20xx年初中語文教師年度工作計劃(三篇)(存儲版)
【正文】 但是得出自己的見解(可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng)的)也是很重要的。應注意人物性格、情節(jié)。辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義。了解歷史，理解歷史人物。注意讀寫結合，充分利用閱讀的資源，指導學生的寫作。第三單元：“少年生活”。教學詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。部分學生在學習過程中懶于動腦，很少或者根本沒有預習、復習的習慣，上課是老師講什么便學什么，被動接受老師提供的現(xiàn)成的答案，不積極主動的思考，更缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，學習停留在機械記憶的水平狀態(tài)。(二)關于寫作：針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學生多寫 。(一)關于閱讀：開放閱讀，盡快學完統(tǒng)編教材，力爭在上學期完成教學，將課外閱讀引入課堂。以往忽略了朗讀教學，本學期我將給予學生大量閱讀時，在充分閱讀的基礎上再思考問題上。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。作文評改也要形式多樣。根據(jù)中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。新課標變化較大，進一步強調(diào)了語文教學的人文性。今年，學生已進入初中學習的沖刺階段，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。五、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。1. 備課在備課上改變以往先看教參書、教案書再備課的方法，而采用“三備”，即教師不看教參教案書面對教材先自行備課，教學設計理出頭緒后同，再對照教參書、教案書找出設計中的漏洞修改教學方案?，F(xiàn)代文教學將摒棄“串講”的授課方式，以學生自主學習、自主提問、教師啟發(fā)引導、教師在此基礎上提出深層次問題，學生自我心得體會等方式
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