【正文】 ，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。（3）比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時(shí)發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運(yùn)動(dòng)員失誤，對方運(yùn)動(dòng)員得分。集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。三、易犯錯(cuò)誤及糾正方法：動(dòng)作僵硬；放球與揮拍配合不當(dāng)；可以采用多做放球練習(xí)來糾正。愛美怕羞，他們渴望參與運(yùn)動(dòng)。組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí)，教師來回檢查糾錯(cuò)組織：教師點(diǎn)動(dòng)作好的，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時(shí)點(diǎn)幾個(gè)典型錯(cuò)誤動(dòng)作，要學(xué)生自我糾錯(cuò)，加深印象。大學(xué)體育羽毛球教案篇三 增強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的交流； 讓活動(dòng)融入到我們的生活豐富我們的業(yè)余文化生活；機(jī)電工程系全體女生報(bào)名時(shí)間： 20xx—10—23———20xx—10—25報(bào)名要求：a、以班級為單位報(bào)名，雙打要求兩人配合默契，b、了解羽毛球的基本的39。90%以上的學(xué)生掌握正確握拍的方法。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。大學(xué)體育羽毛球教案篇六一、活動(dòng)名稱：二、活動(dòng)目的：為響應(yīng)大學(xué)生社團(tuán)文化的號召，為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動(dòng)球拍發(fā)球，而未 擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球員即發(fā)球。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得分11分（21分為一局）時(shí)，必須再次交換場地后，才能進(jìn)行余下的比賽。放松活動(dòng)不倒的球拍?？梢栽谧笊戏皆O(shè)置參照物來糾正。本課通過游戲，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度。積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，積極思考，勇于發(fā)問認(rèn)真觀察動(dòng)作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。結(jié)束部分集合整隊(duì)總結(jié)上課情況師生再見師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì)自我思考學(xué)會(huì)自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步器材：羽毛球拍、球大學(xué)體育羽毛球教案篇二一）、 使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。采用直觀教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)和設(shè)疑解惑，通過相互學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和競爭比賽，來達(dá)到本課的目標(biāo)。大學(xué)體育羽毛球教案篇五學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說：不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。（四）、發(fā)球和接發(fā)球合法的發(fā)球：有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱