【正文】 可操作性并具推廣價值的有效教學模式。及時制定工作計劃與總結工作室每學年制定并提交工作計劃，年末上報工作總結，每學期匯報一次工作開展情況。通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。（2）舉辦以“有效課堂教學”為主題的課改沙龍，認真撰寫教學案例。外派學習的成員，要及時進行總結匯報（開課或講座），實現(xiàn)資源共享。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。唱保持音時，聲音要飽滿。練耳部分：（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。同時，由全體成員共同討論、制定出切實可行的下一學年的工作計劃，以確保工作開展做到有目的、有計劃、有秩序、有成效。小學音樂教師工作計劃（一）一、指