【正文】 用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線貼畫。３．提問：看完了這些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里？４．教師：秋姑娘也覺得秋天的`菊花確實很美，所以她特地舉辦了一個菊花展。5．音樂《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語》一、導(dǎo)入活動，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第4—5頁，根據(jù)制作“菊花”的步驟圖，說說制作的具體方法。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。展示繪畫好的作品，指導(dǎo)其他幼兒的繪畫。引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征。菊花，自制手工菊花。(3)教師小結(jié)。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們怎么樣沿著花心粘貼的時候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們在貼完第一片花瓣時就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費(fèi)了很大勁去個別指導(dǎo)，之后反思，如果我當(dāng)時要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。先給圓圓花心喝點水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都來喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個臉粉粉的，亮亮的，真好看呀。將作品擺放在一起，相互欣賞。兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈。區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖。感知討論————講解示范————操作體驗————交流展示一、感知討論師：菊花會在什么季節(jié)開？你看到過什么樣的菊花？提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？）小結(jié)：秋天是菊花盛開的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色