【正文】 帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關閉b入校通道。(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉移到備用教室。：學生下課到午托餐廳排隊領餐，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。幼兒園疫情防控模擬應急演練方案篇二為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,切實做好開學前各項準備工作和開學后各項防控工作，結合我校實際，特制定本校疫情防控應急演練方案：成立演練領導小組組長：xxx（負責統(tǒng)一調度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。同時將此生經過的通道消毒并封閉。入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結并宣布疫情應急演練結束。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。(5)班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。值守領導通知后勤保障組立即對a入校通道進行消毒。3月xx日下午15時疫情防控領導小組成員預演。培訓地點：學校禮堂演練地點：學校球場指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現(xiàn)場講解：xxx參演成員：xxx門衛(wèi)、xxx、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。值守領導通知后勤保障組立即對b入校通道進行消毒。(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演、值班領導龐春華扮演、a同學余雙扮演、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演、學校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領導，值日老師立即將a同學帶到隔離區(qū)。）副組長：xxxxxx（負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作）成員：xxxxxxxxxxx(負責協(xié)助組長、副組長的工作需要,負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。早晨入校時幼兒和家