【正文】 英國人白銀的誘惑嚴辭拒絕，面對武力的威脅挺起胸膛，不禁讓我看到了“富貴不能淫，威武不能屈”的高大形象。肉體上也虛弱了。望長城內外，惟余莽莽 。林則徐還對外國人說：“你們都看到了，以后你們告訴其他外國人，走私鴉片就是自投羅網 !”商人們都點頭稱是。雖然，現(xiàn)在也不再是戰(zhàn)火紛飛的年代 。但是，當這一堆“喪系”名詞頻繁地在社會生活中出現(xiàn)、流行乃至火爆時，它就可能不是一種人的自嘲自解，而可能是一個群體的自哀自憐。雖然做一名保安并沒有什么不好，但積極進取、努力改變自身命運的樣子更美 !對于每一位年輕人來說，青春時千萬不要放棄奮斗，因為奮斗是青春的底色。除了英國大量向中國輸入鴉片外，美國也從土耳其向中國輸入鴉片，俄國則從中亞向中國北方輸入鴉片。 為了敦促洋商交出鴉片，林則徐下令停止中英貿易，并派兵嚴守商館，斷絕商館與澳門的交通，撤退中國在商館中的雇員，終于迫使英國鴉片商販同意繳煙。讀到這里，我感到十分憤怒，恨不得把那些鴉片販子都抓起來，趕出我們中國。 2．學會本課 10 個生字，兩條綠線內的 8 個字只識不寫，認識 1個多音字，理解由生字組成的詞語。并說說這一小節(jié)寫了什么內容。他們是怎樣銷毀這些害人的鴉片的？默讀課文，小組合作學習。 5．根據(jù)學生的回答，切入第六自然段的學習。 二、教學重點、 認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國御外侮的精神培養(yǎng)學生拒絕毒品的意識。 由于對本班學生較生疏，在提出問題時學生回答問題不夠積極、踴躍，課堂氣氛不夠活躍，這主要是由于自己的教學形式單一，沒有更好地調動學生學習興趣。 教學反思 本文在講解過程中，采用了啟發(fā)誘導式的教學方法，通過學生自讀課文，教師提出問題，學生回答問題教師予以指導概括最終達到提高學生的閱讀能力。 《虎門銷煙》說課材料 說教材 我今天講的是小學語文蘇教版六年制四年級上冊第二單元第七課《虎門銷煙》的二課時本課設計理念通過逐詞逐句講解來提高學生閱讀能力。 教學反思 本文在講解過程中，采用了啟發(fā)誘導式的教學方法，通過學生自讀課文，教師提出問題，學生回答問題教師予以指導概括最終達到提高學生的閱讀能力。 仰望著林則徐的塑像，你想說些什么呢 ?（多媒體出示林則徐塑像）下課后請大家把要說的寫下來。 （ 1）指名讀。 （ 3）讀著這些詞語你有什么感受？（觀看的人多而廣，體現(xiàn)出場面的壯觀。（因為這是林則徐虎門硝煙的日子）今天， 我們繼續(xù)來學習第 27 課《虎門硝煙》。課文以歷史上震驚中外的“虎門銷煙”為題材，用簡練的筆觸、生動的語言描述了 1839 年 6 月 3 日虎門銷煙的經過，揭示了它的偉大歷史意義，字里行間謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教 育的好教材。“落后就要挨打”再一次證明了只有國家的科技發(fā)達了，才能在世界上立足。 林則徐于 1839 年 1 月 8 日在北風呼嘯的嚴冬離開京城，踏上南下征途。 觀看虎門銷煙心 得 4 19 世紀 30 年代以前，中國 2113 在與外國的貿易中始終處于出5261 超地位。出身寒門的河北女孩王心儀，接到北大錄取通知書時在一家教育輔導機構打工 ?；艚鹪欢壬砘冀^癥，但他并沒有失去信心，并沒有放棄與病魔作斗爭，也沒有消沉，而是勇敢的活下去 !這樣大的災難使他擁有了更多勇氣，讓他在宇宙學上有著巨大的貢獻 !是啊，面對殘酷的事每 個人都有不同的表現(xiàn)，而這種表現(xiàn)正是人生的岔道口，正確的選擇會讓你走向成功，而錯誤的選擇則會毀了你一生 ! 再一次面對林則徐，我再一次感到快感 !他深深知道這害人的鴉片會使老百姓們萎靡不振，這一次，我感受到的又是他那濃濃的愛國之情 ! 觀看虎門銷煙心得 2 近代以來，在中華民族的歷史進程上，青年的作用可謂濃墨重彩。他從外商手里收繳鴉片、煙具，當場在虎門銷毀?；㈤T銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門銷煙，展示出中華民 族無以倫比的偉大形象，是抗擊外來侵略的勝利。中國，也雖已強大 。最后，道光皇帝任命林則徐為欽差大臣，前往廣州查禁鴉片，禁煙，迫使洋人交出鴉片。沒想到，在清代，還有這樣一個將自己的赤膽忠心獻給國家、獻給人民的民族英雄 林則徐。但，我們不能忘卻的是那些偉大的愛國主義英雄 !前段時間，我在網上觀看了一部愛國主義影片 ——《虎門銷煙》。故事講述的是： 1889 年 6 月 3 日，林則徐在虎門灘上將收繳的鴉片當眾銷毀，而且可以讓百姓和外國人開放觀看。但我想，我們仍不該忘記那國恥與法西斯的罪惡。 可以說，虎門銷煙是二戰(zhàn)期間的一次壯舉 !因為，在中國，這個當時被軟弱無能的清政府所統(tǒng)治的國家，竟有人做 出了對腐敗的統(tǒng)治者與強大的侵略者的勇敢反抗 ! 眾所周知，在二戰(zhàn)期間，法西斯在攻擊著中國。讀到這里，我 感到十分憤怒，恨不得把那些鴉片販子都抓起來，趕出我們中國。 觀看虎門銷煙心得 1 今天，我觀看了《虎門銷煙》這部歷史悠久的電影。這充分表現(xiàn)了民族英雄林則徐愛國主義精神。要不是林則徐，中國人還不知道會有多少同胞死于鴉片的魔爪下。中國人，正準備變成亡國奴 ! ?? 但有一天 (在火燒圓明園 之前 )，中國人站起來了。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 中華民族從來就是不會屈服的。 《虎門銷煙》這部永恒經典的電影，是這樣的： 1839 年，中國清朝欽差大臣林則徐奉皇帝之命在廣州禁煙。 1839 年 6 月 3 日，這是一個讓中華兒女永遠不會忘記的一天，在這一天中，林則徐一聲令下，幾十個青年的小伙子，把一箱箱的鴉片投進池子，又倒入石灰， 霎時，池子里就像炸開了鍋一般，“咕嘟咕嘟”得冒氣泡。同時，不知多少同胞喪生在毒品的魔爪之下。大河上下，頓失滔滔。林則徐虎門銷煙， 給了外國人一個沉重的打擊。雖然，我們曾說要將中國人的恥辱抹去 。這些青年“人設”，傳達出來的是一種消極等待、追求安逸、不思進取的想法：我已經足夠努力了，歇一會兒理所應當。 今天，中國正在新時代的路途上昂首闊步前進，國家日益富強起來，但我們并不能因此而躺在先輩創(chuàng)造的美好世界中，放寬心，睡大覺。 由于鴉片輸入的急劇增加，使中英兩國的貿易地位完全改變。林則徐、鄧廷楨率領文武官員，勒令停泊在零丁洋的洋躉船上的英、美煙販繳煙，從 4 月 12 日到 5 月 21 日，收繳了 2 萬多箱鴉片 (其中 1540 箱屬于美國煙販 )，共計 萬多斤。這時，林則徐受皇帝指派，挺身而出，來到廣州查禁鴉片。 3．認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。 三、誦讀課文，體驗感悟 1．過渡：同學們書讀得不錯，回家認真讀過課文了。找出課文中有關銷毀鴉片的動詞。 （ 1）齊讀，交流體會。 三、教學難點 引導學生正確理解當時的情景 四、教學流程： 第二課時 一、激情導入 講解虎門銷煙的歷史背景。在運用教學方法上以及課堂調控能力方面要向有經驗的老師學習，以此不斷提高自己的授課水平。 通過提問題，使學生了解 震驚中外的虎門銷煙的經過，對培養(yǎng)學生愛祖國，御外侮的精神有很大的幫助，在課堂延伸方面使學生正確對待毒品，認識到毒品的危害，做到遠離毒品拒絕毒品。我們青少年兒童一定要遠離毒品拒絕毒品。 說教學過程 學生自讀段落 教師提出問題由學生回答 教師予以總結概括（由詞句到段落最后到全文的理解概括） 通過提問，回答問題教師予以更正總結，從而提高學生的閱讀能力。出示他最有名的名言茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 （出示課外補充，并討論：那位老爺爺為何會激動得淚流滿面？） 4．出示第 5 小節(jié)，學習第五自然段。 （ 2）還有哪些詞語說明了人多？（隨機出示：一大早、水泄不通） 你還知道哪些描寫人多的成語。（莊重、嚴肅） 說說，為什么這一天是值得紀念的日子。 第四篇：虎門銷煙 《虎門銷煙》教學設計 示范小學宮麗君 教材分析 《虎門銷煙》是一篇形象生動、條理清晰又不乏結構嚴謹?shù)挠洈⑽摹Ｈ绻敃r中國的科技技術很發(fā)達，也就不會把香港島割讓給了英國。他尖銳地指出，如果不切實禁煙，長此下去，幾十年后，軍隊就會衰弱，國庫就會空虛，中原幾無可以御敵之兵，國家無可以充餉之銀。 真實故事的新聞，是兩個牧民把副傘送過去的，也不必說普通人根本接觸不到這些東西的這種話 現(xiàn)在很多人已經在摳字眼了，電影真的不能這樣，如果這樣，每一個部分都說不過去，很喜歡評論里的一句話，衣服翻過來穿里子是干凈的，代表野孩子的內心也是干凈的 ! 一部浪漫主義的電影，觀眾偏偏要求他現(xiàn)實，就像你想吃甜的，吃了辣的就要罵他為什么要是辣的一樣。 奮斗進取型的“人設”才應該是青年們的標桿。最終，竟餓死家中 !因此，爸爸也受到了法律的制裁，進了看守所 ! 這個真實的故事，似乎讓我明白了什么：很多吸毒的人都是曾遇到了一些十分殘酷的事后，才沾上的 !可是，悲痛、殘酷的事誰沒遇過