【正文】 柳陰下又看，那光亮又在那里。 悠然 天然 黯然 燦燦然 （ 1）如今拿在手中，沒了那些就得不到其 色澤了。然后低下身子，一遍遍叮囑： “過馬路要跟著別人一起過 ”…… ⑥ 20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手， 昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。我不會像我的姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個主人的公館，對園中的花樹垂淚慨嘆著一個家庭的盛衰。一個叔父和一個堂兄弟到車站送我，十八年前他們也送過我一段路程。 ”作者因為什么 “高興 ”？又因為什么 “痛苦 ”？ （ 2）把 “廣大田野里一片盛開的菜子花 ”改寫成和 “清晨的微風(fēng) …… 車輪的滾動 ”一樣結(jié)構(gòu)的句子。 略 申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言 李安導(dǎo)演的 《臥虎藏龍》獲奧斯卡金像獎一向受世人矚目，因此該影片也為出席代表所熟知。 櫻子；對她的描寫十分簡約，她的神情是 “微笑著 ”的，語言描寫只有一句話： “誰教我們只帶一 把小傘啊。 表現(xiàn)了父親為家庭營造快樂而自甘冷落的好品性?！蛾套哟呵铩肥菓?zhàn)國時期一部記載晏嬰言行的著作。 （ 1）為回家見親人而高興，為家道中落親人死去而痛苦。 當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小 桃。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。 同宿舍姐妹異口同聲的回答說明了什么？ 本文的主旨具有多種含義，請用自己的話概括出來（至少概括 2條） 母 親 的 名 字 我懵懵懂懂地長到 19歲，竟還不知道母親的名字。必須、不準(zhǔn)、專制、獨裁……是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。 ⑩后來，女孩終于在《 C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福： “女兒，生日快樂！ ”短短的幾個字，讓女孩失眠了。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時的疼痛。就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。 記敘文閱讀訓(xùn)練 1 13 如今生活發(fā)生了極大變化，我已經(jīng)脫離了貧困。交談中，我了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但媽媽還在我我做好吃的，我躺在床上一夜沒睡，于是就想到打工。不用說，我立刻把它趕走了。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。醫(yī)生 地告訴她，我的左肘以下沒有手。 ④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認(rèn)為我能找到辦法自己干。 ” ③騎者勒住了自己的馬，回答： “確實是這樣，上來吧！ ”看見老人根本無法移動他 那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。家與車站有一段很長 的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。父親很和藹，不時夾菜給我。 ②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這對我和我的家庭意義重大。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個家庭，這個家庭讓我印象深刻：他們有 8個在 12歲以下的小孩。 然而，我不知道如何面對父母。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說： “爸、媽，長大了，我有青春痘了。看來他的等待似乎是徒勞的。當(dāng)我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。無奈，我只得 “發(fā)揚風(fēng)格 ”推遲入學(xué) 每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉 因年齡小而產(chǎn)生的恐懼感，突出求學(xué)的艱難 是一個面對貧窮毫不畏懼，對前途充滿信心的人 貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它 最后一美元 （ 1）找工作卻四處碰壁 （ 2）口袋里只剩下 “最后一美元 ” （ 3）靠過期的食品勉強度日 最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉 猶豫了片刻，我終于下定了決心 這樣寫突出了 “最后一美元 ”對 “我 ”具有非同尋常的意義，為下文寫 “我 ”借出最后一美元蓄勢，更能體現(xiàn)出 “我 ”的愛心。 記敘文閱讀訓(xùn)練 1 15 蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出 6英寸遠(yuǎn)，最后 B 在一個小土堆上。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。 第二段 “我 ”哭了的原因是 （ ） A、 感動和內(nèi)疚 B、羞愧與悔恨 C、激動而高興 D、想念而激動 第四段中兩次寫 “我知道這不是實話，他學(xué)得進(jìn)，而且很想讀書 ”的作用是什么？ 文章最后一句為什么說 “但我感到已沒有資格做哥哥了 ”？ 生 命 ， 生 命 有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我知道這不是實話，他學(xué)得進(jìn)，而且很想讀書。 ⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。一連兩天，汽車都在原地。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時，他們都覺得不可理解。父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁。無奈，我只得 “發(fā)揚風(fēng)格 ”推遲入學(xué)。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。 ⑧半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了 B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再 …… 不再 …… ”女孩子開始慚愧。 現(xiàn)在每當(dāng)我要寫家信時，便不禁對著稿紙發(fā)呆。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民！ 第 1段中 “父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來 ”一句中 “好像 ”能否刪掉？為什么？ 文章前兩段寫父親對自己不 “特別 ”地 “喜歡 ”、 “不關(guān)心 ”，有何 作用？ 作者多次寫到父親的肖像： “弓起的背 ”、 “刀刻的臉 ”、 “磨出老繭的雙肩 ”、 “青筋凸起的雙臂 ”，意在表現(xiàn)什么？（不超過 12個字） 下列對文中畫線句子理解正確的兩項是（ ） A、 “就為一句話，我第一次被感動了 ”一句中的 “第一次 ”說明父親直到我考上縣一中才開始關(guān)心 “我 ”。 “你都成大學(xué)生了，吃個好桃子，配！ ”并且不停地催促我快吃。 到學(xué)校門口，我一個人進(jìn)去，父親則去賣那筐桃子。 （ 2）財富并不 “長宜子孫 ”，應(yīng)該給子孫一個生活技能，給子孫提示一條生活道路；應(yīng)該讓子孫睜起眼睛去看廣大世界，培養(yǎng)子孫崇高的理想和善良的氣質(zhì)。 議論；揭示了本文的中心，這些就是作者要告訴我們的道理。 父親的愛 8件小事 偷了糖果遭受懲罰 我打秋千跌斷了腿，父親送我去醫(yī)院 “我 ”生日晚會父親忙來忙去 相冊上沒有父親的照片 學(xué)騎自行車父親要 “我 ”自己爬起來 “我 ”念大學(xué)時都是媽媽寫信 “我 ”每次打電話總是媽媽接聽 “我 ”結(jié)婚時父親只是大聲擤了一下鼻子。波羅的話告訴各位代表，我們所陳述的不僅是真的，而且僅說了一部分。 這句話是把命運理想和天地相類比，天和地的平行與相接，就像人生中的命運和理想，時而一致，時而不一致，人生即是這種一致與不一致的統(tǒng)一。 （ 2）作者認(rèn)為 “老人 ”應(yīng)該 “明白一個淺顯的道理 ”。這就是 “家 ”！ “甜蜜的家 ！ ”這不是我應(yīng)該 來的地方。我匆匆地來，匆匆地去。這是多么熟悉的動作呀！ ⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。那么，人便更是活的，就有生氣，就有創(chuàng)造，這個人世就有了最偉大的，最光輝的色彩。 這篇文章的結(jié)構(gòu)很獨特，說到父親的事時，總是由媽媽在場，而媽媽總是對 “我 ”很體貼關(guān)愛 …… 這種結(jié)構(gòu)方式稱做什么？起到了什么作用？ 你的父親，也像文中的父親一樣嗎？請你選取日常生活中的幾件小事來說說父親對你的愛。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。 找出開頭的景物描寫，想一想作者為什么要這樣寫。 她只是過馬路去幫我寄信。 700年前，有人問馬可 ”此處這樣說，是因為地平線具有什么樣的特點？ 你怎樣理解 “命運和理想是天和地的平行，但又總有相接的時候 ”這句話？ “永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力。 “啊，天到盡頭了！ ” 我拼命向那樹叢奔 去，騎了好長時間，趕到樹下，但天地依然平行；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。 ” ⑦不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)： 心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難 以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚 ！ ⑧既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度面對人生吧！別小肚雞腸！別斤斤計較！別動不動就背上沉重的十字架！ 文章開頭引用謎語，有什么作用？ 第②段中 “不動聲色 ”表現(xiàn)了朋友什么樣的性格？ 第④段中 “果然有道理 ”，如何理解其中包含的道理？ 根據(jù)第⑤段的記敘，請用簡明的話概括拉伯雷靠什么平安地到達(dá)巴黎。但我卻記住了這個地平線，沒有在生活中沉淪下去，雖然時有艱苦、寂寞。北京人民相信，在北京興辦 2020年奧運會，將推動我們文化和全世界文化的交流，他將向您和您所領(lǐng)導(dǎo)的奧林匹克運動表達(dá)奧運會的感激之情。 櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信。 記敘文閱讀訓(xùn)練 1 4 我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。如今拿在手中，沒了那些就得不到其 色澤了。母親說： “你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！ ”我便說： “我陪你去吧！ ”母親樂呵呵地說： “好，好，你去，你說買啥媽就買啥。正確的在題后的括號里打 “√ ”，錯誤的打 “”。最近在家里我還讀到他的遺囑。我 很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去！ ⑥忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常?？匆姷臒艄?。 樂觀豁達(dá)或聰明和智慧。共舉辦 4年（ 2020－ 2020）。 “雖然是春天，好像已是深秋了。櫟樹， shu242。因為這一段為 “母親 ”熟悉的動作的發(fā)出作了極好的鋪墊，同時也緊扣了 “親情 ”的主題。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白天水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。此刻，即使是鐵石心腸的人也會感動。到學(xué)校后給誰寫信呢？我知道母親雖然不認(rèn)識字，可是當(dāng)她收到我的來信時，會用手觸摸，用心去 “閱讀 ”，而當(dāng)她把信塞到枕下，便又會在每一個不眠的夜晚見到遠(yuǎn)方游子的面影。 ” ④讀著留言，女孩感到報復(fù)的快意。 ⒀原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。 記敘文閱讀訓(xùn)練 1 12 醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說： “放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。當(dāng)然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我。 第三段 “畢竟是一個十幾歲的少年呀 ”一句，言外之意是什么？ “我要用雙手和大腦養(yǎng)活自己 ”，從這句話能看出作者是一個具有什么性格的人？ 本文作者向人們展示了怎樣的人生哲理？ 最 后 一 美 元 ①這是一位著名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。 ⑦剎那間，我想起口袋里的那一美元。 弟弟的來信 今天，我收到弟弟的來信，有些驚奇，有些高興。 ”我的眼前一片模糊。我不由得吃了一驚，這個受我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。 然而， 蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。 B、 本文記敘了 “我 ”和一只蜜蜂的故事，說明了人和動物應(yīng)該和平相處，不能相互傷害。 ” ③在我讀小學(xué)二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。 “您的評價把我形容得太偉大了， ”他告訴老人， “可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少記敘文閱讀訓(xùn)練 1 18 了。 許多人圍了過來。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。 ⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。 ⑦這人的錢顯然不夠。我有些慚愧 ……”“ 我 ”為什么會 “有些慚愧 ”？ “氣氛并不如想象的惡劣 ”，而 “我 ”想象中 會有怎樣的氣氛 ?為什么會有這樣的想象？ “撞人 ”和 “吃晚飯 ”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢 ? 6.“我 ”曾認(rèn)為上中學(xué)就是 “長大 ”，是把 作為長大的標(biāo)準(zhǔn)。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。 (1)“美好的品德 ”是指： (2)“我知道誰有更美好的品德 ”的依據(jù)是： ②段中說， “老人突然看著那人的眼睛 ”，為什么特別強調(diào) “看著那人的眼睛 ”? ⑥段 “那些暖人肺腑的評價 深深地觸動了騎手 ”一句中 “觸動 ”的是什么 ? 我長大了 小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。