【正文】 Null 添加時(shí)間 DELFLAG varchar(2) Not Null 刪除標(biāo)志 18 表 work_check（審核表） 字段名 字段類型 主 /外鍵 字段約束 說(shuō)明 ID varchar(50) P Not Null 序列號(hào) FOREIGNKEYID varchar(50) 關(guān)聯(lián)父表 ID CHECKERID varchar(50) 審核人編碼 CHECKER varchar(100) 審核人 CHECKUNITID varchar(50) 審核部門(mén)編碼 CHECKUNITNAME varchar(100) 審核部門(mén) CHECKTIME varchar(30) 審核時(shí)間 CHECKRESULT varchar(2) 0未通過(guò)， 1通過(guò) CHECKOPINION varchar(255) 審核意見(jiàn) ADDER varchar(100) 添加人 ADDERID varchar(50) 添加人 ID ADDUNITID varchar(50) 添加部門(mén) ID ADDUNIT varchar(100) 添加部門(mén) ADDTIME varchar(30) 添加時(shí)間 DELFLAG varchar(2) 刪除標(biāo)志 (0未刪除， 1刪除 ) 表 work_course（課程表） 字段名 字段類型 主 /外鍵 字段約束 說(shuō)明 ID varchar(50) P Not Null ID COURSEID varchar(50) 課程編碼 COURSENAME varchar(50) 課程名稱 COURSETYPE varchar(50) 課程類型 19 COURSEWEEKHOURS varchar(50) 周課時(shí) COURSEMONTHHOURS varchar(50) 月課時(shí) COURSETOTALHOURSE varchar(50) 總課時(shí) REMARKS varchar(100) 備注 ADDERID varchar(50) 添加人編碼 ADDER varchar(100) Not Null 添加人 ADDERUNITID varchar(50) Not Null 添加學(xué)院編碼 ADDERUNIT varchar(100) Not Null 添加學(xué)院 ADDTIMEE varchar(30) Not Null 添加時(shí)間 DELFLAG varchar(2) Not Null 刪除標(biāo)志 20 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 用戶登錄界面 用戶登錄界面，此界面主要用于用戶進(jìn)入主界面。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ER模型 數(shù)據(jù)庫(kù)的建立 建立數(shù)據(jù)庫(kù)有兩種方法：（ 1）使用 mysql server 命令 建立 數(shù)據(jù)庫(kù)；（ 2）使用缺勤情況 學(xué)號(hào) 姓名 性別 班級(jí) 學(xué)生 出勤 出勤記錄 任課教師 提交 請(qǐng)假 請(qǐng)假記錄 提交 專業(yè) 學(xué)院 ID 姓名 班級(jí) 課程 應(yīng)到人數(shù) 實(shí)到人數(shù) 上課時(shí)間 1 1 1 n 1 n 1 n 審批人 1 n 注：審批人包括：班主任、院校領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)生請(qǐng)假 請(qǐng)假成功 班主任審批 院校領(lǐng)導(dǎo)審批 請(qǐng)假失敗 查看 查看 同意 不同意 不同意 條件 不符 10 輔助工具 sqlyog enterprise 命令創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)。 B/S 結(jié)構(gòu)是 Browser/Server(瀏覽器／服務(wù)器 )模式，它是對(duì) C/S 模式應(yīng)用的擴(kuò)展。 請(qǐng)假系統(tǒng)功能需求：通過(guò)班主任以及院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)請(qǐng)假信息。 查看學(xué)生出勤信息需求：查看所教班級(jí)學(xué)生整個(gè)學(xué)期出勤統(tǒng)計(jì)信息。 開(kāi)發(fā)目的和意義 由于 我校的考勤管理模式還是以任課老師上課點(diǎn)到，以及學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部、干事課堂查勤來(lái)管理。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。四、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能把握住學(xué)生的上課出勤情況。 院系領(lǐng)導(dǎo)用戶需求描述 院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本系統(tǒng)的主要需求是：查看本院學(xué)生本學(xué)期所有課程的上 課 出勤信息。它在傳統(tǒng)的靜態(tài)頁(yè)面文件(*.HTML,*HTML)中加入 Java 程序片段和 JSP 標(biāo)記，就構(gòu)成了 JSP 頁(yè)面。 SSH 框架 相對(duì)于 S2SH 框架而言，大家或許更熟悉 SSH 框架，即： Struts 框架、 Spring框架、 Hibernate 框架。 代碼分類：代碼分類名稱、代碼分類描述、排序、在用標(biāo)志等。 } //驗(yàn)證密碼是否為空 if ($(password)[0].value == ) { alert(請(qǐng)輸入密碼 )。 return false。如下圖 ： 當(dāng)前用戶如果是管理員，可以 對(duì)任意一個(gè)用戶進(jìn)行增刪改查操作。 根據(jù)學(xué)生用戶請(qǐng)假的需求，學(xué)生三天內(nèi)的請(qǐng)假（包括三天）只需班主任批準(zhǔn)后就可生效 ； 四天（包括四天） 至 15天 的請(qǐng)假，必須先由 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批 同意 ；如果請(qǐng)假天數(shù)大于 15天，必須由 學(xué)校 審批 同意。 本系統(tǒng)所采用測(cè)試方案 性能測(cè)試 測(cè)試過(guò)程 測(cè)試目的：驗(yàn)證服務(wù)器可以同時(shí)接受多少用戶進(jìn)行并發(fā)訪問(wèn)，查找系統(tǒng)的瓶頸。 測(cè)試結(jié)果：學(xué)生考情管理系統(tǒng)的登陸頁(yè)面的瓶頸為 215人，建議配置更好的服務(wù)器，之后再進(jìn)行系統(tǒng)上線。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我深受啟發(fā)；開(kāi)發(fā)的同時(shí)，和同學(xué)們之間的相互探討也使我獲益匪淺。設(shè)計(jì)中力求界面友好、簡(jiǎn)潔，易于操作。 測(cè)試 HTML報(bào)告 :測(cè)試結(jié)果 \ 測(cè)試結(jié)果： 300同時(shí)并發(fā)訪問(wèn)服務(wù)器，事務(wù)響應(yīng)時(shí)間邊長(zhǎng)， 2:30時(shí)事務(wù)的通過(guò)率變?yōu)?0，已經(jīng)超出了系統(tǒng)的瓶頸人數(shù)，說(shuō)明系統(tǒng)的瓶頸在 200300人之間。 35 第 5 章 軟件測(cè)試 軟件測(cè)試 是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，是貫穿整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)生命周期、對(duì)軟件產(chǎn)品（包括階段性產(chǎn)品）進(jìn)行驗(yàn)證和確認(rèn)的活動(dòng)過(guò)程，其目的是盡快盡早地發(fā)現(xiàn)在軟件產(chǎn)品中所存在的各種問(wèn)題 —— 與用戶需求、預(yù)先定 義的不一致性。管理員重置密碼步驟下圖 ，其余用戶一樣的操作過(guò)程： 圖 管理員重置密碼步驟 課程管 理的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 設(shè)計(jì)課程管理這一模塊的主要目的是方便考勤記錄，在后面的考勤管理模塊會(huì)具體體現(xiàn)。當(dāng)用戶名或者密碼有一個(gè)不匹配時(shí)， LoginAction將 msg 儲(chǔ)存信息： 用戶名或密碼錯(cuò)誤！ 并返回到登錄界面給出相應(yīng)提示；當(dāng)用戶名和密碼都匹配時(shí)，初始化當(dāng)前在線人數(shù) onlineUserList，然后將獲取到的userInfo對(duì)象填充到 LoginInfo中并且調(diào)用 createLoginLog方法（初始化登錄日志為其添加一條記錄），將 success（ success默認(rèn)為 false）賦值給 success并返回。, //2 type : 39。 課程表：課程編碼、課程名稱等。本系統(tǒng)各用戶的頁(yè)面設(shè)計(jì)如圖 所示 ： 頁(yè)面設(shè)計(jì)圖 區(qū) —— 可以在此展示系統(tǒng)標(biāo)識(shí)、頁(yè)面歸屬等信息。它是功能豐富的 Java Ee 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，包括了完備的編碼、調(diào)試、測(cè)試和發(fā)布功能，完整支持HTML,Struts,JSP,CSS,JavaScript,Spring,SQL,Hibernate。 系統(tǒng)管理員用戶需求描述 系統(tǒng)管理員有系統(tǒng)的最高權(quán)限，負(fù)責(zé)系統(tǒng)所需所有數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)同步更新以及維護(hù)，根據(jù)系統(tǒng)針對(duì)各用戶的權(quán)限管理的設(shè)計(jì)，基本功能需求如下： （ 1）管理學(xué)校各院系、學(xué)工 辦、專業(yè)、班級(jí)的添加、刪除、修改等。 在線請(qǐng)假需求：學(xué)生可以在線請(qǐng)假，并且可以隨時(shí)查看請(qǐng)假的詳細(xì)進(jìn)展情況。 本系統(tǒng)主要針對(duì)目前高校學(xué)生在線請(qǐng)假以及學(xué)生上課出勤管理而設(shè)計(jì)的信息系統(tǒng)。一個(gè) 學(xué)校 對(duì)其 學(xué)生日常教學(xué)過(guò)程中的出勤和缺勤 進(jìn)行 統(tǒng)計(jì) ，用計(jì)算機(jī)對(duì) 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理，得到我們所需要的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表和考勤原始數(shù)據(jù) ， 方便了 學(xué)校 對(duì) 學(xué)生 的 管理 。 2 第 2章 需求分析 用戶需求描述 學(xué)生用戶需求描述 學(xué)生對(duì)本系統(tǒng)的主要需求是：在線請(qǐng)假以及查看在校期間所有的上課出 勤信息。 其它需求：查看有關(guān)全校的基本信息以 及 修改個(gè)人用戶密碼等。 MyEclipsed 簡(jiǎn)介 Eclipsed 企業(yè)級(jí)工作平臺(tái)（ Eclipsed Enterprise Workbench ，簡(jiǎn)稱Eclipsed）是對(duì) Eclipse 的擴(kuò)展，利用它我們可 以在數(shù)據(jù)庫(kù)和 Java Ee 的開(kāi)發(fā)、發(fā)布以及應(yīng)用程序服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率。 6 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)頁(yè)面采用框架來(lái)設(shè)計(jì)，不同的用戶有不同的功能菜單，但都有統(tǒng)一的風(fēng)格，這給頁(yè)面的使用和維護(hù)都帶來(lái)了很大的便利，特別是在代碼重用方面起了很大作用。 用戶表：用戶編碼、用戶名、是否超級(jí)用戶、是否在用等。login39。 2 、 由 1.(2) 進(jìn)入到 LoginAction 的 execute 方法調(diào)用 loginService 的validateUser方法驗(yàn)證用戶名，如果用戶名不存在數(shù)據(jù)庫(kù)中 ,返回 null；如果用戶名存在于數(shù)據(jù)庫(kù)中，進(jìn)而獲得當(dāng)前用戶名所對(duì)應(yīng)的密碼和 userInfo中的密碼做比較，如果密碼不匹配，返回 null；如果密碼 、用戶名 都不匹配，將 sysUser填充到userInfo中，返回 userInfo對(duì)象。管理員可以重置所有人的密碼，而其他角色之內(nèi)能重置自己的密碼。 （ 2） 審批可以單個(gè)審批，也可以批量審批，不同點(diǎn)是：?jiǎn)蝹€(gè)審批彈出如圖 的添加頁(yè)面，而批量審批不彈出界面，只顯示提示對(duì)話框。 圖 事務(wù)通過(guò)率 事務(wù)的通過(guò)率在 2:30分鐘變?yōu)?0，服務(wù)器沒(méi)有響應(yīng)。 在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，主要的工作有： 登陸界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、管理員主界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、添加基礎(chǔ)信息界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、課程管理的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、考勤記錄的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 模塊的頁(yè)面設(shè)計(jì)及功能的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。半年時(shí)間內(nèi)，我除基本學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)外更重要的是學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)向上的精神，這種精神是我今后人生前進(jìn)道路上的一種力量。 42 總結(jié) 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的設(shè)計(jì)， “ 學(xué)生考勤 管理信息 系統(tǒng) ” 已經(jīng)基本設(shè)計(jì)完成。 測(cè)試工具： loadrunner 測(cè)試環(huán)境 硬件環(huán)境 操作系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器 客戶端 軟件配置 OS： Win 7 JDK Apache Tomcat MySQL Window 7 旗艦版 32 位 測(cè)試結(jié)果 測(cè)試場(chǎng)景一： 200人并發(fā)登陸系統(tǒng) 圖 平均事務(wù)相應(yīng)時(shí)間 37 平均事務(wù)響應(yīng)時(shí)間比較穩(wěn)定，恒定的時(shí)間段內(nèi)事務(wù)的相應(yīng)時(shí)間相同。 學(xué)生請(qǐng)假的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 33 1． 學(xué)生請(qǐng)假只有申請(qǐng)、導(dǎo)出列表中的記錄和查看詳情三項(xiàng)權(quán)力。如下圖 ： 24 圖 學(xué)生登錄主界面 查看詳情相應(yīng)操作如下圖 ： 圖 查看學(xué)生詳情 圖 教師登錄主界面 25 查看詳情相應(yīng)操作如下圖 ： 圖 查看學(xué)生詳情 圖 管理員登錄主界面 新增按鈕的操作如下圖 ： 圖 錯(cuò)誤的添加方式 26 注：出現(xiàn)彈出框提示，說(shuō)明你沒(méi)有選定院系或者學(xué)工辦或者班級(jí)。 } })。 //1.(2 return false。 院校表：院校名稱、是否葉子節(jié)點(diǎn)、排序號(hào)、在用標(biāo)志等。而 S2SH 框架的應(yīng)用中，只是把 Struts 框架改成了 Struts2框架。由 Web 服務(wù)器上的 JSP 引擎來(lái)處理 JSP 元素，生成調(diào)用 Bean，并用 JDBC 訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)（或文件），最后以 HTML 或 XML 的形式返回瀏覽器。 查看學(xué)生上課出勤信息需求：查看本院學(xué)生整個(gè)學(xué)期有關(guān)課程 的出勤統(tǒng)計(jì)信息及詳細(xì)信息。 由于以上原因，我們小組 決定開(kāi)發(fā)學(xué)生考勤管理系統(tǒng)，以方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的考勤進(jìn)行管理。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式標(biāo)明。 傳統(tǒng)的考勤方式，不能及時(shí)將學(xué)生的考勤信息進(jìn)行登記、更新 ,也可能存在不公平的現(xiàn)象，比如：有的學(xué)生逃課，老師點(diǎn)名了，他就去找班主任請(qǐng)假，補(bǔ)