【正文】 理，貨物的入出庫作業(yè)，日常保管，倉庫清理工作，把好庫存數(shù)量的管理，防止不必要的損耗的發(fā)生，有效的利用庫存區(qū)面積。并結合自身崗位，先后做出《進銷存明細帳》，固定資產表格，物品物資表格，物資申購匯總表格等，有力的配合了財務！對在庫物品進行分類管理，對工程類辦公類清潔類固定資產類等主要品項實施重點管理，在做申購匯總表時減小在庫物品的再申購，努力降低其庫存量，對小品項等實行簡單控制，改方案實施做到了重點與一般的結合，降低了庫存，加速了庫存周轉率。實實在在做人做事，是我們秉承的理念，盡我們的全力去滿足每一個生產細節(jié)的要求，給我們一個機會還公司一份滿意！我們會一如既往，無微不至地做的更多更好。規(guī)范庫存材料的核算管理，嚴格控制材料庫存的合理儲備，減少資金占用。干工作要不怕苦、不怕累才能少出漏洞。單據(jù)的出貨以及退貨，出貨方面主要是核對單據(jù)的數(shù)量，以及單據(jù)狀態(tài)，提供送貨方面的單據(jù)。負責中藥材外加工所需材料的入庫，領料工作及相關記錄。在與采購課的協(xié)作溝通的情景，逐步加強了對物料來料規(guī)模、到料時間的控制，倉儲根據(jù)計劃排程，為了避免貨物堆放過高導致貨物發(fā)生倒塌事件，要求所有包材供應商卸貨后的堆碼尺度不能超過限高2米，并相應要求所有包材卸貨后用拉伸膜進行打包防護。另外，隨著公司的發(fā)展壯大，計算機數(shù)量肯定不斷增加，妥善的維護計算機及網絡就顯得越來越重要。此刻，我已能夠熟練掌握倉庫的發(fā)貨流程、產品入出庫交接，并能夠在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，堅決杜絕小的安全隱患漫延。同時，我也認為輪崗帶來的好處，能夠加強各成員和各環(huán)節(jié)的緊密性和協(xié)調性，使每個人都成為全才，成為專業(yè)的倉庫管理人員。七、供給商所開發(fā)票，認真核對數(shù)量、型號及金額。為確保部、部及部能及時了解物料庫存情況，確保數(shù)據(jù)的準確性與及時性。偶半夢半醒之間聽到這種噩耗，足有30秒沒有反應。任何的倉庫都不能跟銀行的金庫相比，銀行在鬧事還要被搶劫呢，何況一個倉庫。第四，夜班的問題。神馬流程、神馬系統(tǒng)、神馬規(guī)矩，可以全部都拋到太平洋里面去的。執(zhí)行先進先出的辦法有色標法，雙區(qū)庫品移位法，重力法，最嚴密批次記錄臺賬追索法等。當下，學生普遍的厭學情緒和輟學現(xiàn)象的存在，也迫使學校對教育教學，特別是課堂教學進行深入的研究和思考?！睂W習金字塔”理論?？梢姡诮嬛髁x學習理論，小組合作學習是一種重要的學習策略，它也體現(xiàn)了高中語文新課程標準的基本理念。教師層面。開學初，對課改班的學生進行了培訓。其中最重要的過程是集體研討，在集體研討過程中，既有重點發(fā)言人，也有大家的集思廣益，在民主、平等、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言，重點討論與交流教學的重難點、個人備課遇到的困惑等，進而產生思想與智慧的火花碰撞，分享集體備課的成果。以科組為基本單位，采取主題研究的模式，研究課堂教學過程中出現(xiàn)的種種問題。在課堂上，教師是“關注知識”還是“關注發(fā)展”，這是應試教育和素質教育的“分水嶺”，是新課程改革成功與否的重要標志。上課開始，由一名或者多名學生匯報自己的課前自主學習情況，提出存在的知識問題，并對其他同學提出本節(jié)課的學習要求。(6)反思學習效果。教師不再獨占講臺，而是深入學生中間，有針對性的指導點撥，讓“教”真正為學生的“學”服務?；谡J識和條件的局限，教師和學生對課改的理解還不夠深入透徹，課改前期的準備還稍顯不足，特別是學習小組的組織建設和規(guī)則意識的樹立還需要加強和提高。我們需要以對人的生命成長的大氣，來看待課堂，不拘泥于短期指標，而著眼于人的發(fā)展。（四）負責倉庫清潔和食品安全工作。目前，庫房除了個別物品接管前有遺失外，基本實現(xiàn)了帳物相符。熟悉庫存產品。瓷器庫的問題?？陀闷穾斓膯栴}。目現(xiàn)在對于食品已經做到隨要隨領；辦公用品做到即來即領；雜品除特殊情況外基本能做到當天要當天領。保證物品數(shù)量上正確。工程部每月工程存貨登記表。隨著實驗的深入、對課改理念的不斷認識、對教育教學行為的不斷思考，我們的課堂教學效果初現(xiàn)，教師的教和學生的學發(fā)生了很大的變化，”操作層面”或者技術層面的困惑得以消解，問題也基本有了解決策略。蔣蓓蓓老師應邀到湖南衡陽進行了“生本教育”的課改講座和教學示范，贏得了專家和同行的充分肯定。學生的表達能力、思維能力、合作交往能力、動手實踐和探究能力得到了全面的發(fā)展。每一次展示都是一次難忘的經歷，每一次展示都是一次成長的過程，每一次展示都是學生進步的階梯。先學就是以組為單位進行自主學習，合作探究。在課改制度的落實和激勵下，我校教師的課改行為逐漸由盲目變?yōu)槔碇牵杀粍幼優(yōu)橹鲃?，由膚淺變?yōu)樯钊搿猿謱懛此嫉慕處煴貢小氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的釋然與欣喜。每周根據(jù)各科教學實際情況，確定業(yè)務學習的專題，所有教師查閱大量資料，有重點準備，在研討會上開展活而有效的交流，積極互動，更新觀念。(1)學習研討，充分準備。我校召開課改經驗交流會，各個科組組推舉12位教學有創(chuàng)新的老師進行經驗介紹。知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助學習過程中其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。自20xx年開始，七年級七個班級全部實施以“生本教育”理念指導下的課堂教學改革。課改的目的在于改變過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使學生在獲得基礎知識與基本技能的同時，能夠學會學習，形成正確的價值觀。第二：訂購管理，倉管擔當部份物控職能，理解安全庫存，周轉庫存，最高存量，采購批量，嚴密跟進每一款物品的進銷存，及時提請欠料申購；一方面要保證能持續(xù)供應產線，一方面保證能降低庫存，一方面要兼顧采購周期及采購成本，找平衡，統(tǒng)計每款物料的各月領用規(guī)律，理解采購的經濟批量與周期，綜合分析好，連續(xù)關注。勸說懲罰教育鼓勵之后，干脆把夜班的人數(shù)減少，收貨組人員沒事的時候去支援發(fā)貨，或者干脆進行整容工作，呵呵。安全永遠是很重要的，自己開車如此，管理倉庫也如此。但是幸運的是，有人只是受傷了，沒有人遇害。雖然現(xiàn)在倉庫業(yè)主方會投類似第三者責任險這種保險，運營方也會投貨物險，但是除了事故，追究責任總是逃不掉的，丟掉工作會給簡歷抹黑，再嚴重被追究刑事責任，就更是影響一輩子的事情了。并加強對本部門職員的培訓學習，真正掌握物料進、出、存的工作流程，使物品能起到物流順利周轉，同時也真正做到物盡其用，人盡其才的作用，使其倉庫管理工作得到有效的改良。對圖紙與材料表不符合的情況，必須與技術部工程師溝通后，追加或更改材料表后再發(fā)放材料。在數(shù)據(jù)的管理上，不允許有絲毫的誤差。緊盯各物品流動,。一方面，要整理好客戶要貨及發(fā)貨情況記錄，以便財務方面收款或對賬。對物料現(xiàn)場的大面積區(qū)域劃分進了相應的調整再次細分與標識，以更有利于現(xiàn)場物料管理、及公共物料暫存區(qū)。做好潔凈區(qū)空調機組的維護工作。希望自己在以后的工作當中能夠避免出現(xiàn)一些不必要的麻煩。發(fā)展了部分cdma集團用戶。盤點速度較慢，供給物料數(shù)據(jù)速度有待提高。我每天只要把出入庫情況及庫存報表輸入電腦，可以準時看到庫存明細！該舉措大大方便公司領導和員工的查詢，加強與各部門之間的信息交流，整個xx年不良庫存下降基本至零！(四)(四)堅持學習，與公司共成長在倉庫的這段期間我更加明白了公司領導給我講的倉庫管理的計劃和控制，最讓我難忘的是黃總、盧總親自到倉庫指導工作，提醒我保持學習，說公司在快速發(fā)展的同時，個人會有更大的舞臺，與公司一起共成長！工作之余，我學習會計、營銷、管理、電腦等知識，在工作中充實和完善自己！回首過去兩年來的工作管理經歷，我成熟許多，也成長許多，一直致力利于倉庫管理的合理化，只有與工程，財務等緊密配合才能更好的發(fā)揮倉庫管理員的職能！我在公司各位領導和同事的關心下，愉快的度過了兩年難忘的時光！倉庫管理員的工作總結與經驗分享篇六回首過去，是為了更好地面向未來。我決定從以下幾個方面進行管理：從新設計制定物業(yè)公司管理規(guī)范，嚴把出庫、入庫和在庫三個方面管理，參考《倉儲管理人員工作級效考核表》進行量化管理，每天抽盤，每周小盤點，每月配合財務大盤點，作到賬目清晰，賬實相符。 堅持 做到 “先進先出”原則 。在進貨量和配貨量都較大的情況下，倉庫容易暫時性出現(xiàn)空間不足、貨物比較擁擠現(xiàn)象。所以今年又報了報關員考試。入庫堆放整齊，衛(wèi)洗麗的出口品應在每一托盤上標明生產日期，便于“先進先出原則”。a：易拿，易放，易看，易點的堆積方式，b：貨物堆放不要超過托盤，不要超高堆放，要注意“五距”，c：貨物入出時做好樁腳卡記錄(計好箱數(shù)和枚數(shù))。現(xiàn)在就過去的工作做下總結：我是公司儲運部松江倉庫的倉庫保管員：是土生土長的松江人。象我們松江倉庫，隨著客戶的不斷進入，業(yè)務不斷增多，原本在人力方面就比較緊湊，這就要我們合理安排裝卸工人，做到在有限的人力上作合理的安排，做到有條不紊，作業(yè)順?l乇鷦諭?皇奔淅锍魷侄喔鱟饕等撾袷保?纈惺背隹謐跋?，Toto國內成品發(fā)貨，toto工廠部品納入等作業(yè)會碰到一起，這時就要合理安排人員，使每一作業(yè)盡量不受影響?，F(xiàn)toto上海工廠的大部分部品已進入松江倉庫保管，部品作為成品的一個部件，其種類繁多，大致分f部品和d部品，從加工手冊上有分手冊品(保稅品存放在保稅區(qū)域)和非手冊品，保管也有不同的要求。一：設備管理。我是初次接觸倉庫管理工作和對賬工作，為了盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強學習，虛心求教，不斷理清工作思路，總結工作方法，在領導和同事的幫助指導下，我逐漸摸清了工作中的基本情況，把握住了工作重點和難點。認真完成領導安排的其他工作。7. 倉庫作業(yè)量大，容易積累灰塵，所以每天要清理倉庫，清潔地面，保持衛(wèi)生。隨著公司業(yè)務的連年增長，工程部需求物資夠大，日發(fā)貨收貨量也進一步擴大，在物業(yè)公司領導的重視下，實現(xiàn)了對倉庫的實時管理。能嚴格執(zhí)行公司倉庫管理制度，防止收發(fā)料差錯出現(xiàn)。建立材料領用制度。近一年來，我一直都是忙忙碌碌，從沒因苦與累而退縮過，實踐證明，我所管理的手機幾乎沒有出現(xiàn)過漏洞，手機實物與帳目相符，隨時隨地接受領導的檢查驗收。在退貨方面，主要注意客戶退貨到達倉庫貨品與單據(jù)的控制，查看退貨單據(jù)的數(shù)量以及在系統(tǒng)中修改數(shù)量。負責生命能在我廠合成時所需原輔材料的入庫、分料、領料工作及相關記錄。物料現(xiàn)場所有庫存物料進行除塵工作，異常是庫存時間超一年以上的物料外包，對于彩盒尾數(shù)，以及部分裸露在外的，全部及時放于原包裝內封存，做到防光、防塵管理。我就應該在這方面發(fā)揮特長，做好公司網絡的管理。當然，在這段學習的時間里，我也對自我出現(xiàn)的錯誤，及倉庫中已經發(fā)生的錯誤中吸取了教訓。我還期望得到同事們和領導們的批評和指導。并及時辦理入庫手續(xù)，注明工程工程轉交財務部。不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的缺乏，將不懈的努力爭取做到最好，我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的努力?；剡^神來問了一句“噴了沒”，得到答案說沒有的時候，簡直比中了彩票還要高興啊。這屬天災人禍，只要避免人的因素，其它都好辦。我們的夜班是晚8點到早8點，12個小時。但是在現(xiàn)代這種信息時代下，倉庫的運營管理已經不是搬來搬去這種完全的力氣活了。在過去的工作中，在公司領導和同事的幫忙下，經過自我的努力，順利完成了崗位規(guī)定的工作，也使客戶對自我有了較高地評價。在傳統(tǒng)課堂教學中存在著嚴重的時間浪費和急功近利的現(xiàn)象，急功近利的心態(tài)導致教學行為表面化、功利化，造成虛假的繁榮、實際的無效?！皩W習金字塔”理論認為，在塔尖，第一種學習方式——“聽講”，也就是老師在上面說，學生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學習效果卻是最低的，兩周以后學習的內容只能留下5%?！吧窘逃崩碚?。深入開展小組合作學習。(2)“走出去，請進來”，提高理論水平和實操經驗。每次集體備課后形成的教案定稿，都會被收錄到學校網站的資源庫中，這是經過不斷修改完善的集體智慧的結晶。根據(jù)實際情況，每個科組在學年之初做好規(guī)劃，每周的科組會議上，由一位教師確定教研活動的主題，針對自己近期關注的教學熱點，闡述本人的基本觀點，提出疑問，組內其他成員對此主題展開討論，各抒己見，相互支招，最后科組形成解決此問題的方法。我校課改的核心理念就是六個字：“關注學生發(fā)展。(4)課堂成果展示。針對學生學習過程中解決問題的方法進行反思、總結、評價，利用相對開放、概括、規(guī)律性較強的題目檢查課堂效果。教學改革促進了學生的全面發(fā)展。多數(shù)教師習慣于教學模式的模仿借鑒或者直接就”拿來主義”，缺少主動的探究和研討。不幸的是，我們現(xiàn)在的課改實驗的老師和學生，仍然在短期指標、頻繁考試、統(tǒng)考評價中惶惶恐恐，心神不安。做好庫房的清潔工作；對庫房中食品要檢查保質期和安全狀況。加強對物品質量的監(jiān)管。要做好庫管工作，首先要熟悉庫存產品。對于廚房一些專用物品的名稱還不是十分了解，一些較少領用的物品（賬面未記錄）的存放地點不了解。由于對一些庫房，特別是瓷器庫、客用品庫和4樓綜合庫平時接觸較少，因此對其中的一些產品的熟悉程度還有待進一步的加深。并將這種認識主動貫穿于日常工作當中，做到對一線部門領貨的及時。（二）加強庫房物品的監(jiān)管。每月電費登記表。學校環(huán)境的影響。我校多次向羅定邦中學、均安中學、古勞中學實驗學校四所聯(lián)盟學校和省內各兄弟學校開放了課改實驗課，得到了全體聽課同行的一致好評。學習方式以“自主、合作、探究”為主，良好的學習習慣正在形成。學生在展示中自信，在展示中進步，在展示中發(fā)展。(2)課前自主先學。通過全面、細致、多維度的巡查，把控課改實施的各個環(huán)節(jié)，對課改中存在的問題及時跟蹤反饋，并以通報的形式發(fā)給每一位老師，保證課改正常有序的進行，為老師們提供實際價值的建議。寫教學反思，貴在及時，貴在堅持，有話則長，無話則短,以記促思，以思促教。為增強學習實效性，學校采取“骨干帶動、群體培訓”的方式，通過專家講座、骨干教師匯報、學科教師示范、交流研討等形式，扎實有效的開展“主題教研”活動。宣傳培訓，更新理念。(2)召開科組課改經驗交流會，示范指路。建構主義學習理論。至此統(tǒng)一了全體教師的思想，明確了課改的方向。倉庫管理員的工作總結與經驗分享篇十六在傳統(tǒng)課程功能上，教師過于注重知識的傳授，缺乏對學生如何學會學習、學會生