【正文】 ，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業(yè)知識較豐富 。 鼓勵物理教師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。開學初各年級制定好教學計劃，安排好教學進度、各章節(jié)的主備教師、單元考時間。我們將通過開展教研活動，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參 加教學比賽、開觀摩課等活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。我們將積極利用各種機會向學校反映實驗室的實際困難，爭取學校對實驗室工作的大力支持，為改善實驗室條件提供資金等方面的支持。組織教師進行理論學習交流 (由高一物理備課組組織討論會 )。 (2)嘗試新教法，寫教后記 。 三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長 繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。加強課題研究，出好自己的資料 。我們將在適當時候利用教研組會，對這方面工作進行研討。 ，提升專業(yè)素養(yǎng)。 ，做好教研常規(guī)管理。 三、教研方法： 教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動 四、基本措施： 組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好教學六認真工作。教研組的全稱是教學研究小組，是學校與教師的研發(fā)機構之一，它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。 協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創(chuàng)造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科情況調查，及時了解學生對教 學的信息反饋，根據(jù)學生提出的合理化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。 物理教研組學校工作計劃 2 教研組是在學校領導下學校教學工作、教研工作和教師業(yè)務水平提升的重要組織形式和平臺，它對推動學校教學取得成果有一定的作用。 2～ 3 項主題教研活動，計劃是： (1)高考復習工作研討 (張安老師關于高考評卷分析專題講座、高三工作交流 )。 ，我們將在原有基礎上挖掘新的創(chuàng)新賽項目，指導 更多的學生參加創(chuàng)新賽，繼續(xù)取得成績。加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長 。 (3)群眾備課重點備下周的課如何上，由誰教研課 。 (5)爭帶奧賽，訓練解題潛力 。學期結束時每位教師交一篇教學心