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正文內(nèi)容

【精】有趣的游戲作文推薦5篇(留存版)

  

【正文】 游戲規(guī)則是把同位的眼睛蒙住,然后,讓她在紙上畫(huà)小人。我想,一定是被蒙上眼睛后,她迷失了方向。一條藍(lán)鯊緊隨其后,好像是忠心護(hù)衛(wèi)它士兵。我們當(dāng)然感謝老師為我們隊(duì)作出的貢獻(xiàn),雖然我們最后沒(méi)有贏得比賽;“敵隊(duì)”當(dāng)然是憤怒地罵老師是“叛徒”,講著講著我們便融為一體了。哈哈哈,笑死我啦?? 今天,這一次,這件事,深深的刻在了我的心里。 緊接著 ,老師開(kāi)始宣布比賽規(guī)則,同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著。在每組同學(xué)都寫(xiě)完內(nèi)容后,將哪些寫(xiě)有內(nèi)容的紙片混在一起,便可以隨意抽紙片了。我輸了。畫(huà)完之后,老師把大家的畫(huà)進(jìn)行評(píng)比看誰(shuí)畫(huà)的最好。我一進(jìn)門(mén)老師就說(shuō)今天要玩游戲了,我迫不及待地沖進(jìn)門(mén),坐到了座位上。游戲開(kāi)始時(shí),我既興奮又緊張,就怕漏掉了“草莓蹲”三個(gè)字。 緊接著,輪到我這一組,我們開(kāi)始轉(zhuǎn)圈,再轉(zhuǎn)圈過(guò)程中,我也不是很老實(shí),我看了別人的字。老師給我們分了六組,每組兩個(gè)人,我被分在了第一組。同學(xué)們一下大笑著跳起來(lái)指著王皓天大聲嚷嚷著,“學(xué)豬叫!學(xué)豬叫!”,王皓天害羞地站了起來(lái),不好意思的學(xué)豬叫了兩聲。作文就是要像他一樣學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察,這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才真實(shí)。) 四、交流評(píng)議,自主修改?!卑职竹R上說(shuō):“腳步。我們齊聲要求爸爸跳支舞。早飯后,爸爸像往常一樣拿著報(bào)紙看了起來(lái)。 這個(gè)周末過(guò)得太有趣了! 有趣的小螞蟻 每到夏天,我經(jīng)常在地上、墻上、墻腳邊或樹(shù)洞里等潮濕又骯臟的地方看見(jiàn)一群群的螞蟻,它們都有一些相同的現(xiàn)象,總是自覺(jué)地排著整齊的隊(duì)伍,在匆匆忙忙地搬家、尋找食物。 我想,既然螞蟻這么聰明,也許還能利用氣味辨別誰(shuí)是自己的親人。“老鷹’’顯得非常狡猾,趁“母雞’’不注意,飛快的往右一撲,“母雞’’發(fā)現(xiàn),忙往后一閃,讓他撲了個(gè)空,“老鷹’’見(jiàn)一計(jì)不成施一計(jì):他先若無(wú)奇事地走在“母雞’’面前,直到“母雞’’放松對(duì)他的警惕性,再來(lái)個(gè) “突然攻擊’’,這一招,“母雞’’肯定架不住?!半u媽媽”防不勝防,小雞的隊(duì)伍亂陣了,長(zhǎng)尾巴的“小雞”一下收不住腳,被我捉住了。規(guī)則二,開(kāi)始時(shí)不能說(shuō)話(huà),嘴不能做字的口型,可以 用簡(jiǎn)單的畫(huà)來(lái)表示成語(yǔ)。那些被讀到的個(gè)個(gè)都沒(méi)有一個(gè)好樣,個(gè)個(gè)都狼狽不堪,雖氣憤,但也無(wú)奈。我又看到了同學(xué)們個(gè)個(gè)在那里苦思冥想,我又想到了一個(gè) 日本富士山。那些蚊子總愛(ài)襲擊我,媽媽就有事沒(méi)事都揮動(dòng)著拍子,時(shí)而攪攪桌子底下,時(shí)而揮揮我的身后,甚至還站到凳子上去意圖消滅天花板上的蚊子。我從開(kāi)始到現(xiàn)在,連它的一根雞毛也沒(méi)摸到。 游戲開(kāi)始了。 在做完每項(xiàng)試驗(yàn)后,我都趕緊用放大鏡去觀察,發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果:在螞蟻通過(guò)的路上都有一條細(xì)細(xì)的,幾乎是不被人看得見(jiàn)的痕跡,泥土也被濕潤(rùn)了,我用手捏了捏,感覺(jué)手中的泥土粘粘的。媽媽拉長(zhǎng)了聲音:“謝天 —— 謝地。不出所料,到胡新玉接的時(shí)候果然接不上,我絞盡腦汁了一會(huì)兒,脫口而出“挑三揀四”這個(gè)成語(yǔ)。爸爸說(shuō):“氣球。爸爸媽媽正在看電視,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)他們說(shuō):“我們玩‘詞語(yǔ)接龍’吧。 師:現(xiàn)在, 老師請(qǐng)同學(xué)們向作文挑戰(zhàn),有沒(méi)有這個(gè)信心?同學(xué)們根據(jù)這里的圖示,回想一下剛才的游戲場(chǎng)面,用 8 分鐘的時(shí)間,用一段話(huà)把它寫(xiě)下來(lái)。鼓聲開(kāi)始就傳花,鼓聲停時(shí),花落誰(shuí)家,誰(shuí)就要按老師紙條上的要求表演節(jié)目) 師:誰(shuí)愿意自告奮勇當(dāng)鼓手呢?(選手腳敏捷的一生) 游戲開(kāi)始,當(dāng)鼓聲停時(shí),師用談話(huà)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作的啟發(fā)引導(dǎo)?!? 游戲開(kāi)始了,石浩然是鼓手,他大方的站了起來(lái),老師給他戴上眼罩,他摸索著從鼓上拿起鼓棒,一切準(zhǔn)備就緒,老師一聲令下“開(kāi)始”!只聽(tīng)鼓聲“咚”的一聲響了起來(lái)。二、兩個(gè)人手拉手,背靠背,把氣球放在背縫上。轉(zhuǎn)完了三圈后,她們連忙散開(kāi),想盡一切辦法讓別人露出字來(lái),可是每一個(gè)人都很機(jī)靈,都靠在墻上,根本看不見(jiàn)。當(dāng)石 榴的那位同學(xué)是喊口令的第一個(gè)人,她開(kāi)口說(shuō):“石榴蹲,石榴蹲,石榴蹲了柚子蹲。第二組最搞笑了,是嚴(yán)怡夢(mèng)和馮靖,嚴(yán)怡夢(mèng)先做了一個(gè)高難度的舞蹈動(dòng)作“扳后腿”,馮靖趕緊扳起了后腿,沒(méi)想到,“啪”的一聲摔在了地上,小朋友們都哈哈大笑起來(lái),馮靖也在一旁咯咯地笑起來(lái)。那時(shí),我想這次千萬(wàn)不能再被抓了,誰(shuí)知我又被抓住了,我可真倒霉??! 第三次劉一鼎抓人,結(jié)果和前兩次一樣,我又成了“老狼的美餐”,我當(dāng)時(shí)就難過(guò)地哭了。蘿卜說(shuō):“你輸定了!”而小兔子卻淡然一笑,我們也七嘴八舌的討論著到底誰(shuí)會(huì)贏。 這次比賽我知道了要專(zhuān)心,我喜歡比手快! 第三篇:【精】有趣的游戲作文 【精】有趣的游戲作文 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。 “丁零零,丁零零。游戲規(guī)則是:小組每人依次上臺(tái)寫(xiě)一個(gè)字,最后一個(gè)人可以寫(xiě)幾個(gè)字,這些字要組成一個(gè)通順的句子,時(shí)間總共是兩分鐘。 游戲規(guī)則:分成兩隊(duì),大家把腿分開(kāi),每隊(duì)第一位同學(xué)拿著球跑向一個(gè)地方再跑到這個(gè)隊(duì)伍的末尾,讓皮球從大家的胯下滾過(guò)去;第二位同學(xué)拿著第一位滾過(guò)來(lái)的皮球,重復(fù)第一位同學(xué)的動(dòng)作,率先做完隊(duì)獲勝?!澳鞘?!第一根“千年老根”下面這根“萬(wàn)年老根”” 我也十分驚訝! 徐云菲撿起一根銀杏樹(shù)葉,我也撿起一根,交插,“咔”我的葉子斷了,就這樣,一根,兩根??無(wú)數(shù)根,我一直在輸。 上課了,老師在黑板上指了一個(gè)地方,讓我們分別畫(huà)了臉蛋,眼睛,眉毛,耳朵,嘴巴,還有頭發(fā)。我左跑右跳的還說(shuō):“抓不到我,抓不到我,抓不到,抓不到我!”這么 一說(shuō),他就惹火了,沖著我追來(lái)。有一個(gè)人非常聰明,看見(jiàn)了其中兩個(gè)的字。 怎樣斗?原來(lái)是老師給兩個(gè)同學(xué)的背后貼一張紙條,看誰(shuí)先看到別人的紙條,并大聲讀出詞語(yǔ),誰(shuí)就獲勝。鼓聲越來(lái)越大,紅花也在我們的手中飛快地跑,在同學(xué)們地手中劃出了一條條火紅的波浪線(xiàn),像綻開(kāi)的一朵大紅花。三、如果參賽者用手觸碰氣球,將會(huì)失去比賽資格。有一個(gè)人非常聰明,看見(jiàn)了其中兩個(gè)的字。”話(huà)音剛落,當(dāng)柚子的同學(xué)一邊往下蹲一邊高喊:“柚子蹲,柚子蹲,柚子蹲了葡萄蹲。老師最后請(qǐng)毛芯玥和周濤了,周濤抓腦袋,毛芯玥也抓腦袋,周濤一拳打過(guò)去,毛芯玥也一拳打回來(lái),可是打錯(cuò)了手。唉,這個(gè)游戲真是讓我又愛(ài)又恨??! 有趣的游戲作文 4 我喜歡的游戲有很多,如老鷹捉小雞、畫(huà)小人、大樹(shù)與松鼠。開(kāi)始了,“蘿卜”一臉認(rèn)真,不管怎么拽都紋絲不動(dòng),好像生了根似的,“兔子”咬牙切齒,可“蘿卜”就是不動(dòng),我自言自語(yǔ)道;“到底誰(shuí)能贏呢?”兔子用了更大的力氣,弄得蘿卜四腳朝天,可是還 是撥不動(dòng)“蘿卜”,一分鐘到了,最后是苗條的蘿卜獲得了勝利。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是為大家整理的有趣的游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。拔蘿卜的時(shí)候,只能用手,其他部位不可以用,否則就是犯規(guī)。 第二次是周啟晗當(dāng)老狼。” 游戲開(kāi)始了,老師先請(qǐng)孟翔當(dāng)照鏡子的人,葉澤森當(dāng)鏡子。 有趣的游戲作文 7 世德學(xué)校的上空飄蕩著我們的歡笑聲,發(fā)生了什么事情呢?原來(lái),這是我們?cè)谕嫠椎挠螒蚰兀? 玩這個(gè)游戲時(shí),每個(gè)人都要選一種水果并且給自己起名字。 游戲開(kāi)始了,第一組的同學(xué)紛紛跑去講臺(tái)。同學(xué)們有的歡呼,有的雀躍,迫不及待的想要試一試。我從這個(gè)游戲中明白了,無(wú)論遇到什么困難,都要堅(jiān)持度過(guò)難關(guān)。 最后,老師讓班里的兩位男生我和張濤上場(chǎng),因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn),所以我爭(zhēng)著要先讀,老師同意了。 游戲開(kāi)始了,第一組的同學(xué)紛紛跑去講臺(tái)。 教練調(diào)了兩個(gè)人,然后哨子一吹,那兩個(gè)人就像風(fēng)一樣,跑呀,追呀。同學(xué)們聽(tīng)后便奮筆疾書(shū)地寫(xiě)了起來(lái),在短短的幾分鐘后,同學(xué)們都寫(xiě)完了。我真是想再玩一次呀! 有趣的游戲作文 8 拔根是秋天專(zhuān)屬的游戲,雖然在別的季節(jié)也能找到一些落葉,但總是沒(méi)有秋天那滿(mǎn)地落葉,和同學(xué)走在校園里隨手撿起一片有根的樹(shù)葉,和同學(xué)的葉子根交叉,一邊說(shuō)著自己的根有多厲害一定不會(huì)斷,一邊又期待著結(jié)果?? 這種氛圍似乎是別的季節(jié)所沒(méi)有的。 這一局,女生上了臺(tái),與男生不同,她小心翼翼地走過(guò)去,生怕一不小心撞到了墻。 最后只有我們組猜出了正確答案,大家都非常高興。一會(huì) 兒,他又將泡泡棒在空中一揮,許多的泡泡就圍著他上下飄動(dòng),又引得幾倍女生笑著、鬧著去抓泡泡了。 緊接著緊張激烈的比賽要開(kāi)始 了:老師叫全體同學(xué)起立,面對(duì)面站好,我和牛慶涵進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽。 今天的游戲規(guī)則:兩人一組,一個(gè)人當(dāng)蘿卜,一個(gè)人當(dāng)兔子。我想下次可不能被抓住了,必須要快點(diǎn)跑。 老師笑瞇瞇地說(shuō):“一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人,另一個(gè)人當(dāng)鏡子,當(dāng)鏡子的人要學(xué)照鏡子人的動(dòng)作。他高興起來(lái)就像一只小兔子一樣歡蹦亂跳?? 玩了這個(gè)游戲,我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。每人竭力去看其他三個(gè)人背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報(bào)出背上是一個(gè)“騰”字,先猜出者為獲勝。 有趣的游戲作文 10 今天上作文課,老師帶我們玩了一個(gè)刺激的游戲,叫運(yùn)氣球。 這個(gè)游戲真有趣,我真喜歡這個(gè)游戲。師:鼓、鼓棒、“花”、禮物、寫(xiě)有表演要求的紙條。邊引導(dǎo)邊板書(shū):名稱(chēng)、規(guī)則)師:在寫(xiě)游戲的時(shí)候要抓住一兩個(gè)情節(jié)重點(diǎn)寫(xiě)。 師:我們把作文都改好了,那這樣是不是就完成了這篇作文了呢? (引導(dǎo)學(xué)生,使其明白一篇完整的文章還要有開(kāi)頭和結(jié)尾,邊引導(dǎo)邊板書(shū)畫(huà)線(xiàn)段) 師:對(duì),文長(zhǎng)沒(méi)頭沒(méi)尾的,我們不知道這個(gè)游戲在什么時(shí)候玩,在那里玩,都是誰(shuí)在玩,作者有什么感受,那怎么辦呢?這個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、人物應(yīng)該在那里交 代清楚呢?(引導(dǎo)學(xué)生口頭表述好文章開(kāi)頭,板書(shū):時(shí)間、地點(diǎn)、人物) 師:那么感受在什么地方寫(xiě)呢?(板書(shū):感受)師:這是最常見(jiàn)的一種寫(xiě)感受的方式 ,感受就是有感而發(fā) ,哪個(gè)地方你覺(jué)得需要抒發(fā)感受就下筆 ,但是也不要抒發(fā)得太多 ,因?yàn)橹攸c(diǎn)還是把游戲的過(guò)程寫(xiě)清楚 ,大家都明白了嗎? 給文章起個(gè)名字 師:文章寫(xiě)好了,就等于生下了一個(gè)孩子,孩子得取名字,文章也得取個(gè)名字啊,定什么題好啊,由你自己取。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。 游戲開(kāi)始了,老師先跟我們講下比賽規(guī)則,接的可以是同音異字,如果接不上就上臺(tái)罰唱歌給大家聽(tīng)。果然,媽媽一下子皺緊眉頭,手托下巴,腳不住地踏著地板。我還做了這樣的試驗(yàn),在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲(chóng)劑,結(jié)果和原來(lái)的情況 一樣,螞蟻都是很自覺(jué)地排著隊(duì)伍跟著它們的隊(duì)長(zhǎng)繞道離開(kāi),接著按原來(lái)的路線(xiàn)前進(jìn)了。 游戲開(kāi)始了,“老鷹”為了捉住小雞,好飽餐一頓,張牙舞爪地向小雞撲來(lái),機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃,連忙蹲下,一邊蹲下,一邊喊:“媽媽?zhuān)? 媽?zhuān)±销椧獊?lái)捉我們了!”善良的母雞聽(tīng)到后,馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞,老鷹心里沒(méi)有了底,就假裝累了,蹲在地上喘氣,母雞和小雞們 也累了放松了警惕,老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái),“嘰!嘰!嘰!??”嚇得小雞們不知所措,母雞也嚇得跳了起來(lái),不知所措,但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了,趕緊去保護(hù)小雞。“雞媽媽”張開(kāi)它那雙大翅膀,左擋右擋的,不讓我捉它的 孩子。我揮動(dòng)著手中的武器,只聽(tīng)得“嘀”的一聲,那大蚊子就被電擊暈了,掉到了地上,我還不解恨,用手指用力按下去,馬上蚊子被擠出了鮮紅的血,這可是我的血??!這回可輪到我暈了。 這次游戲令我很難忘,覺(jué)得非常高興,我知道了快樂(lè)就在我們的身邊。這個(gè) 主意不錯(cuò),就這么辦!我就寫(xiě)了學(xué)耗子走路。比賽開(kāi)始了,我們組的同學(xué)先開(kāi)始表演,前幾次,同學(xué)只簡(jiǎn)單的比劃比劃就 被猜的同學(xué)猜了出來(lái),可就在對(duì)方王裔農(nóng)比劃時(shí),把許多同學(xué)都難住了。 這次游戲真有趣。 這次“老鷹捉小雞’’游戲真是太有趣了。 通過(guò)對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn),我得 到了一些啟發(fā),在自然界中,沒(méi)有一種動(dòng)物能夠真正單獨(dú)地生活。我還就此問(wèn)題咨詢(xún)了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨,知道每個(gè)人身上都有一種氣味,自己家的人的氣味更是相近,動(dòng)物也不例外。連不上,要罰唱歌,不許搞小動(dòng)作。天氣很寒冷?!蔽伊⒖陶f(shuō):“空氣。(指名一作文較好的生上臺(tái)朗讀)師:聽(tīng)了剛才的作文,你們覺(jué)得哪些地方值得我們學(xué)習(xí)? 師:你們覺(jué)得哪些地方不太好的,幫他修改修改,提提建議。(邊說(shuō)邊板書(shū):人物:表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài))鼓聲停后,師:在采訪(fǎng)中獎(jiǎng)?wù)咧埃乙瓤伎即蠹业挠^察能力,誰(shuí)愿把剛才觀察到的說(shuō)一說(shuō)呢?( 3~ 4個(gè)生發(fā)言) 學(xué)生發(fā)言后老師請(qǐng)“中獎(jiǎng)”的學(xué)生打開(kāi)紙條,他的紙條上寫(xiě)著:“你也不用表演,請(qǐng)坐在你右邊的同學(xué)替你表演。 能根據(jù)直觀形象的圖示快速作文, 寫(xiě)出一 篇記事文, 并能把事情的六要素寫(xiě)具體、清楚, 抒發(fā)自己的感受。我們背靠背,手拉手。 老師先在黑板上畫(huà)了一雙眼睛,再畫(huà)頭發(fā)和嘴巴,同學(xué)們看了感
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