【正文】 言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。這樣，大部分學生的書寫比剛開學時進步了不少。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。 作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。 ⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。環(huán)節(jié)齊，有后記。 進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。 總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。 良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。教師巧妙點撥，讓學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。使學生在樂學的環(huán)境下，做到走進課堂，深入文本。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。整個班學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 ⑺開始練習習作，能把看到的、想到的寫下來。 二、存在不足與今后打算 學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思?，F將一學期以來的具體情況總結如下： 一、主要工作和成績 我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。 三、讓課堂教學活起來，提高課堂教學效果。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。 在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。 (二 )、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。這一學期來