【正文】 不涉及弦長，則用點 差法。 各位即將參加 20xx 高考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的高考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧！德智教育高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)文理科都是分三輪進行，里邊 有高考指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之談，題型的總結(jié)，相信一定會在高考復(fù)習(xí)的路途中助你一臂之力！ 暑期高中生學(xué)習(xí)計劃 3 我心目中的理想大學(xué)：首都醫(yī)科大學(xué) 學(xué)習(xí)計劃如下： 英語 在暑假期間把所學(xué)的英語書全部拿下 .。 語文 多看書，多背書，多讀書，多做筆記 1）把語文書上的文章全部都重新細(xì)讀 2）要背的文言文和注解全部吃透，并且全部默寫下來。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力?？傊贫ㄒ粋€對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。 第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。相信許多人會覺得學(xué)習(xí)計劃很難寫吧，下面是整理的暑期高中生學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀與收藏。 ④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。 第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課以前把教材弄懂。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。 在獨立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。比如對圓錐曲線一章可按如下進行：（ 1）基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等；（ 2）基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤，用曲線系方程則很簡單。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。 恩，我 現(xiàn)在要學(xué)會的就是好好靜下心來。 有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進作用，能幫助你形成良性循環(huán)。 第三，在時間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練 習(xí)題，發(fā)展思維能力，課件培養(yǎng)靈活運用知識解決較復(fù)雜問題的技能。 第二，將自己通過課前自學(xué) 而獲得的對新教材的理解與老師的 .講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上課件的錯誤。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。 ③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。 第三，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。 第三，要從實際出發(fā)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。 上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。 第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分 : ①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。 1）背英語單詞 2）背語法 3）聽聽力。對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。 平 時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對能力的提高會有很大的幫助。經(jīng)過獨立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。 第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能 。 ②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。暑期高中生學(xué)習(xí)計劃（合集 5 篇） 第一篇：暑期高中生學(xué)習(xí)計劃 暑期高中生學(xué)習(xí)計劃 時間過得太快，讓人猝不及防，我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫學(xué)習(xí)計劃了哦。 ③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 第一，根據(jù)老師的教學(xué)進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。 課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。有些同學(xué)做了，但上課時又認(rèn)為自己會做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。（放松時盡量都聽英文歌） 4）每個星期寫兩篇英語作文（ 300 字以內(nèi)） 數(shù)學(xué) 弄清概念，多做題。 ②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨立完成作業(yè)是不困難的?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。 第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。 基本要點： 第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識 準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨立作業(yè)。 自學(xué)內(nèi)容大致有三方面 : ①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。知道自己有哪些問題弄不懂 ，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。第三，認(rèn)真做好課堂筆記。 第四，對于難題，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。 （二）注重歸納總結(jié)。對重點中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難。 “ everythingisimpossible！要加油啦！” 這句話不只是對我自己，還有我那些奮斗在消亡邊緣的朋友們！我們要一起加油！ 。有些同學(xué)做了，但上課時又認(rèn)為自己會做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。總結(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。 課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。 第一，根據(jù)老師的教學(xué)進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。 ③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 第五篇：暑期高中生學(xué)習(xí)計劃 暑期高中生學(xué)習(xí)計劃 時間過得太快，讓人猝不及防，我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫學(xué)習(xí)計劃了哦。 第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。 第二，克服