【正文】 同電子消毒；玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒；寢室每天用紫外線燈消毒，幼兒園園周圍保持整潔。我們還以公司“安全生產(chǎn)月”和“質(zhì)量月”各項(xiàng)活動(dòng)的開展為契機(jī)，在班組內(nèi)掀起了安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)宣傳教育活動(dòng)的高潮。這一殊榮的獲得與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持分不開，與各位領(lǐng)導(dǎo)的全方位的關(guān)注、關(guān)心分不開。我們?cè)谟變簣@與班組簽訂《安全管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將責(zé)任細(xì)分，班組也與每位教師簽定了安全責(zé)任書，在從上至下，層層簽定安全責(zé)任書，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得班組組員人人都有安全防范意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施。 四、家園互動(dòng)，共保平安 幼兒的安全工作僅僅靠幼兒園單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有家園互動(dòng)，才能真正確保幼兒園內(nèi)外平安。在公司黨委舉辦的“同心同德，和諧共贏”巡回演講比賽活動(dòng)中，范真真獲得金獎(jiǎng)。 惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。因?yàn)槲覀兯佑|的孩子是缺乏自我保護(hù)意識(shí)。教師不僅要有保護(hù)幼兒生命安 全的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)，教育。但是，幼兒園安全教育的內(nèi)容又是十分廣泛的。 飲食方面的隱患：學(xué)校門口有多家小賣部，但其質(zhì)量、衛(wèi)生情況令人擔(dān)憂，尤其是學(xué)校外面的流動(dòng)攤販，衛(wèi)生根本不得到保證，而且對(duì)于這樣的流動(dòng)攤販，即使是出了什么安全事故，到時(shí)候也無法找到人員。 細(xì)心的父母，您一定要在日常的點(diǎn)滴生活中多關(guān)愛孩子的心理健康，為了孩子，相信您一定能做得很好。 學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。但是對(duì)于交什么樣的朋 友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。同時(shí)，堅(jiān)持利用周一的安全例會(huì)時(shí)間，組織大家學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例。 晨檢保證幼兒在園期間良好狀態(tài)的一項(xiàng)重要工作。 通過一系列的消防活動(dòng)的有序開展，幼兒在學(xué)會(huì)了緊急情況下有條不紊地安全撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)，幼兒、教職工的心理素質(zhì)也得到了很大的提高。游泳必須由家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，并且游泳要到正規(guī)的場(chǎng)所，如游泳館、體育館。 趕緊上岸很重要，喝糖補(bǔ)水解疲勞。 加強(qiáng)對(duì)幼兒安全的管理和對(duì)幼兒的安全監(jiān)護(hù)，對(duì)于每天幼兒的接送要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人員要加強(qiáng)詢問，并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。那么，作為老師和家長(zhǎng)，我們究竟該如何減少幼兒意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量呢？ 我想，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)是必不可少的。 在早送晚接時(shí)，家長(zhǎng)要看管好孩子，不許隨便逗留在園，以求保障孩子的人身安全。 每周給孩子修剪指甲、腳甲一次，避免因指甲過長(zhǎng)撓傷其他幼兒。放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。 關(guān)于孩子的接送問題。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。 二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。 家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等， (這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的 )，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注 意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。做好幼小銜接工作。 上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。 多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。 考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。進(jìn)入大大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。在我們的共同努力下，幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有較大提高。 四、幾點(diǎn)要求： 讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地 方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。 2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。 學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。 家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。塞進(jìn)耳鼻。對(duì)學(xué)生和幼兒的進(jìn)出學(xué)校造成了很大的隱患，再加上幼兒園的孩子年齡太小，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在接送時(shí)能做到： 每天早上一定要把自己的孩子送到當(dāng)班教師的手上，不要把孩子放在大門口，更不能讓孩子自行來園，以免發(fā)生孩子走丟或發(fā)生意外。之所以會(huì)這么講，我認(rèn)為那是因?yàn)橹挥性诎踩幕A(chǔ)上，我們教師才能談得上教育；只有在安全的基礎(chǔ)上，我們的孩子才能開心幸福地在幼兒園健康成長(zhǎng)。 每當(dāng)安全會(huì)上聽到一些幼兒園發(fā)生的一切 觸目驚心的安全事故時(shí)，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細(xì)。 私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。每年夏天都有游泳 溺水身亡事故發(fā)生。 在今年 4 月份，我們幼兒園和長(zhǎng)鋁消防中心消防隊(duì)共同開展了“假火場(chǎng)真逃生”的演練活動(dòng)，我班組幼兒參與此次活動(dòng)。保育員每天 7：30 來園打好開水，保證孩子來園喝上溫開水，預(yù)防孩子燙傷；廁所地板保持干燥，預(yù)防孩子摔傷；午睡時(shí)，晚班老師加強(qiáng)巡視，預(yù)防意外事故的發(fā)生。 二、重視安全知識(shí)教育，努力提高兒童的安全知識(shí) 首先將是提高班組所有保教人員安全知識(shí)水平。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。 關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。 早上不要隨便讓孩子在園外吃東西，更不要給孩子買帶尖尖棒的香腸之類的油炸食物，不要帶零食入園，以免影響孩子的正常飲食和養(yǎng)成不良的壞習(xí)慣。 晚接時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真檢查孩子是否有損傷，及時(shí)告知老師。因?yàn)閯e人的愛護(hù)和看護(hù)終究不如自護(hù)。 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。 防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。 2，游泳前要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。 安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，也才最具有現(xiàn)實(shí)意義，在保障安全工作的前提下，由于全體保教人員的共同努力，我們 22 班組分別獲“省級(jí)青年文明號(hào)”、長(zhǎng)鋁“安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組”、“五一巾幗示范崗”稱號(hào)。我們?cè)诔繖z和全日觀察制度中，要求老師做到“摸、看、問、查”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問：飲食、睡眠；查：有無攜帶不安全物品）。 特別是對(duì)有關(guān)幼兒人身安全、身心健康等事例的報(bào)道進(jìn)行分析、討論。幼兒園安全發(fā)言稿（通用）（精選五篇） 第一篇：幼兒園安全發(fā)言稿（通用） 幼兒園安全發(fā)言稿范文（通用 6 篇） 在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。同時(shí)利用、健康、社會(huì)等教育活動(dòng)，主題活動(dòng)，及時(shí)開展安全教育宣傳活動(dòng)，普及各種安全常識(shí)，激發(fā)孩子們主動(dòng)參與安全自護(hù)的積極性，加強(qiáng)師生自我保護(hù)的能力。與此同時(shí)，帶班教師要認(rèn)真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄；堅(jiān)持實(shí)行家長(zhǎng)持卡接送孩子的制度，決不允許非幼兒家長(zhǎng)到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒，嚴(yán)格防范孩子在接人時(shí)候發(fā)生意外。教師積極撰寫論文多次參加省、市、公司幼教科研論文征文活動(dòng)，并取得良好的成績(jī)。 身體不舒服的時(shí)候不要去游泳。 安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。我覺得這方面的教育很重要。所以說，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力在今天也就顯得尤為重要和必要了。并要求孩子一定要跟老師道聲再見。在飲食的衛(wèi)生上也 難以保證。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。再通過他們?nèi)ソ逃l(fā)孩子們的安全意識(shí)；再通過家長(zhǎng)會(huì) 活動(dòng)的方式，提高家長(zhǎng)們的安全防患意識(shí)，通過家長(zhǎng)去教育、啟發(fā)孩子們掌握基本的自我安全自護(hù)技能。同時(shí)，我們還強(qiáng)化消毒管理制度。此次活動(dòng)，讓教師與幼兒掌握了遇到緊急情況，不慌不亂，學(xué)會(huì)如何自救。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。 我防溺水有高招，游前熱身第二招。需要我們的精心呵護(hù)，作為我們更需要時(shí)刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠(yuǎn)離我們的生活，到底怎樣才能保護(hù)好我們的孩子，使他們不受傷害呢？我有一些深刻的體會(huì)： 老師應(yīng)該有保護(hù)孩子安全意識(shí)幼兒在活動(dòng)中不能離開老師的實(shí)現(xiàn)。 說到安全，我想我們大家都知道它對(duì)于每一個(gè)人的重要性。 請(qǐng)按規(guī)定時(shí)間接送：早上 7： 40—— 8： 30（根據(jù)季節(jié)變化有所會(huì)變動(dòng)），離園： 15： 50。 每天來園前請(qǐng)檢查孩子的書包和衣服口袋， 切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園，如珠子、硬幣、小刀。早晨到校時(shí)間 7：30—— 8： 05，中午 2： 00—— 2： 30。 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。 我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自 己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在 一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。小學(xué)生每節(jié)課需上 40— 45 分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。 二、幼小銜接問題 再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利 自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的。 增加幼兒閱讀和識(shí)字量。 幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)， 平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。 3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的， 家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。上午放學(xué)時(shí)間 11： 45，下午 5： 00。 每天早上家長(zhǎng)送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當(dāng)班老師的手中。 孩子上下學(xué)最好由家長(zhǎng)自己或者其親屬接送，且一個(gè)家長(zhǎng)不其同時(shí)接超過 2 個(gè)以上的孩子。因?yàn)樵谟變簣@里的幼兒年齡還都比較小，他們雖然有著很強(qiáng)的活動(dòng)欲望但他們卻十分缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，從而也就極易發(fā)生意外的傷害。 戶外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地都要盡量發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取預(yù)防措施 例如：不安全的地方貼上安全標(biāo)志，提醒幼兒注意，在每一次活動(dòng)前要認(rèn)真仔細(xì)講解活動(dòng)要求，盡管有時(shí)嗓音會(huì)有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動(dòng)是最大的心愿。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 一、防溺水小常識(shí)