【正文】 教師每天通過家長簽字檢查練習情況。其它活動：本學期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園領導、同事們的好評。開展主題活動：在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展“主題活動”，本學期我們進行了“春天的秘密”和“我要上學了”兩個主題，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。邀請朋友來家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創(chuàng)造更多和不同年齡的孩子接觸的機會。 又如：培養(yǎng)孩子要有愛勞動的品質，要求孩子學會自己的事情自己做，自己穿、脫簡單的衣服、自己將玩過的玩具收好等，如果孩子不會老師會一個動作一個動作的做示范。每天班級里都有小值日生協(xié)助老師工作，打掃衛(wèi)生，擦黑板、澆花、管紀律等等，鍛煉了幼兒生活的能力，養(yǎng)成了一種樂于助人的良好生活品質。培養(yǎng)孩子大膽與人交往、解決問題的能力，幫助孩子實現(xiàn)能力過渡。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧幼兒園幼小銜接工作總結報告 幼兒園幼小銜接工作總結與反思篇一在做幼小銜接工作時，首先要突破家長在幼小銜接工作中認識的誤區(qū)。）在幼小銜接工作中，家長積極配合，與學校共同努力，使學生順利由幼兒園階段過渡到小學階段。在日常的生活中，老師還注重培養(yǎng)了幼兒，吃飯不講話，不掉飯粒，細嚼慢咽，不馬上跑跳，飯后及時漱口的好習慣。養(yǎng)成大班的幼兒活潑好動，所以他們在上下樓梯時經常會有跑跳、不遵守秩序等行為。教師教會了孩子“主動出擊”，結識新伙伴，并且能夠與同伴和睦共處。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。學生口頭作文的能力提高了，競爭意識加強了，學業(yè)水平提高了，視野開闊了?？傊仔°暯庸ぷ?，體現(xiàn)在長期的工作實踐中，習慣的養(yǎng)成也不在一朝一夕，它需要我們每一位教師長期的堅持，不懈的努力，更加的細心，才能促使幼兒順利的過渡，更好的適應新的教育環(huán)境。同時增加幼兒的閱讀機會，在