【正文】 上來，學(xué)習(xí)的39。2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。幼兒園小班下學(xué)期工作計劃篇三我班現(xiàn)有幼兒28 名，其中有 5名插班生。學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。（二）學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學(xué)期將采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。幼兒園小班下學(xué)期工作計劃篇四（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。2．語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。*日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。每周開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強獨立能力。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。積極配合幼兒園開展各項工作。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服。4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。幼兒園小班下學(xué)期工作計劃篇二本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—5歲之間。每一個學(xué)生的情況都是不同的，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的情