【正文】 強(qiáng)改革發(fā)展、服務(wù)群眾、駕馭風(fēng)險的本領(lǐng)，順利實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 一、要 “ 引導(dǎo) ” ，不要 “ 壓迫 ” ，黨員教育學(xué)習(xí)是發(fā)自個人內(nèi)心的需要。黨組織必須是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，黨組織不僅要分工明確，還要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，上令下行，令行禁止，通達(dá)和諧。同時，要堅持 “ 三會一課 ” 、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，避免應(yīng)付了事。 三、要 “ 合力 ” ，不要 “ 獨立 ” ，黨員教育學(xué)習(xí)體現(xiàn)黨心民心的凝聚。 會議指出，加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。一味的只強(qiáng)調(diào)管理、出臺規(guī)矩制度，而不從根本上重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)經(jīng)常性教育，就是明顯的舍本而逐末、舍大以取小。要開展好典型教育，用正面典型引導(dǎo)黨員對照內(nèi)省、見賢思齊，用反面典型警醒黨員嚴(yán)以律己、襟懷坦白，堅守立身立業(yè)之本。突出黨性是黨員教育管理的重點。因此，在新常態(tài)下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建工作，切實使黨員教育管理嚴(yán)起來，提高黨員隊伍素質(zhì)，在協(xié)調(diào)推進(jìn) “ 四個全面 ” 戰(zhàn)略布局中發(fā)揮堅強(qiáng)組織保證作用，是當(dāng)前亟須研究的重要課題。要創(chuàng)新黨員教育內(nèi)容，要結(jié)合實際科學(xué)設(shè)置黨員教育內(nèi)容，選擇黨員最關(guān)心的問題進(jìn)行教育；要創(chuàng)新教育模式，實現(xiàn)教育形式 “ 接地氣 ” ，要充分發(fā)揮“ 互聯(lián)網(wǎng) +” 前沿技術(shù)，積極探索新媒體，利用 “ 學(xué)習(xí)強(qiáng)國 ”app 、微信客戶端等新媒體平臺，充分整合電視、微博、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等多種教育手段，在形式、內(nèi)容、機(jī)制等方面實行創(chuàng)新，面對面交流、零距離對話，立體式、全媒體開展教育培訓(xùn)，提升教育培訓(xùn)效果，最大限度地延伸教育傳播范圍，同時也使黨員干部開闊視野 ，增長才干，使黨員干部教育 “ 橫到邊縱到底 ” ，做到黨員教育全覆蓋。我們看到，因為教育不到位而導(dǎo)致出現(xiàn)的一系列問題，譬如貪腐問題，多是印發(fā)材料、偶爾去一趟廉政教育基地，沒有很好做到將黨性紀(jì)律教育始終貫穿其中，沒有堅持以正面形象引領(lǐng)、以反面教材進(jìn)行警示，也沒有完全形成以貪腐分子慘痛的教訓(xùn)、受到的嚴(yán)厲懲處來產(chǎn)生的威懾力。 近些年來，絕大多數(shù)地方都強(qiáng)化了黨員教育管理。同時黨員教育要努力結(jié)合黨員的自我教育，二者雙管齊下，使黨員素質(zhì)得到提高，黨員覺悟得到升華，黨員的工作熱情、工作積極性得到促進(jìn)。 從嚴(yán)治黨，黨員教育管理是關(guān)鍵。但，這些活動必須自上而下一以貫之，切實防止形式主義，才能使下級機(jī)關(guān)黨員干部領(lǐng)會教育精神，與黨中央保持高度一致，確保黨的各項方針落到實處。 黨的教育工作要創(chuàng)新主題教育形式，開展形式多樣的主題教育活動，增強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)主動性，提高 黨員的隊伍活力。因此要在黨員教育管理工作中做出真功，要創(chuàng)新黨員教育管理方式，以針對性和有效性為目標(biāo)，收集黨員隊伍面對的困惑與壓力，用廣大黨員喜聞樂見的形式使新思想入腦入心，保證理想信念與價值觀念相統(tǒng)一。 并且現(xiàn)在黨紀(jì)法規(guī)很多，對黨員干部的要求越來越高、管理越來越嚴(yán)。在新時代的偉大征程上，廣大黨員是奔跑者的領(lǐng)頭羊，追夢者的領(lǐng)頭