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正文內(nèi)容

20xx年初中語文教師年度工作計劃(三篇)(留存版)

2025-08-16 21:53上一頁面

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【正文】 高課堂教學(xué)質(zhì)量。初中語文教師年度工作計劃篇一在初一和初二兩年的語文教學(xué)中,由于自己采用新課程理念,認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心進行教學(xué)改革,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話說、想說話,要鼓勵學(xué)生表達真情實感,創(chuàng)作激情作文。2. 上課在授課摒棄教師“滿堂講、滿堂問”的方式,取而代之的是自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。 ,增進運用習(xí)慣。本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性,重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注意文體特點:演講的口語性較強,書信書面色彩較濃厚。第六單元:史傳。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,體現(xiàn)了中國小說的特點。第二單元:“思想風(fēng)采”。他們上課時或做小動作,或處于失神狀態(tài),或趴在桌子上睡覺,上課效率極低。生字詞有作業(yè),會注音、默寫。1. 備課在備課上改變以往先看教參書、教案書再備課的方法,而采用“三備”,即教師不看教參教案書面對教材先自行備課,教學(xué)設(shè)計理出頭緒后同,再對照教參書、教案書找出設(shè)計中的漏洞修改教學(xué)方案。五、重視閱讀教學(xué),擴大閱讀視野。九年級兩冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。今年,學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,由于學(xué)科的增加,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,壓力的加大,語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少,除課堂時間外,學(xué)生基本上是不動語文的。根據(jù)中考新題型,設(shè)計相關(guān)練習(xí),進行口語表達方面的訓(xùn)練。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,適時引進高水平高質(zhì)量的試卷,教師慎重選擇試卷,進行有針對性的訓(xùn)練。(一)關(guān)于閱讀:開放閱讀,盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,力爭在上學(xué)期完成教學(xué),將課外閱讀引入課堂。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中懶于動腦,很少或者根本沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,上課是老師講什么便學(xué)什么,被動接受老師提供的現(xiàn)成的答案,不積極主動的思考,更缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神,學(xué)習(xí)停留在機械記憶的水平狀態(tài)。教學(xué)詩歌,不宜多講,更不宜偏重理性分析,要重在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想,感受知詩歌的形象和意象,理解詩歌。注意讀寫
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