【正文】 ，并不去扶他，只是微笑 著說(shuō)： “呵，好壞的 爸爸 ！ ”父親站在一邊，以嘲弄的眼光望著上當(dāng)受騙的小約翰。此時(shí)可進(jìn)行工作層面設(shè)置。主要包括原理圖的設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)表轉(zhuǎn)載， PCB板規(guī)劃，自動(dòng)布局及手動(dòng)調(diào)整，布線前規(guī)則檢查，自動(dòng)布線以及手動(dòng)修改等內(nèi)容。 設(shè)置 PCB 參數(shù) 單擊【 Design】 /【 Layer Stack Manager】命令，彈出“電路結(jié)構(gòu)設(shè)置”窗口，如圖 8所示： 圖 8 Protel DXP 電路結(jié)構(gòu)設(shè)置圖 單擊“ menu”按鈕，選擇【 Example Layer Stacks】選項(xiàng)，在彈出的菜單項(xiàng)中，選擇兩層板。測(cè)試（第三版） .武漢：華中科技大學(xué)出版社 .2020 [3] 朱鳳芝 王鳳桐， Protel DXP 典型電路設(shè)計(jì)及實(shí)例分析 .北京：化學(xué)工業(yè)出版社 .2020 [4] 張延偉 . Protel DXP 電子電路設(shè)計(jì)技法范例 .北京：清華大學(xué)出版社 .2020 [5] 黎文模，段曉峰 . Protel DXP 電路設(shè)計(jì)與范例精解 .北京：人民郵電出版社 .2020 [6] Mark D. Birnbaum . Essential electronic design automation (EDA).Beijing：China machine 《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 14 附錄： 元器件清單 下面紅色字體部分是贈(zèng)送的散文欣賞摘自網(wǎng)絡(luò)，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！?。≈x謝?。。? 《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 15 可 依靠 的唯有自己 這是發(fā)生在一個(gè)普通猶太人 家庭 里， 父親 和兒子的 故事 ： 兒子 叫約翰，在他 4 歲那年，有一天他和 姐姐 在客廳玩捉迷藏。 他走出房門(mén)，兒子正害怕地流著淚，動(dòng)也不敢動(dòng)。他偶爾也請(qǐng)老人吃碗面，老人吃得很慢，很 享受 的樣子。 他敲了半天門(mén)，無(wú)人應(yīng)答。得知他離開(kāi)了家鄉(xiāng)，她回到村子。把孩子送去學(xué)校讀書(shū)，她賣(mài)春卷，孩子放學(xué)，她就停止?fàn)I業(yè)，在小爐子上面給他們做餛飩或者面條。再回頭看看，每一位中國(guó)母親不都是這樣嗎？這樣我們就很偉 大嗎？我們付出了很多，卻造就了一個(gè)又一個(gè) “小皇帝 ”、“小公主 ”…… 我們 希望 孩子成才，卻又過(guò)度的保護(hù)他們，使得孩子變得無(wú)能無(wú)法自立；過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情；過(guò)多的干涉，讓孩子多了很多 無(wú)奈 ；過(guò)多的指責(zé)，讓孩子變得不知所措，找不到前進(jìn)的方向 … … 想要為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮， 快樂(lè) 成長(zhǎng) 的天空，但卻發(fā)現(xiàn)自己完完全全的占據(jù)了創(chuàng)造者的位置，其實(shí)，這個(gè)位置也要有一部分讓孩子承擔(dān)。長(zhǎng)大后在上海銅廠做女工，結(jié)婚后生下三個(gè)孩子，但不久后 丈夫 又離她而去了。 他徹底驚呆了！眼前的老人，不是啞巴？為他送了兩年菜的老人，是他的母親？ 那沙啞的聲音分明如此熟悉，不是他母親又能是誰(shuí)？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母親，號(hào)啕痛哭，母子倆的 眼淚 沾到了一起。老人送來(lái)的菜全經(jīng)過(guò)精心挑選，幾乎沒(méi)有干葉子，棵棵都清爽。老人是個(gè)啞巴，臉上滿(mǎn)是灰塵，額角和眼邊的幾塊疤痕讓她看上去面目丑陋。 有一天，這位父親開(kāi)車(chē)回到家后，累得一動(dòng)也不想動(dòng)。 最后完成的 PCB 如圖 14 所示： 《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 8 圖 14 Protel DXP 內(nèi) PCB 文 件手工布局圖 《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 9 仿真軟件： Multisim10 整流濾波電路的仿真 市電輸入 220V 時(shí)，變壓器 T1 原 邊 電壓仿真波形如圖 15 所示： 圖 15 T1 原邊輸入波形仿真圖 圖 16 T2 變壓器副邊電壓波形仿真圖 圖 16 為變壓器副邊電壓仿真波形，其電壓有效值為 12V； 經(jīng)過(guò)整流后的仿真波形和經(jīng)過(guò)濾波后的方針波形分別如圖 17 所示，如圖 18 所示： 圖 17 整流后的電壓波形仿真 圖 《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 10 圖 18 濾波后的電壓波形仿真圖 由 555 定時(shí)器構(gòu)成的多諧振蕩器產(chǎn)生 50Hz 方波的仿真 其仿真原理圖如圖 19 所示： 圖 19 555 多諧振蕩器電路原理圖 產(chǎn)生 50Hz 方波的仿真波形如圖 20 所示： 《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 11 圖 20 產(chǎn)生 50Hz 方波的仿真波形圖 《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 12 作為初學(xué)者，我通過(guò)為期 8 天的學(xué)習(xí)，比較全面地了解和掌握了繪制、編輯電路原理圖和印制電路圖的方法和技巧，并能處理一些常見(jiàn)問(wèn)題。設(shè)置圖紙尺寸，執(zhí)行菜單命令【 Design】 /【 Options… 】，打開(kāi)【 Document Options】對(duì)話(huà)框，將圖紙大小設(shè)為“ A4”。 新建原理圖文件，執(zhí)行菜單命令【 File】 /【 New】 /【 Schematic】，【 Projects】項(xiàng)目控制面板的列表框中生成一默認(rèn)名為“ ”的原理圖文件，并顯示為當(dāng)前活動(dòng)窗口，執(zhí)行菜單命令【 File】 /【 Save as… 】，在系統(tǒng)彈出的另存為對(duì)話(huà)框中，將新建的原理圖文件保存在項(xiàng)目文件所在的文件夾中，并命名為“應(yīng)急照明燈 .SchDoc”。 自動(dòng)布線 單擊【 Auto Route】 /【 All】命令，在彈出的窗口中單擊【 Route All】按鈕，進(jìn)行自動(dòng)布線 設(shè)計(jì)規(guī)則檢查 執(zhí)行菜單命令【 Tools】 /【 Design Rule Check… 】進(jìn)行 PCB 設(shè)計(jì)檢查，系統(tǒng)自動(dòng)生成同名的“應(yīng)急照明燈 .DRC”設(shè)計(jì)規(guī)則檢查報(bào)告文件 。他 5 歲的兒子見(jiàn)父親這么愛(ài)車(chē)，也常常樂(lè)此不疲地幫爸爸一起洗車(chē)。她駝背，走路一跛一跛的，