【正文】 。我們也應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé),父母、師長、同學(xué)、朋友，一切關(guān)心愛護(hù)我們的人，我們都有責(zé)任盡自己所能去關(guān)心和愛護(hù)他們。背道而馳的結(jié)果，可能是一聲凈成就得之極少，而懊悔卻巨大，成為你發(fā)揮最佳潛能的障礙，減弱你主控人生處境的能力。老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。我們哭過、笑過，經(jīng)歷了些許人生中的酸甜苦辣，被一次次地打磨。我的青春我做主，我的青春不留遺憾!加油!保護(hù)地球的國旗下講話 保護(hù)地球從你我做起演講稿篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，今天站在這里，我想說：讀書是美麗的。讀書令整個(gè)世界一起美麗，生命也因讀書而美麗。在這里，我向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：我們要時(shí)刻牢記肩上的歷史重任，按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的要求，在學(xué)校里做一個(gè)好學(xué)生，在家庭里做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好少年，為張大以后投身祖國和家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展做好全面準(zhǔn)備。辛亥革命三十八年后，中華人民共和國成立，開辟了歷史的新紀(jì)元?！眾^斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強(qiáng)。在5月25日我們的校園十佳歌手五月飛歌比賽中我們同樣要展現(xiàn)我們不一般的魅力，我們還要積極參與學(xué)校的其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用我們的行動(dòng)把我們的學(xué)校展現(xiàn)給我們的親朋好友。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。普通話水平測試分為三級(jí)六等，中職畢業(yè)生應(yīng)該具備二級(jí)乙等水平，也就是不低于80分。利用今天升旗，強(qiáng)調(diào)一些語言文字基本知識(shí)：我國《憲法》第19條明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”，“使用規(guī)范的簡化漢字”。正氣，是我們的立身之本。沒有奮斗就沒有人們生活的欣欣向榮。面對(duì)生活，有的人總是痛苦地呻吟生不逢時(shí)，任由命運(yùn)宰割?？慈A夏大地，處處生機(jī)勃勃，人們都在為幸福和諧而努力?！碑?dāng)中國航天英雄翟志剛剛揮舞著手中的五星紅旗向全國人民致意時(shí)，我們從心底深處發(fā)出歡呼：祖國，我為你驕傲!祖國啊，我為你驕傲!20xx年，奧運(yùn)圣火在古老的華夏大地燃燒，這是中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程上的一次盛事，又是一個(gè)宏偉的目標(biāo)，是一次漫長的征程，更是一次偉大的出發(fā)?！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。教師的諄諄教誨，抵不上自我辛勤的努力，教師總不能天天追著你，逼迫著你成長，逼迫著你學(xué)習(xí)，要想改變自我的人生命運(yùn)，就是要從自我做起，從自我的自制力做起。小時(shí)候的我們，總會(huì)盼望著長大，看著那些哥哥姐姐們，以為青春就是想觸卻碰不到的東西。 對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。我想和大家分享的訣竅是什么?我稱它為‘自負(fù)指數(shù)’，那是一套衡量檢討自我意識(shí)、態(tài)度和行為的簡單心法。 我們應(yīng)該對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。大千世界，無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。第五、強(qiáng)化心理的暗示。47歲竟選副總統(tǒng)落選，他不失意。從那以后，我與別人相處，雖然也避免不了誤會(huì)，甚至是爭吵，但每逢此時(shí)，我都會(huì)想起父親那瓶潤滑油。我靜靜看書到深夜，很是享受。父親卻催促道：“去吧!”他拍拍我的肩膀，給我打氣道：“放心，我保證你能把那棵樹搬走。同學(xué)們，你們知道什么是臭氧層嗎?在距離地球表面25公里的上空有個(gè)臭氧層。地球——我們賴以生存的家園已經(jīng)變得不堪一擊。對(duì)于保護(hù)環(huán)境，我們需要做的事情實(shí)在太多了，我們首先應(yīng)該做到的就是保護(hù)好校園環(huán)境?？茖W(xué)家們普遍認(rèn)為，臭氧層被破壞直接導(dǎo)致地面紫外線輻射增強(qiáng)，使人類皮膚癌發(fā)病率增高。這時(shí)，過來一個(gè)壯實(shí)的中年人，見我倆在推樹，把自行車一架，說：“你們倆肯定不行，我來搭把手。他們夫妻不是同時(shí)出門，于是，這“嘎吱”總會(huì)響聲連連。在我們的生活中，挫折并不少見，它是智者的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵?！笨梢姡煺壅清憻捯庵?、增強(qiáng)能力的絕好機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌?duì)待它。喜歡的物品就有可能被賣光......那些轉(zhuǎn)錯(cuò)的彎，那些走錯(cuò)的路，那些流下的淚水，那些滴下的汗水，那些留下的傷痕，全都會(huì)讓你成為獨(dú)一無二的自己。一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已。”這是微軟公司矢志不渝的名言。同樣，我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)。在現(xiàn)今無限可能的電腦時(shí)代，大家對(duì)‘重新啟動(dòng)’按鈕相當(dāng)熟悉。您偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。細(xì)心翼翼捧起這經(jīng)過幾經(jīng)雕琢的石頭，越發(fā)想讓它變得再精致些。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理。我的講話完了，謝謝大家。神州河山發(fā)生了翻天覆地的巨變：從戰(zhàn)亂動(dòng)蕩到國泰民安，從積貧積弱到繁榮富強(qiáng)，從受人凌侮到氣吐眉揚(yáng)。奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮。紅色的五月，同學(xué)們，用我們的奮斗把我們的夢想鑄就成輝煌，用我們的奮斗把五月的歌聲唱響。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，在日常學(xué)習(xí)和生活中，樹學(xué)習(xí)之風(fēng)和講浩然正氣，同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生齊心協(xié)力攜起手來，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)和正氣之風(fēng)吹滿校園的每個(gè)角落吧謝謝大家!保護(hù)地球的國旗下講話 保護(hù)地球從你我做起演講稿篇十五親愛的老師、同學(xué)們：大家好!青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八 九點(diǎn)鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望。最后向全校師生提出三店倡議：我校是省級(jí)最佳文明單位，生源來源廣泛，普通話應(yīng)成為校園用語。在這種形勢下，我們應(yīng)該努力成為擅長動(dòng)手操作、善于口頭表達(dá)，有文化素養(yǎng)的復(fù)合型人才，增強(qiáng)社會(huì)競爭力，這樣，才能充滿自信的面試應(yīng)聘，才能融入企業(yè)文化?？梢阅ゾ毱焚|(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風(fēng)尚，可以說,良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。沒有奮斗就沒有社會(huì)科技的日新月異。奔跑不止，生生不息。昔日破敗落后的中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。難忘啊，1997年那個(gè)萬民沸騰的夏天，“一國兩制”的偉大構(gòu)想，讓天涯游子終于回歸故里，難忘啊，1999年那個(gè)火樹銀花的冬夜，我們徹底告別了屈辱的殖民統(tǒng)治!從東部沿海到西部大開發(fā)，一座座高樓大廈如雨后春筍，一座座城市一夜間拔地而起，歷史在告訴未來，中國讓世界喝彩!我們意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)，我們大步流星齊奔小康!祖國啊，我為你驕傲!那場近在昨天的汶川大地震，當(dāng)突如其來的災(zāi)難向我們襲來，當(dāng)生命脆弱得如同凋零的花瓣，祖國啊，你無限深情地把自己的兒女緊緊地?cái)埲胄貞?，從此，我懂得了什么是眾志成城，什么是無畏和崇高，什么是執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)!“放飛中國心，圓夢九天外。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。就此刻來講，我的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，能夠完成我此刻的學(xué)業(yè)，為了自我的夢想大學(xué)而去努力。青春需要雕琢。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。我們要謹(jǐn)記傳統(tǒng)智慧，老子的八字真言：‘知人者智，自知者明’。他們用自己