【正文】 良好的典范。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂(lè)！書，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見(jiàn)的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來(lái)像你，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書的海洋里披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀愛(ài)好，均可能為孩子供應(yīng)自由的閱讀環(huán)境。親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”?，F(xiàn)在，我的孩子對(duì)書可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過(guò)節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”。假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。三、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。在日常學(xué)習(xí)中也增添了很多鼓舞的動(dòng)力。殊不知，女兒也對(duì)我所做的事好奇，對(duì)書本好奇。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒(méi)有得到及時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。二、讀書時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書。呵，我明白書讀百遍其義自見(jiàn)的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。后來(lái)我和她爸爸敬重她的意愿，不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。隨著孩子的長(zhǎng)大，對(duì)孩子的教育方面時(shí)常感到力不從心。有利的一面是，孩子同齡朋友多多，不孤單，玩得很快樂(lè)?？此d致勃勃的構(gòu)圖、涂色，我就想鄭重的給他記錄下來(lái)呢，結(jié)果，讓我感慨萬(wàn)分，我開(kāi)心極了，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣，幾個(gè)晚上都不忘拿出來(lái)看了又看。小王子也有一朵玫瑰和三座火山。近年來(lái)，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開(kāi)展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。愿在這個(gè)星光燦爛的夜里，有故事的星星能照亮孤獨(dú)前行的你，幫助你遇見(jiàn)那個(gè)命中注定的緣。說(shuō)點(diǎn)題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內(nèi)在的`環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢?展開(kāi)想象力吧!親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四等待一朵玫瑰綻放，等待一段旅程的結(jié)束，等待一個(gè)謎被解開(kāi)，等待一個(gè)故事的謝幕。當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上，伴著明亮的燈光，濃濃的親情彌散在空氣中，我們時(shí)而因?yàn)楣适虑楣?jié)而開(kāi)心地微笑，時(shí)而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。當(dāng)孩子發(fā)作時(shí)，我會(huì)提醒他，《弟子規(guī)》是怎么說(shuō)的來(lái)?他就會(huì)立刻背到“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得，還需要向教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪，更好的幫助教師做好家庭教育工作，為孩子的進(jìn)步打下肯定的根底。孩子奇怪、好動(dòng)、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是他們普遍的`心理特點(diǎn)，他們不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。親子讀書心得。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而發(fā)火。隨著時(shí)間的流逝，和孩子一起看過(guò)的書也漸漸增加了，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻?，F(xiàn)在，每晚的睡前閱讀已成為了孩子必不可少的一部分，也讓孩子懂得了事無(wú)大小，貴在堅(jiān)持。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂(lè)趣。假如常常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。我們對(duì)于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了思維實(shí)力。開(kāi)始在家里有妹妹說(shuō)話干擾，我會(huì)讓他們倆個(gè)一起看書，過(guò)程中都不能說(shuō)話，制定規(guī)則，排隊(duì)輪流陪同。為了讓孩子保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，豐富感性知識(shí)，我們有目的地帶孩子去感受周圍的世界，如帶孩子去北京，眺望在雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城上，感受中華歷史的悠久、華夏兒女的智慧，讓他看一看故宮博物院、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家體育館，豐富歷史知識(shí)，豐富生活內(nèi)容，豐富情感世界。首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問(wèn)題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂(lè)趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)展教育。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起討論、分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂(lè)，健康、自立、博學(xué)的。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀。建立圖書角，剛好更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)覺(jué)事物的改變，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)覺(jué)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書文字等。同時(shí)，也是他們獲得學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。可見(jiàn)讀書的重要性。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！大家一起快樂(lè)讀書吧，讓孩子成為幸?？鞓?lè)的小書蟲(chóng)！感謝您的閱讀，祝您生活愉快。“多讀書，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，讓女兒多多讀書讀好書對(duì)于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關(guān)鍵的。我想如果長(zhǎng)久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會(huì)增加他的閱讀愛(ài)好。五、多溝通體會(huì)，做孩子的摯友。通過(guò)觀看，我發(fā)覺(jué)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比方《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》。特別是遇到王東這位老師后，深感自己的差距很大。不利的一面，孩子的素質(zhì)參差不齊，“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希，果仁者，人多畏，言不諱，色不媚”。我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品，請(qǐng)各位欣賞一下：下附兒子本幅畫里自己編寫的故事：藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮！紅彤彤的太陽(yáng)發(fā)出了黃黃的光芒！黑色的小鳥(niǎo)張大嘴巴喳喳地在樹(shù)上說(shuō)話，好熱鬧??！原來(lái)，她在和太陽(yáng)公公說(shuō)悄悄話，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒，粉粉的桃兒看起來(lái)好好吃哦！紅紅的蘋果一個(gè)一個(gè)的從樹(shù)上快要掉下來(lái)了！橘子沒(méi)有人來(lái)摘，它好難過(guò)??！嘿嘿！別著急嘛！其實(shí)，還不太熟哦！綠綠的草兒長(zhǎng)高了！風(fēng)呼呼地吹著，有一顆樹(shù)快要被吹倒了！可是，她很堅(jiān)強(qiáng)！還有一棵樹(shù)上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦！親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三和兒子共讀書有一段時(shí)間了，感悟頗深，之前，一直認(rèn)為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就可以了。在他開(kāi)始旅行之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，小王子的日常工作是定期清理那些火山，拔掉猴面包樹(shù)的危險(xiǎn)幼苗，照顧他的玫瑰——，它美麗、驕傲、獨(dú)特。我們家崇尚在讀書中感悟人生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。所以我們都一樣，雖然過(guò)程幾經(jīng)曲折，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，原來(lái)你還在這里。寫到這也就結(jié)束了。從胎教開(kāi)始，