個(gè)相結(jié)合”。通過課題研究，培養(yǎng)了教師的研究意識(shí)，提高了教師的理論和實(shí)踐水平。 2）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平 學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)始終貫穿學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作，除認(rèn)真組織參加上級(jí)教育行政主管部門組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，立足于學(xué)校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、課題研 究方法講座、新教學(xué)常規(guī)，公開教學(xué)示范課、說課比賽、《教師成長(zhǎng)記錄袋》等培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)，促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)同事互動(dòng)和交流。引入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。由科研督導(dǎo)處和人事處專職負(fù)責(zé)，校辦、藝教辦、教務(wù)處和五個(gè)專業(yè)配合執(zhí)行。 三、下一步打算 一是加強(qiáng)宣傳。 三是以強(qiáng)化管理為重。雖然我區(qū)堅(jiān)持干部教育情況與干部考評(píng)掛鉤，取得一定成效，但對(duì)于少數(shù)干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動(dòng)仍不夠深入，學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性和積極性還不夠高。通過制度的完善，為干部教育培訓(xùn)提供了有力的保障，通過制度的規(guī)范，讓學(xué)員自覺主動(dòng)貫徹規(guī)定精神，把精力集中在學(xué)習(xí)培訓(xùn)本身，真正做到我想學(xué)、我要學(xué)、我在學(xué)。 三是激勵(lì)措施還不夠有效。區(qū)委組織部對(duì)照規(guī)定結(jié)合蜀山區(qū)實(shí)際，對(duì)現(xiàn)行的干部教育相關(guān)規(guī)章制度逐條進(jìn)行了深入梳理，完善了學(xué)員考勤制度、請(qǐng)假銷假制度、學(xué)習(xí)管理制度，新制定了學(xué)習(xí)反饋制度、學(xué)風(fēng)考核制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度等。強(qiáng)調(diào)自覺遵守紀(jì)律的多，監(jiān)督檢查的少，未能采取科學(xué)有效的方法對(duì)參學(xué)人員所學(xué)的知識(shí)技能進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)受訓(xùn)后缺乏有效的跟蹤管理。 二是用制度規(guī)范保障。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部 每年參加干部教育培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等情況建立學(xué)習(xí)檔案，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，既看干部理論學(xué)習(xí)的收獲，更看理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果；既看學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)，更看學(xué)習(xí)效果發(fā)揮作用情況。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的教育管理，實(shí)行組織部門派員跟班學(xué)習(xí)、考察制度，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的考試考核，并將考核情況記入培訓(xùn)檔案。把干部教育培訓(xùn)作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部、識(shí)別干部、使用干部的重要渠道，培訓(xùn)情況與干部考 核、任職定級(jí)和職務(wù)晉升掛鉤，參加培訓(xùn)不合格者當(dāng)年考核不能確定為稱職以上等次，不能評(píng)先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)的良好導(dǎo)向作用。 三是有效激勵(lì)。 二、存在的問題 一是思想認(rèn)識(shí)還不夠深入。一要豐富內(nèi)部激勵(lì)措施，延伸培訓(xùn)內(nèi)涵，拓寬培訓(xùn)層面，使素質(zhì)培訓(xùn)與能力培訓(xùn)相結(jié)合，在培訓(xùn)方式上變傳統(tǒng)的教師講課、學(xué)員聽課為情景式教學(xué)、案例式教學(xué)、研討互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；二要強(qiáng)化外部激勵(lì)措施，嚴(yán)格執(zhí)行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實(shí)經(jīng)過固定期限以上的培訓(xùn)，否則不予研究；盡快建立領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的考核制度，把“述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)”貫穿到干部的述職、評(píng)議、考核等管理環(huán)節(jié)中來；將干部的教育培訓(xùn)納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)責(zé)任考核，逐步建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制。部分單位對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。 中共 XX 市 XX 區(qū)委組織部 2021年 4 月 19 日 第五篇：干部教育培訓(xùn)自查報(bào)告 北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校 “十一五”期間干部教育培訓(xùn)自查報(bào)告 2021 年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是全面推進(jìn)“人文北京、科技北京、綠色北京”建設(shè)的重要一年。學(xué)校 2021 年投入教師培訓(xùn)費(fèi) 15萬元、外請(qǐng)專家費(fèi) 10 萬元、教科研經(jīng)費(fèi) 50 萬元。 中層干部 14 人，采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、外出培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合、以會(huì)代訓(xùn)等方式方法進(jìn)行教育培訓(xùn)。 學(xué)校特色：立足教育科研，錘煉教師隊(duì)伍。幾年來，我們采取個(gè)人自查與學(xué)校檢查相結(jié)合，學(xué)校自查與部門檢查相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)按進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行。集中培訓(xùn)要求教師在學(xué)習(xí)后撰寫出心得體會(huì)。二是由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的機(jī)會(huì)不多。 四、今后的工作思路： 通過干部教育培訓(xùn)，督促檢查、反思再提升，我們尚需在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力： 制度建設(shè)有待完善。 三是校本學(xué)習(xí)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量再提升。針對(duì)各級(jí)檢查后的反饋結(jié)果，制定詳細(xì)的整改方案，并按措施進(jìn)行整改，力求將學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。在學(xué)校工作中，把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點(diǎn)。每學(xué)期的開學(xué)典禮都由各部負(fù)責(zé)人向全體教師匯報(bào)本學(xué)期的工作計(jì)劃（要求制作 PPT 文稿，并限定發(fā)言時(shí)間） ,7 月份學(xué)年末的總結(jié)會(huì)上由各部門負(fù)責(zé)人向全體教 師匯報(bào)本部門的工作總結(jié)， 1 月份的教科研年會(huì)上，各部門要充分展示一年來的教科研成果。分別建立了學(xué)校教育培訓(xùn)管理檔案、培訓(xùn)科目檔案和教師個(gè)人教育培訓(xùn)登記檔案，以系統(tǒng)的體現(xiàn)和管理有關(guān)干部教師教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將學(xué)?！笆晃濉逼陂g干部教育培訓(xùn)自查情況匯報(bào)總結(jié)如下：