【正文】 解決，可請教老師 和同學。 第二，克服做作業(yè)的盲目性。勤動腦與勤動手相結(jié)合。 第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業(yè)。 第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。 第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。 第八，做好自學筆記。 第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。如果不搞 好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)?？傊?，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。 第三，要從實際出發(fā)。 ②為了配合新教材的學習而系統(tǒng)自學有關(guān)的某種讀物。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。因為有計劃就不會打亂仗，就可以 合理安排時間，恰當分配精力。推動學生主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力。 （其實說起語文我還是蠻激動的，因為我很喜歡它，小學就如此，可能是因為老師的緣故，也或許是別的，就是喜歡，很純粹的喜歡，現(xiàn)在的人都 把語文當成最容易的來學真是不應該啊?。? 政治（我最頭疼的一項啦，大道理那么多，把我這么有思想的人的思維都給圈住了！?。? 背概念抓要點??！切記不能談自己的想法！！ 歷史 記清楚時間地點人物 1）把書全部看一遍 2）做復習題 3)不會的統(tǒng)統(tǒng)記在筆記本上 地理 多看圖（圖是地理的靈魂） 1）把要記得圖都看一遍，記清楚坐標 2）背下有關(guān)的復習內(nèi)容 3）做題 好啦，以上就是我看似簡單的暑期復習計劃 ! 寫完這個復習計劃其實我有很多感慨呢 !長這么大其實也沒怎么用心去對待哪一件事 ,總是抱著玩玩的心理 ,要么就是恐懼 ,悶頭悶腦的上完了小學 ,初中 ,現(xiàn)在已經(jīng)是高二了 ,開始有一點點覺悟啦 !這次是認真的。（實在是不會再厚著臉皮去問老師） 2）每天默一遍要清楚的概念。 “ everythingisimpossible！要加油啦！” 這句話不只是 對我自己，還有我那些奮斗在消亡邊緣的朋友們！我們要一起加油！ 第二篇：高中生的暑期學習計劃 我心目中的理想大學：首都醫(yī)科大學 學習計劃如下： 英語 在暑假期間把所學的英語書全部拿下。 4）把自己不會的或易錯的點用筆記本記錄下來。 （好像除了這個方法也沒別的能解決了） 1）每天多做 3 道自己不會的題。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使你的能力得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學的多數(shù)同學會有不同程度 的困難。 不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復操練沒有太大必要。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。（ 3）易錯問題剖析；（ 4）本章涉及哪些數(shù)學思想方法。 （二）注重歸納總結(jié)。 （一）把高二知識鞏固好。 第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。 第四，對于難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。 第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結(jié)果。 第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。復習時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。第三，認真做好課 堂筆記。“學然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。 第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。 第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。 課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。 ⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。 自學內(nèi)容大致有三方面 : ①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。優(yōu)秀中學生的學習經(jīng)驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點 :要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數(shù)學三門學科的學習。古人說 :凡事預則立，不預則廢。 暑期高中生學習計劃 1 第一，都是為了達到學習目的服務的正確的學習目的正確的學習動機的反映，要有正確的學習目的每個學生的學習計劃。相信許多人會覺得學習計劃很難寫吧，下面是整理的暑期高中生學習計劃，歡迎閱讀與收藏。用以指導自己的學習。 ②分科學習的目的、要求和時間安排。 ③系統(tǒng)自學的目的、 要求和時間安排。 ④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養(yǎng)自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權(quán)。 第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。 第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。 第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的 .講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上課件的錯誤。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環(huán)。 第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨立完成作業(yè)是不困難的。 第三，在時間允許的情況下，學生可根據(jù)自己的實際知識水平，適當?shù)剡x做一些 難度較大的有代表性的綜合性練習題，發(fā)展思維能力，課件培養(yǎng)靈活運用知識解決較復雜問題的技能。 在獨立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。 第一，認真分析作業(yè)做錯的原因。為了幫助同學們高效利用這個暑假，下面幫助各位總結(jié)了高二升高三的暑期數(shù)學學習計劃及建議。有些學校在高三第一學期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得更好，這對以后的學習有促進作用，能幫助你形成良性循環(huán)。比如對圓錐曲線一章可按如下進行：（ 1）基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等；（ 2）基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤，用曲線系方程則很簡單。 有些同學在某章節(jié)學得不太好，可以集中時間補一下。 （四）騰出時間挑戰(zhàn)新題。 有些學校在放假前就發(fā)了高三的復習用書，要求學生在暑假做甚至要求做完。有些基礎好的同學由于超前學習太多，以至于