【正文】 索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法，并能解決簡單的實(shí)際問題。小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇一一、教材分析(一)數(shù)與代數(shù)第一單元“分?jǐn)?shù)加減法”理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算。第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會分析簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡單實(shí)際問題的能力。探索并掌握分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用。學(xué)會除數(shù)是分?jǐn)?shù)除法的意義。(二)閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)口語實(shí)際與人交流能尊重、理解對方。精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。五、教學(xué)措施：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。理解平均數(shù)的意義，學(xué)會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會異分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法。能根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流。第五單元“分?jǐn)?shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義。在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置。探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法。在方格紙上會用數(shù)對確定物體的位置。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。能夠快速地分析、找到數(shù)量之間的相等關(guān)系，列出方程。能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。(二)空間與圖形第二、四單元“長方體(一)(二)”通過觀察、操作等活動，認(rèn)識長方體、正方體及其基本