【正文】 教學(xué)工作也在不斷的進(jìn)步中，相信只要跟上時代的發(fā)展，我們的教學(xué)成績就不會落后：指導(dǎo)思想和工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育。1大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。為解決教學(xué)活動中一些針對性的39。組織好高效課堂賽教活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。，細(xì)化學(xué)時認(rèn)定。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。以校本教研為陣地，提升教研實效。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。開展骨干教師培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。以高效課堂、創(chuàng)新課堂教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。、團(tuán)委，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。(五)“三適課堂”課題研究、鼓勵“三適課堂”校本教材的開。繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。以高效課堂研究為中心，深化教學(xué)改革。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，在今年3月底