【正文】 教學(xué)《泊船瓜州》。第十三周教學(xué)《六月二十七日望湖樓醉書》。對(duì)語(yǔ)法不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只要求學(xué)會(huì)初步運(yùn)用。（4）創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。珍愛(ài)生命，維護(hù)動(dòng)物。理解保護(hù)樹(shù)木對(duì)維護(hù)人類生存環(huán)境的作用。知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活服務(wù)。學(xué)習(xí)與外國(guó)小朋友交往的禮儀。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的七種顏色。初步培養(yǎng)同學(xué)的民族自豪感。第四周 我為集體添光彩 體會(huì)每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)發(fā)生影響；形成對(duì)集體的責(zé)任感。我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導(dǎo)同學(xué)了解我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國(guó)主要的名山大川、名勝古跡和社會(huì)主義建設(shè)的重大成績(jī)，了解有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的基本知識(shí)，并為此而感到自豪。在本冊(cè)書中也添加了字母書寫的內(nèi)容，讓學(xué)生提早接觸到寫的內(nèi)容。一般的，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。第十一周教學(xué)《題西林壁》。周 次內(nèi) 容 安 排第一周教學(xué)《長(zhǎng)干行》。自學(xué)《雜詩(shī)》。自學(xué)《樂(lè)游原》。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。（1）把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。三．全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)自身充溢信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表示都會(huì)影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光彩。了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。了解中國(guó)的地理位置、相鄰國(guó)家等簡(jiǎn)單地理知識(shí)。學(xué)習(xí)防止光的傷害，學(xué)會(huì)維護(hù)自身。初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。第五周 我最喜歡的動(dòng)物 喜歡動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。了解關(guān)于中國(guó)的基本知識(shí)，知道中國(guó)是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。（3）充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本書中學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生