【正文】 【 解析 】 （ 1）淀粉是玉米種子的重要儲(chǔ)能物質(zhì)，在萌發(fā)過(guò)程中水解為葡萄糖 被 利用 ； 種子萌發(fā)需能量通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的 ATP來(lái)提供。網(wǎng) z。 【 答案 】 （ 1）大量元素 微量元素 細(xì)胞分裂素 （ 2） IAA的濃度 菊花再生叢芽外植體的比率和外植體上的叢芽平均數(shù) 0— (3)1 （ 4） 6BA 不需要加 6BA。 （ 6） 大腸桿菌細(xì)胞外有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，能阻止其他物質(zhì)的進(jìn)入，只能通過(guò) Ca2+處理細(xì)胞，使細(xì)胞處于能吸收周圍環(huán)境中 DNA分子的生理狀態(tài)，這 種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞。上述培養(yǎng)基中， 6BA 屬于 類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。 （ 1）萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ，再通過(guò) 作用為種子萌發(fā)提供能量。 【考點(diǎn)定位】本題考查滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。 回答下列問(wèn)題： （１）圖（ a）中 a、 b、 c、 d 是反射弧的組成部分， a 是 ， b 是 ， c 是 ，d 是 。 （ 2） 【考點(diǎn)定位】本題考查基因分離規(guī)律的應(yīng)用，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。 （４）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ，產(chǎn)物是 。 （５）基因工程中除質(zhì)粒外， 和 也可作為運(yùn)載體。若丙組平均時(shí)間 （填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接該假說(shuō)。 （３）圖（ a）中神經(jīng)元 ① 和 ② 之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（ b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元 ① 的 （填 “軸突 ”、 “樹(shù)突 ”、 “細(xì)胞體 ”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元 ② 的 （填 “軸突 ”、 “樹(shù)突 ”、 “細(xì)胞體 ”）。對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是 ，其效應(yīng)器是唾液腺 “電 —化學(xué) —電 ”信號(hào)的轉(zhuǎn)化 [來(lái)源 :中 ,國(guó)教 ,育出 , 版網(wǎng) ] 【 答案 】 C 5. 取生 長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為 a、 b、 c、 d 四組，將 a、 b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)?c、 d 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別介入 a、 b 兩組