【正文】 “中央新聞聯(lián)播”、“中央新聞社區(qū)”等媒體作為新聞素材分別報道。列寧同志說：“如果沒有人的感情，我從來沒有也不可能有對真理的追求”。 首先我注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這也是教師的基礎(chǔ)能力。以后又相繼撰寫《輕松擺脫題海包袱 — 高三化學(xué)復(fù)習(xí)之我見》等論文獲得呼論貝爾市教育論文二等獎。在質(zhì)量管理中動員大家要嚴(yán)格按規(guī)范去驗收，把住每一道工序。采取引導(dǎo)等措施進(jìn)行，并以身作則，加強(qiáng)對各項目的管理。 為了更加適應(yīng)工程建設(shè)不斷的發(fā)展與進(jìn)步，在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)書籍，刻苦鉆研，更好的發(fā)揮自己的特長，為我縣建設(shè)工程質(zhì)量的提高做出不懈不努力。 六、職業(yè)道德修養(yǎng) . 作為一名技術(shù)管理人員，“職業(yè)道德建設(shè)”是日常工作順利進(jìn)行的有力保證。 三、嚴(yán)格質(zhì)量管理，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程 . 質(zhì)量是永恒的主題，更是自己追求的目標(biāo)。除正常的教學(xué)外，業(yè)余時間我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步增加了知識寬度，更多地汲取了智慧，也使我對 教材的理解更加深刻，對教材的把握更準(zhǔn)確，對教材內(nèi)容的整合更收放自如，駕馭教材的能力 更強(qiáng)了?！边M(jìn)一步說明了德育工作的重要位置，我不斷地做學(xué)生的思想工作，對他們說怎樣做人，如何做人，我?guī)н^的班級受到學(xué)生的認(rèn)可。教師是塑造人類靈魂的工程師，要在教育園地里百折不撓，腳踏實地，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，就一定能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，取得成績。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。堅持實事求是，不斷提高自己的整治思想覺悟與水平，不斷探索與追求。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我可以給學(xué)生講什么是“另類”，什么是“非主流”文化。 在教育學(xué)生方面，通過自己的一言一行，言傳身教，對學(xué)生 在德育方面的教育，起到了事半功倍的效果。 第二提高自己的教學(xué)能力。為了這一目標(biāo)，今后，我會一如既往地在自己的工作崗位上奮斗、拼搏，愿引萬道清泉，澆灌祖國花朵，做一名學(xué)生信任和喜愛的人民教師。要在層層管理上形成操作人員對自已施工面負(fù)責(zé)，分包單位要對承 包區(qū)域負(fù)責(zé)，項目管理人員要對各自工程指 標(biāo)負(fù)責(zé)，項目經(jīng)理要對全工程達(dá)標(biāo)負(fù)責(zé)。在今后的工作中，自己還要加倍努力，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，迎接企業(yè)改制后，知識經(jīng)濟(jì)和市場競爭的挑戰(zhàn)。工作以來在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 思想上，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。在工程中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時上報工程部、總工辦尋求解決辦法并通著手整改 .保證了本標(biāo)段無質(zhì)量事故 ,使得領(lǐng)導(dǎo)放心 . 四、嚴(yán)抓施工進(jìn)度 ,確保工程按期完成 . 作為一名管理人員 ,自己注重工程施工方案、質(zhì)保措施的同時，對施工進(jìn)度的落實從不放松。在此期間，我刻苦鉆研，不斷探索，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，在技術(shù)管理過程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”，對科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了 滿腔熱情。包括 組織教學(xué)確定重點、難點和教學(xué)手段，恰到好處的語言表述及板書設(shè)計，有目的地布置作業(yè)課內(nèi)外練習(xí)。正如鄧小平同志說的：“不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)也要受破壞、走彎路。并借助多媒體教學(xué)，給學(xué)生看歷代偉人及成功事業(yè)家的成長歷程，學(xué)生們受益非