【正文】 長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。：游戲中，自我保護意識不強。二教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。社會性發(fā)展：：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。三家長工作：日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。⒊在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。(1)認識自己的標記。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。幼兒園小班班務工作計劃上學期 幼兒園小班班務工作計劃第二學期篇三新學期開始了，本學期我和 老師共同步入小班的生活。2教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有