【正文】 地成長。學習他的教育思想，一定對我們今天的父母具有非常重要的意義。但不管怎樣，我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓，努力學習做一個快樂的教育者，帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W習的快樂”。負責地對每一個孩子的一生負責，為孩子的成長、為孩子的發(fā)展，認真履行教師的職責。三、實踐創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學思想，它只有化作具體的教育教學的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。為了使讀書達到更好的效果，我們除了要善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還要勤于動筆，寫讀書筆記和讀后感。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應中去。他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動，我也為之折服。每當找學生談話時，我便會問“你準備讀完干什么?”學生的回答：“不知道。(三)應付環(huán)境必具有堅強人格和百折不回的精神。相信在以后幾年的教學中，我還會不斷的讀書，用讀書來充實我的生活，我的人生。缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。我們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的時期，我們需要得到正確的引導和教育，從而給自己的人生定向。他的生活教育從內(nèi)容上看是動態(tài)的，隨環(huán)境和不同受教育者的變化而變化。他自己的一生正是不斷追求真理，學做真人的典范。對于知識的學習，斯賓塞談到：痛苦的功課使人感到知識討厭，而愉快的功課會使知識吸引人。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。只有“快樂教育”才能最大限度地調(diào)動起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。他認為教師應“發(fā)前人所未發(fā)，明今人所未明”，提倡教師做一個學生思想和求知的引路人，不做一個教書匠。情感是理智的基礎，善良的心和愛他人、愛祖國的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔。 我們教育的對象是學生，教師的課堂設計應適合本班學情，根據(jù)學情有目的，有針對性地實施教學，那么這樣學生就會樂學了?！薄拔也恢雷瞿牡李}?”“我忘記交作業(yè)啦!”“課代表交作業(yè)時沒告訴我!”諸如此類的冠冕堂皇的理由讓人無可奈何，更多的時候我在問自己：“我們的學生到底是怎么了?是什么原因讓他們變成這樣?”回首這些年的教學，我在