【正文】 物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價都有些發(fā)展，家長應幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯系，互相報出電話號碼，鼓勵他們在平時晚上或雙體日互通電話。同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。雙腳向上跳、投擲、爬行等。孩子方面：教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。三、具體實施：教師方面：每學期對教師進行三次心理健康教育內容的培訓。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。中班的數概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。（2）讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱。因此，活動能力、生活范圍、知識量都增長、擴大、增多了。幼兒園心理健康教育工作計劃 幼兒園心理健康教育方案篇一1，對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育中班幼兒的教師應保護好孩子生理器官，有意識的訓練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征，特別是功用特征。（5）可以通過帶領孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺。三，對幼兒意志過程中的心理健康教育中班幼兒意志品質發(fā)展很不成熟，所以家長要讓幼兒自我控制時，一定要幼兒明白行動的目的，因為只有當行動的目的為幼兒理解而感興趣時，才會出現較好的自覺性、堅持性和自制力。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式?；倔w操會聽音樂做模仿操。設立師生互動交流版面。創(chuàng)建心理健康教育網絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網絡，為孩子的身心健康做出努力。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。利用多種渠道，宣傳心理健康知識。家長可以經常與孩子玩“找錯”的游戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯，水果是吃的”。（1）可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量