【正文】 應(yīng)的各種問題上來，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績有更大的提高。數(shù)學(xué)題型千變 萬化，對于六年級上學(xué)期期中來說最重要的知識點(diǎn)就是找準(zhǔn)單位“ 1”，好多同學(xué)對應(yīng)用題不會分析理解，找不到正確的單位“ 1”，那就分不清用乘法還是除法。教師要積極改進(jìn)教法，適當(dāng)對他們降低教學(xué)要求，幫助他們樹立自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力，使他們逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維的方法。 三 、教學(xué)改進(jìn)措施： 重視寫字教學(xué)。 第四篇：青島版六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析 六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析 一、試題分析： 本次的期中試卷，檢測了學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的掌握程度，突出了基礎(chǔ)性和靈活性、應(yīng)用性和探索性、層次性和差異性。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。 10 和 11 題主要是不會靈活運(yùn)用圓的周長公式、圓的面積公式解決實(shí)際問題，對半徑與直徑的關(guān)系，直徑與周長的關(guān)系這兩方面錯誤比較集中。 (共 5 題； 共 24 分 )30.（ 4 分）看圖列式計算 31.（ 5 分）筑路隊(duì)修一條 10千米的公路．第一天修了全長的，第二天修了千米，還有多少千米沒有修？ 32.（ 5 分）加工一批零件，甲、乙兩人合作需 15 天完成。 以雷達(dá)站為觀測點(diǎn)。 8.（ 1分）把 3:4 的前項(xiàng)增加 6，要是比值不變，后項(xiàng)可以（）。（共 24 分） (共 10題； 共 24 分 )14.（ 1分） =_______15.（ 2 分）把 4 米長的鐵絲平均分成 9 份 ， 每 份 是 全 長 的 _______ ， 每 份 是_______ 米 .A. B. .（ 2 分）小明用小時走了千米，平均每小時走 _______千米？照這樣的速度，小明走 1 千米需要 _______小時？ 17.（ 4 分）一桶純凈水，喝去 5 升，占總量的。 =8（ 2） 11x=（ 3） x+x=3528.（ 4 分）小明說：“在同一個正方形內(nèi)畫一個最大的圓或畫一個最大的圓，這個圓的面積與圓的面積相等。 (共 5 題； 共 24 分 )30 31 32 32 33 34六、挑戰(zhàn)題。 5 計算圖形陰影部分的周長與面積。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績有更大的提高， 第三篇：北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷 7 北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷 一、動動腦筋，我會填。 錯例 2：填空：一桶油賣出 1/4，還剩下 30 千克，這桶油原來重（）千克，賣出（）千克。既要講計 算順序的規(guī)定性，又要講計算的靈活性、合理性。如位置與方向中的數(shù)對表示物體的準(zhǔn)確位置；求比值和簡化比兩類，一是有少數(shù)學(xué)生分不清求比值和簡化比，結(jié)果表達(dá)錯誤；二是計算方 法不得當(dāng)，不能化到最簡，簡便計算也有待加強(qiáng)。 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。 ，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。部分學(xué)生能列出應(yīng)用題的相應(yīng)的算式，但最后算錯了。 （ 3）應(yīng)用題的教學(xué)，要突破解題思路和方法的模式化。 錯例 3：選擇題：從學(xué)校步行到電影院，甲要 11 分鐘，乙要 12分鐘，甲與乙的速度比是（）。 10==（） %=（）（填分?jǐn)?shù)） =35:() 一段路，甲車 5 小時行完，乙車 4 小時 行完，那么乙車的速度比甲車快（） %。 （五）動手操作題比較簡單，學(xué)生掌握的比較好。