【正文】 反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力，讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀，會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀美術《五彩繽紛的煙花》含反思教案吧。 ) ，分組進行創(chuàng)作。 活動過程 一、情境導入 —— 小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。 本文擴展閱讀：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年 (除夕夜 )活動。 (2)教師在活動中給予適時適當的指導和肯定性的鼓勵，必要時協助幼兒完成創(chuàng)作。 ，體驗合作繪畫的樂趣。 (2)教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。（出示各種材料和工具并講述其用途） 出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。 幼兒用書第 1 冊第 89 頁。 方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙 的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。 第四篇：中班美術活動教案《五彩繽紛的煙花》及教學反思 中班美術活動教案《五彩繽紛的煙花》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力，讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 (1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。 ，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。 ，喜歡裝飾。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 教學反思： 我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。 。 ，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。 。 ：“什么時候見過煙花 ?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音 ?” (一束一束的，先升上天空在散開 ，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的?? ) 二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作 ?(有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布?? ) ，小兔子還給我們帶來了很多很多的材