【正文】 放好茶杯。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。五、工作計劃安排：三月份：做好新生接待工作，看新生成長手冊，老生下發(fā)成長手冊，讓家長填寫后及時收回。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。每周補充區(qū)域和戶外材料。讓每個幼兒都在環(huán)境中得到發(fā)展。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。五、教育教學工作我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。幼兒園小班教師個人計劃下學期 幼兒園小班教師個人計劃第一學期篇二開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計劃，明確了本學期的工作目標和要求。注意孩子的冷熱，減少感冒的發(fā)生，堅持對教室、寢室進行消毒。，及時為幼兒增減衣物、擦汗等，預(yù)防幼兒感冒。制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。四、加強思想品德教育幼兒模仿能力強，感知事物快。提高幼兒的口語表達能力平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習)。并在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去，時刻嚴格要求自己。四月份：補充戶外材料和區(qū)域材料。⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。⒋愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。加強課間操練習。三、教學